出盈滿了笑意。

    束業(yè)看了一會(huì)兒，欣慰的笑開(kāi)了。?

    ☆、三十六

    ?　　早上，束業(yè)要去上課，束蔭好奇，和江嶼兩人跟著他去了學(xué)校，說(shuō)是學(xué)校，其實(shí)也只是一間低矮的土房子，只有幾間簡(jiǎn)陋的教室。

    織云村里統(tǒng)共就不到百戶(hù)人家，孩子不多，村民們沒(méi)有能力送孩子出去外面讀書(shū)，村里唯一一所學(xué)校還是受人資助才建起來(lái)的，束蔭從束業(yè)那里得知，臨近的村莊也會(huì)把孩子送到織云村的這所學(xué)校讀書(shū)，因此學(xué)校里的孩子比起其它地方倒算得上是多的。

    學(xué)校里的教師資源十分緊缺，整個(gè)學(xué)校包括束業(yè)也就只有五個(gè)教師。

    “假如我有一支馬良的神筆。”

    “假如我有一只馬良的神筆?！?/br>
    “我要給窗前的小樹(shù)畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)?！?/br>
    “我要給窗前的小樹(shù)畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)?！?/br>
    ……

    束業(yè)在講臺(tái)上領(lǐng)讀，底下的學(xué)生就一詞一句的跟讀，稚嫩的語(yǔ)氣，認(rèn)真的深情無(wú)一不觸動(dòng)著站在窗外往里面張望的束蔭。

    束業(yè)本身是大學(xué)教授，可教起小學(xué)的內(nèi)容一點(diǎn)也不應(yīng)付，一詞一句認(rèn)真解釋?zhuān)唤z不茍，十分嚴(yán)謹(jǐn)，束蔭看著就想起了小時(shí)候束業(yè)教她讀詩(shī)時(shí)的樣子，也是這般耐心細(xì)致。

    下課后，束業(yè)走出教室，對(duì)站在外面的束蔭和江嶼招招手：“小束，江先生。”

    束蔭和江嶼對(duì)視了一眼，一起走了過(guò)去。

    束業(yè)拿著課本，笑著對(duì)他們說(shuō)：“我?guī)銈內(nèi)タ纯匆粋€(gè)特殊的學(xué)生。”

    束業(yè)帶著他們來(lái)到了另外一間教室，教室里的孩子都在嬉笑打鬧，唯有角落里的一個(gè)小男孩獨(dú)自一人坐著，不與其他同學(xué)交流，兀自埋頭不知道在做什么，束蔭走近一看，才看清他是在畫(huà)畫(huà)。

    說(shuō)是在畫(huà)畫(huà)，可他畫(huà)的東西都很抽象，黑色的蠟筆不斷在紙上涂抹著，一大片的黑色在白紙上蔓延開(kāi)來(lái)。他畫(huà)的很入迷，束蔭他們走到了他的身邊他也似渾然不知，完全沒(méi)有理會(huì)他們。

    江嶼觀察了下小男孩，心下就已經(jīng)了然了。

    “爸爸，他……？”束蔭不解的看向束業(yè)。

    束業(yè)看向江嶼：“江先生或許知道?！?/br>
    江嶼頷首：“自閉癥?！?/br>
    束業(yè)點(diǎn)了點(diǎn)頭：“小天不會(huì)說(shuō)話，也聽(tīng)不懂別人說(shuō)的話，卻很喜歡畫(huà)畫(huà)?！?/br>
    束蔭驚訝，再去看了眼小男孩，他像是活在自己的世界里，不聞不問(wèn)不看，只是拿著蠟筆在紙上畫(huà)著。

    從教室里出來(lái)，束業(yè)去上課，束蔭再往教室里的那個(gè)角落里看了眼，動(dòng)了惻隱之心，仰頭問(wèn)身旁的江嶼：“自閉癥是治不好的嗎？”

    江嶼低頭回視她，斟酌了下開(kāi)口：“自閉癥的病因目前尚未找到，所以至今為止還沒(méi)有有效的治療方法?！?/br>
    束蔭蹙著眉，幽幽地嘆了口氣。

    “不過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練干預(yù)對(duì)自閉癥患者有一定的效用。”江嶼接著說(shuō)。

    “可是……”束蔭的眉頭并沒(méi)有因?yàn)榻瓗Z的話而舒展開(kāi)。

    江嶼知道她在煩惱什么，想了下開(kāi)口道：“我知道有一個(gè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)是專(zhuān)門(mén)幫助自閉癥兒童的?！?/br>
    束蔭的眼睛倏地一亮，殷切的看著他。

    “回去后我可以和它的負(fù)責(zé)人聯(lián)系一下。”

    束蔭這下是徹底展開(kāi)了眉頭，由衷的笑了，看著江嶼說(shuō)了句：“你人真好?！?/br>
    江嶼聽(tīng)到這個(gè)評(píng)價(jià)，挑了挑眉，心里也不知是什么滋味。

