子了，只不知道另外一個(gè)位子是誰(shuí)的。

    不及多想，老師已經(jīng)走進(jìn)來(lái)了。這位老師看上去不過(guò)三十出頭，看上去略嚴(yán)肅，他一邊拿出他的裝備，一邊掃了整個(gè)教室一眼，看到第一排的兩個(gè)空位，皺了皺眉問(wèn)道：“林夕蝶還沒(méi)來(lái)嗎？”

    林夕蝶一頭汗，趕緊舉了下手，說(shuō)：“老師，我在這里?！?/br>
    “哦，換位子了。不同的位子有不同的風(fēng)景，換換也好?！崩蠋煵虐l(fā)現(xiàn)她，意味深長(zhǎng)地說(shuō)。

    這下原本沒(méi)怎么注意到這個(gè)細(xì)節(jié)的同學(xué)們都朝她投來(lái)或好奇或了然的目光，林夕蝶哭笑不得，原身為何這么聚光？簡(jiǎn)直不能更提心吊膽了。

    第3章 熟悉的陌生人

    “上節(jié)課我們討論了人格信息這門(mén)課的形成歷史，今天我們主要來(lái)討論一下人格信息的原理及其分解。上節(jié)課布置的作業(yè)大家都完成了吧，我們還是按照老規(guī)矩，10個(gè)人左右一組，自由組合，討論半個(gè)小時(shí)，然后每組派兩三位同學(xué)來(lái)跟所有同學(xué)分享一下各個(gè)小組的觀點(diǎn)和見(jiàn)解?！崩蠋熞贿叢贾弥慕虒W(xué)用具，一邊說(shuō)，“好，現(xiàn)在大家自由組合一下，開(kāi)始討論吧?！?/br>
    林夕蝶簡(jiǎn)直無(wú)語(yǔ)了，這跟她想象中的課堂完全不一樣，老師怎么這么上課的？！說(shuō)好的傳道授業(yè)解惑呢？同學(xué)們自己討論一下就算上課了？這個(gè)世界的老師怎么這么不負(fù)責(zé)任！最主要的是，這么一來(lái)，自己就要露餡了啊，這該死的人格信息到底是個(gè)什么東東？！她看到周邊的同學(xué)們都戴上了眼鏡，眼鏡的一只腳上拖出來(lái)一根細(xì)細(xì)的麥，開(kāi)始試音：“2184年9月12日上午，人格信息概論課，小組討論……”

    可能是看到林夕蝶在發(fā)呆（其實(shí)是有點(diǎn)目瞪口呆），劉蒙轉(zhuǎn)頭問(wèn)她：“不然這節(jié)課你就和我們一組吧，就近討論起來(lái)比較方便?！?/br>
    林夕蝶很想答應(yīng)他，但是她知道這樣下去非露餡不可，她得想辦法從這進(jìn)退不得的處境中脫離出來(lái)，至少得等她對(duì)這個(gè)社會(huì)的常識(shí)有所了解之后，她才能再來(lái)上課。就在此時(shí)，她突然覺(jué)得頭針扎似的疼，不由捧著頭呻吟起來(lái)。

    “林夕蝶你怎么了？”她的反常立刻引起了劉蒙的注意。

    “我，我頭好疼……”林夕蝶疼得都出汗了，這種疼就像有人在扯她腦子里的一根筋一樣，疼得她完全沒(méi)有余力去思考了。

    “老師！老師，林夕蝶好像生病了 ?！边@是劉蒙的聲音，然后教室里一陣嘈雜的討論聲。

    林夕蝶疼得有點(diǎn)懵了，恍惚還看到有閃光燈的亮光，然后是老師的斥責(zé)：“不許拍照！劉蒙，檢查所有人的攝錄裝備，本課堂所有的記錄全部刪掉！”然后一只冰涼的手在她額頭試了試體溫，老師的聲音低低道：“好像沒(méi)發(fā)燒呀，難道是我手太熱了？劉咪，你扶林夕蝶去校醫(yī)那里做一個(gè)全身檢查?！庇掷潇o地大聲說(shuō)：“其他同學(xué)繼續(xù)討論，半小時(shí)后我們開(kāi)始做小組匯報(bào)。”

    林夕蝶已經(jīng)疼得站不起來(lái)了，她能感覺(jué)到劉咪在努力地扶她，但是她一站起來(lái)腦子里就像有千萬(wàn)根針在扎她一樣，她試了幾次以后不敢動(dòng)了，只呻吟道：“好疼，我沒(méi)力氣……”

    “趙鵬程，你過(guò)來(lái)?！崩蠋煹穆曇?，片刻后，繼續(xù)說(shuō)：“你和劉咪一起把林夕蝶送到校醫(yī)那里，然后你再回來(lái)。劉咪，這節(jié)課你不用上了，你留在校醫(yī)那里照顧一下林夕蝶。這節(jié)課的討論分我會(huì)給你的。課后讓劉蒙給你補(bǔ)上這節(jié)課的內(nèi)容?！?/br>
    林夕蝶迷迷糊糊地聽(tīng)到老師的說(shuō)話(huà)聲，然后感覺(jué)到自己被一個(gè)溫暖的懷抱包圍了。林夕蝶努力地睜開(kāi)眼睛看了一眼，是趙鵬程，他直接抱起了她，然后走出了教室。他面無(wú)表情地看著前方，如果是她認(rèn)識(shí)的那個(gè)趙鵬程，那么他應(yīng)該是有點(diǎn)生氣了。

