個(gè)地方。

    她們望眼看去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的都是一些層出不迭的山，接連起伏的連著，一座一座的。

    路邊站著一位年輕人以及一位年長(zhǎng)的和善的男人。

    易憶她們剛下車，那兩人便往自己這個(gè)方位走來。

    易憶她們一行四人，有一個(gè)帶隊(duì)的老師，其余的他們?nèi)硕际菍W(xué)院的新老師，對(duì)這里完全陌生。

    來人正是那個(gè)小山村正在教學(xué)的老師，一位叫宋照，另一位年長(zhǎng)的便是米山村的村長(zhǎng)，也是那所學(xué)校的校長(zhǎng)。

    互相打過招呼后，王校長(zhǎng)便帶著他們往前走。

    據(jù)悉是因?yàn)槊咨酱逄^偏僻，車子不能抵達(dá)，需要他們走路爬上山村。

    易憶抬頭看著高高聳立的山，隱隱約約能看見山間冒著幾縷青煙，走上山村的路不算崎嶇，但卻是一層一層的石階疊成的，爬了許久，才看到不遠(yuǎn)處有幾十座散落在不同位置的房子，房子有用竹木搭建而成的，也有用石塊壘起來的。

    站在村子門口，上面有一個(gè)大大的用竹木搭起來的大門，上面寫著“米山村”三個(gè)大字。

    村子里十分安靜，走在路邊，還能聽到一些不知名動(dòng)物的叫聲，格外的悅耳。

    王校長(zhǎng)有些局促的站在村門口，對(duì)著來的老師介紹道：“這是我們的村子了，希望大家不要嫌棄?！?/br>
    他太過緊張了，也知道從城市里過來的人都沒見過這么偏僻貧窮的地方，他不知道這次過來的老師是不是也跟之前的一樣，還沒踏進(jìn)村門便急匆匆的走了。

    王校長(zhǎng)從年輕的時(shí)候來到這里，一直伴著這個(gè)村子起起落落，陪伴著一群孩子成長(zhǎng)。

    他內(nèi)心是非常希望米山村的孩子能有更好的教育，但奈何交通不便，地處偏僻，基本上沒有外人愿意過來。

    易憶他們帶隊(duì)的老師樂呵呵的笑著，“王校長(zhǎng)，你就放心吧，我你是老熟人了吧，我們這次來的老師都特別好，一定會(huì)給孩子們帶來一個(gè)不一樣的教學(xué)的。”

    王校長(zhǎng)瞇著眼笑著，“是啊，我知道你們學(xué)校的老師都特別好，快快，大家請(qǐng)進(jìn)，這會(huì)已經(jīng)是中午了，村民們已經(jīng)準(zhǔn)備好午餐了，我們快過去吧。”

    易憶她們?nèi)斡赏跣ｉL(zhǎng)帶著走過去。

    一路上行人極少，偶爾有一兩個(gè)小孩看著他們，眼里都是充滿渴望的目光。

    看的易憶心頭一震。

    子末跟易憶走在一起，她悄聲的在易憶耳旁道：“感覺這里的小孩子都好心酸啊，我一定要好好的當(dāng)他們的夏老師?！?/br>
    易憶嗯了一下，看著遠(yuǎn)處怯生生的看著他們的小女孩，展顏一笑，“恩，都一樣?！?/br>
    秦紹名走在兩人身旁，聽著兩人的對(duì)話，看了易憶一眼。

    只不過不知易憶是對(duì)他上次在路邊問她要不要搭車有意見還是因?yàn)樯洗蜗嘤H的事情，對(duì)他一直沒有好臉色。

    秦紹名對(duì)易憶確實(shí)是有好感，但也還沒到別人不喜歡他，他還使勁貼上去的程度。

    只不過這一次來支教的安排，他確實(shí)動(dòng)了點(diǎn)小手段，跟其他的老師換了下行程。

    畢竟他想人對(duì)于美對(duì)于喜歡的東西總有追求的權(quán)利吧，更何況他還有一個(gè)先天的優(yōu)勢(shì)，至少易憶的小姨對(duì)自己是很滿意的，不是嗎？

    --

    中午在村長(zhǎng)家跟著村民們一起吃過飯后，村長(zhǎng)便把他們四人帶去了住宿的地方，易憶跟子末是一間用竹木搭起來的小房子，里面只有一張床，家具這些都沒有，但是很干凈，看的出村長(zhǎng)對(duì)她們的照顧。