    白天，束業(yè)在上課，束蔭便和江嶼兩人四處走著，織云村不算大，一天下來(lái)，他們也走了個(gè)大概，把這里的地理風(fēng)貌游覽了一遍。

    傍晚，束蔭和江嶼回到學(xué)校，束業(yè)正站在校門(mén)口等著。

    “爸爸。”

    束業(yè)笑著應(yīng)了句，又說(shuō)：“小束，還記得爸爸在心里提到的那個(gè)老郎中么？”

    束蔭點(diǎn)頭：“記得?！?/br>
    “爸爸帶你去看看他?！?/br>
    于是束業(yè)就帶著束蔭和江嶼前往好友的家，走過(guò)了幾道田埂就在一間小瓦房前停了下來(lái)，隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，束蔭就聞到了草藥的氣味。

    “劉勇，劉神醫(yī)?！笔鴺I(yè)朝里面喊了聲。

    “哎，束老師來(lái)啦?！币粋€(gè)留著胡子的男人從屋內(nèi)走出來(lái)，看著比束業(yè)大點(diǎn)，他看到站在束業(yè)身后的束蔭和江嶼，大笑著說(shuō)：“早就聽(tīng)說(shuō)你女兒女婿來(lái)看你了，肯定就是這兩個(gè)娃子了吧?！?/br>
    他說(shuō)的清楚，束蔭也聽(tīng)得明白，不由鬧了個(gè)臉紅，想要解釋又無(wú)從開(kāi)始，只能垂著腦袋裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的樣子糊弄過(guò)去。

    束業(yè)笑著：“你可別打趣他們了，年輕人臉皮薄，經(jīng)不起說(shuō)，可不像你，一張老樹(shù)皮，厚的很?！?/br>
    “哈哈?！眲⒂抡惺郑翱爝M(jìn)來(lái)坐坐?！?/br>
    束業(yè)回頭對(duì)他們兩說(shuō)：“走吧?！?/br>
    進(jìn)了屋內(nèi)，一股濃重的草藥香味便撲鼻而來(lái)，劉勇招呼著他們坐下，之后給他們泡了茶。

    劉勇遞給束蔭茶的時(shí)候，看著她說(shuō)：“你就是小束吧，你爸爸總是和我提起你。”

    束蔭接過(guò)茶點(diǎn)點(diǎn)頭。

    束業(yè)指了指江嶼，說(shuō)道：“劉神醫(yī)，他和你可是一個(gè)行當(dāng)?shù)摹！?/br>
    “哦？”劉勇看江嶼，“你也是醫(yī)生？”

    江嶼頷首應(yīng)答：“我是心理醫(yī)生?！?/br>
    “心理醫(yī)生好啊?！眲⒂虏凰浦暗拇迕癜銓?duì)心理醫(yī)生一概不知，撫了下胡子點(diǎn)頭說(shuō)道，“治心病?！?/br>
    束業(yè)和劉勇兩人聊起來(lái)便沒(méi)個(gè)完，屋內(nèi)四處擺放著各種中草藥，引起了束蔭的興趣，她起身好奇的去看了看。

    “是白芍。”江嶼不知何時(shí)走到了束蔭的身后，看著她手里拿著的白色小片說(shuō)道。

    束蔭驚奇：“你還認(rèn)識(shí)中藥？”

    江嶼微微點(diǎn)頭：“我的外公是名中醫(yī)，耳濡目染所以會(huì)一些?！?/br>
    “哦?！笔a還是第一次聽(tīng)他講起家人。

    江嶼像是想到了什么突然說(shuō)：“你貧血，可以嘗試用中藥調(diào)理下。”

    “閨女貧血啊，正好我給你抓副藥調(diào)調(diào)?！眲⒂侣?tīng)到了江嶼的話，熱情地對(duì)束蔭說(shuō)道，之后又對(duì)著束業(yè)說(shuō)：“你這個(gè)女婿會(huì)疼人?！?/br>
    束業(yè)笑而不語(yǔ)。

    束蔭則是臉上一紅，看了眼江嶼，不好意思的摸了摸鼻子。

    ——

    晚上，束蔭睡不著覺(jué)，出了房間就到門(mén)外的走廊上坐著，她穿了外套，可山里的晚風(fēng)吹得她還是有點(diǎn)冷，可她就是不想回去，貪戀這一時(shí)的靜謐。

    “還不睡？”

    “??？”束蔭嚇了一跳，轉(zhuǎn)頭看是江嶼便松了口氣，答道，“睡不著?！?/br>
    “失眠？”江嶼走近。

    束蔭搖頭：“不是……就是睡不著?！?/br>
    睡不著和失眠是兩個(gè)概念。

    “嗯?！苯瓗Z應(yīng)著走到束蔭身邊和她并肩而站。

    山里的人普遍早睡，此時(shí)的織云村只有幾家燈火還亮著，昏黃的光線顯得黑黢黢的深