    然而讓林夕蝶更加尷尬的是，隨著他們往校醫(yī)辦公室的方向行進(jìn)，她的頭疼好像越來(lái)越輕了，等他們到校醫(yī)那里的時(shí)候，她感覺(jué)自己已經(jīng)完全好了。然而她有點(diǎn)舍不得這個(gè)懷抱，便裝作還頭疼的樣子，賴(lài)在趙鵬程懷里。

    校醫(yī)讓趙鵬程把林夕蝶放在一張?jiān)\療儀器的平板上，然后蓋上了蓋子。林夕蝶感覺(jué)自己又被掃描了一次，但是此時(shí)此刻她已經(jīng)沒(méi)有感覺(jué)到頭疼了，除了渾身的冷汗，沒(méi)有其他癥狀表明她剛剛是真的頭疼欲裂。莫非原身有某種奇怪的毛病，而趙鵬程則是解藥般的存在？林夕蝶不由腦洞大開(kāi)，為這奇怪的現(xiàn)象下注釋。剛剛確實(shí)是趙鵬程一靠近她，她的頭疼就越來(lái)越輕了，這也太奇怪了吧。

    這一番診療花了十幾分鐘，校醫(yī)仔細(xì)地看過(guò)了所有的數(shù)據(jù)，大惑不解道：“好像各項(xiàng)數(shù)據(jù)都是正常的，不然要讀取一下你的隨身設(shè)備的數(shù)據(jù)了。林夕蝶同學(xué)，你看呢？”

    林夕蝶又被問(wèn)懵了，不知道校醫(yī)是什么意思，她求助地看了一眼趙鵬程和劉咪，趙鵬程沒(méi)說(shuō)話(huà)，劉咪卻說(shuō)：“雖然涉及隱私，但是看你剛剛那么疼的樣子，還是讓校醫(yī)讀取一下吧，以防萬(wàn)一?！?/br>
    林夕蝶點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻不知該怎么辦。劉咪見(jiàn)她點(diǎn)頭，便上前擼起她的袖子，卻問(wèn)道：“咦，你的手環(huán)呢？”

    手環(huán)？手環(huán)！林夕蝶想起前幾天剛到的時(shí)候好像手上確實(shí)有個(gè)薄薄的乳膠圈，當(dāng)時(shí)她不知道那是干什么用的，又嫌妨礙洗澡，便隨手扯下來(lái)了，后來(lái)便忘了戴上了。

    “我……我忘戴了?！绷窒Φ拖骂^，聲若蚊蠅，“我，我現(xiàn)在已經(jīng)好多了，不然我先回去吧?！?/br>
    “沒(méi)事就好，那我先回去上課了?！笔煜さ穆曇?，趙鵬程的聲音。林夕蝶驀地抬頭，看向他。

    趙鵬程正看著她，目光平靜，看不出心情。

    “哼！”一聲冷哼傳來(lái)，林夕蝶回過(guò)神來(lái)，看向劉咪。她不由懊惱，劉咪一定以為她是為了引起趙鵬程的注意才假裝頭疼的了，但是她也沒(méi)有辦法證明自己，因?yàn)楝F(xiàn)在她確實(shí)是不頭疼了。究竟這個(gè)身體是什么毛病？

    “好的，劉咪，我現(xiàn)在真的沒(méi)事了，你也跟趙鵬程同學(xué)一起回去上課吧。我自己回去就行了?！绷窒Φw鵬程點(diǎn)了點(diǎn)頭，又跟劉咪說(shuō)。

    校醫(yī)搖了搖頭說(shuō)：“我已經(jīng)通知你的緊急聯(lián)系人了，你暫時(shí)先別回去，留在這里觀察一下。另外兩位同學(xué)可以去上課了。”

    然而劉咪卻說(shuō)：“夏老師讓我陪著你的，我還是等你家人來(lái)了再走吧，趙鵬程同學(xué)先去上課好了。”

    林夕蝶無(wú)奈地接受了劉咪的陪伴，兩人便進(jìn)入了尷尬的相顧無(wú)言。林夕蝶看著劉咪不知在手環(huán)哪里cao作了一下，手環(huán)立即拉長(zhǎng)成了一個(gè)小屏幕，然后見(jiàn)劉咪在屏幕上cao作著什么。林夕蝶仔細(xì)地觀察著，學(xué)習(xí)著。

    仿佛是被這么看著有點(diǎn)不自在，劉咪抬頭看了眼林夕蝶，嘆了一口氣，說(shuō)：“你如果不喜歡我哥，就不要去招惹他吧，離他遠(yuǎn)點(diǎn)，他早晚會(huì)明白你們之