    兩人很感謝的朝王校長(zhǎng)道謝。

    王校長(zhǎng)樂呵呵的笑著，“你們滿意就好，我們這也沒什么東西，實(shí)在是有些簡(jiǎn)陋，希望你們不要介意?！?/br>
    “不會(huì)，不會(huì)，已經(jīng)很好了，謝謝王校長(zhǎng)?！眱扇她R齊說道。

    擺擺手，王校長(zhǎng)又帶著他們一行人去了男老師住的地方。

    易憶跟子末兩人倚在門口看著房子，兩人都不知道該如何下手。

    她們帶的東西有點(diǎn)多，不過大部門都是給這里的孩子準(zhǔn)備的，滿滿的兩大箱子在門口放著。

    等收拾好各自的東西過后，易憶她們幾人在兩點(diǎn)的時(shí)候到了村子里唯一的一所學(xué)校。

    學(xué)校是用石塊壘起來的，樓頂是用竹木排成一排一排的蓋在上面，為防止下雨天漏水，還撲了很多稻草在上面。

    雖然陳舊，但看起來也溫馨了不少。

    王校長(zhǎng)給她們介紹了下自己的工作后，便把四位老師都帶去了不同班級(jí)。

    易憶要教的是小學(xué)三年級(jí)的小孩子，需要兼任語文數(shù)學(xué)以及外語。

    原來這里老師太過稀少，一般一名老師不僅要教幾門課程，還需要兼任幾個(gè)年級(jí)的老師。

    易憶站在講臺(tái)上，對(duì)著端端正正坐在下面的同學(xué)們，微笑的介紹自己。

    孩子們看著新來的老師，一個(gè)一個(gè)目光里帶著渴望與怯意看著他們，久久不敢上前。

    易憶心念一動(dòng)，站在講臺(tái)上，“我叫易憶，大家以后叫我一一老師好不好？”親切的笑容加上溫柔的語氣，讓底下的孩子們瞬間覺得有些溫暖了。

    一些膽子比較大的孩子已經(jīng)熱鬧的舉起手，“那是不是一二三四的一啊?！?/br>
    易憶揚(yáng)著嘴角，眼角彎彎的點(diǎn)點(diǎn)頭：“是啊，以后我當(dāng)你們的一一老師好不好？”

    下面的同學(xué)異口同聲的，“好?！?/br>
    ……

    一整個(gè)下午，易憶都跟孩子們玩得很開心，知道了很多他們這里的事情，更是下定決心一定要好好地教導(dǎo)這一群活潑可愛的孩子。

    而莫時(shí)書卻還在家里頻頻的望著手機(jī)，他一直給易憶打電話要么就是無人接聽，要么便是提示信號(hào)不好之類的，電話無法接通。

    等易憶想起來給莫時(shí)書報(bào)平安時(shí)，已經(jīng)是晚上十一點(diǎn)了。

    易憶看著手機(jī)里一連串的未接電話，跳了跳，找了個(gè)有點(diǎn)信號(hào)的地方給莫時(shí)書回了個(gè)電話……

    電話基本上是剛一撥出便被接起來了。

    電話里傳來莫時(shí)書有些略微低沉的聲音，“到了？”

    易憶輕恩一聲，對(duì)著夜色的天空吐吐舌頭，她都忘了之前出門前答應(yīng)莫時(shí)書的事情了。

    一到這里就報(bào)平安以及位置。

    莫時(shí)書看著電腦屏幕的文件，略一思索，“幾點(diǎn)到的？恩？”

    易憶聽著有些嚴(yán)肅低沉的聲音，雖有些寵溺音，但又帶著一種她不能說謊的威脅，她壓低了聲音，有些撒嬌的語氣，“一點(diǎn)到的，但是后來忙著就忘了給你打電話了…….”聽著莫時(shí)書在那頭沒有任何的反應(yīng)，易憶又加重了語氣，“是真的，而且下午我就上課了，學(xué)校那里沒有網(wǎng)絡(luò)，我也就沒有帶手機(jī)，這個(gè)可以原諒吧？”易憶問的小心翼翼的。

    上午莫時(shí)書給自己電話的時(shí)候她就保證，只要她每一個(gè)地方就得給莫時(shí)書報(bào)平安。

    易憶當(dāng)時(shí)恩恩的直點(diǎn)頭，但轉(zhuǎn)