好意思。”

    把幸心的稿子給主編的q.q和郵箱都發(fā)了一份，蘭寧才退出了企鵝。今天沒有看完，明天早點(diǎn)來公司看好了。

    第二天她真的是第一個(gè)來公司，把稿子剩下的部分看完，蘭寧心急如焚地給幸心發(fā)消息：“老師！后面呢！兇手到底是誰！那個(gè)留言到底是什么意思！”

    過了一會(huì)兒，幸心回復(fù)她：“你難道也是我的書米分？”

    蘭寧：“……”

    不知道為什么，現(xiàn)在她覺得承認(rèn)是他的書迷，是件很可恥的事。

    花椰菜：老師，這么一大早你竟然在？

    幸心：這么一大早你就在公司看我稿子，還不承認(rèn)是我的書米分？

    蘭寧：“……”

    幸心：想要我的簽名書嗎？:)

    蘭寧：“……”

    體內(nèi)的煞氣好像壓抑不住了，她好想打他。

    花椰菜：我猜那一橫是“楊”或“王”字的開頭對(duì)不對(duì)？?jī)词质菞钜慊蛘咄鯋偅?/br>
    唔不過這樣好像太簡(jiǎn)單了一點(diǎn)。

    花椰菜：要不就是廖思思，她的英文名是tiffany。

    嗯，寫英文是因?yàn)閠比廖簡(jiǎn)單多了！

    幸心：為什么一定是人名呢？

    花椰菜：因?yàn)樗乐安皇亲钕敫嬖V別人是誰殺的自己?jiǎn)幔客ǔ６际菍憙词值拿职?？而且這個(gè)留言只有一橫，信息量太少，如果死者再多寫幾筆，我還能想出更多的可能性。

    幸心：你知道設(shè)置懸念時(shí)，最常用的一個(gè)技巧是什么嗎？

    蘭寧想了想，敲道：“誤導(dǎo)？”

    誤導(dǎo)是最常見的一個(gè)手法，也是被最多作者運(yùn)用的手法，可以說每一篇里，都逃不開作者故意誤導(dǎo)讀者的橋段。只不過這種手法用得多了，讀者也就見得多了，反而成了大家爭(zhēng)相嘲笑的一點(diǎn)——

    最像兇手的那個(gè)人一定不是兇手。

    蘭寧把這句話敲給幸心，幸心很快發(fā)來回復(fù)。

    幸心：現(xiàn)在的讀者眼界都比以前的讀者寬，確實(shí)形成了你說的這種現(xiàn)象。但這個(gè)手法并沒有問題，關(guān)鍵在于寫作的人怎么運(yùn)用。

    花椰菜：哦，你是說誤導(dǎo)也分高級(jí)誤導(dǎo)和低級(jí)誤導(dǎo)哦？

    幸心：建議你再去把我的看一遍，也許能得到啟發(fā)。:)

    蘭寧：“……”

    幸心：所以你果然就是我的書米分吧？

    花椰菜：……老師，后面的稿子什么時(shí)候能交o(n_n)o~

    幸心果然不說話了。

    蘭寧又敲道：“老師，你現(xiàn)在在哪兒？”

    幸心：→_→

    幸心：我昨天回家了，但是你最好別來找我，我很累，還沒緩過來，你來了我也不會(huì)給你開門。

    蘭寧撇了撇嘴，想著他春游這么久，確實(shí)也挺耗體力的，便決定給他放一天假。

    花椰菜：那我明天來找你。o(n_n)o~

    幸心：……

    接近上班的時(shí)間，同事們陸陸續(xù)續(xù)地來了，主編昨晚上就看見蘭寧發(fā)的消息，今天一來也是追問她剩下的稿子什么時(shí)候交。

    蘭寧只能把幸心的話原封原樣地截圖給她看，忐忑地等了一會(huì)兒，終于收到了主編的回復(fù)：“我最多再給你一周的時(shí)間，下周一必須把稿子全部收齊，否則再怎么趕也來不及五月上市了。這一半稿子我看完會(huì)先發(fā)校對(duì)開始校稿?！?/br>
    花椰菜：好的_(:3」∠)_

    花椰菜：對(duì)了，碧空如洗那個(gè)稿子你看了嗎？

    主編可能看幸心的稿子去了，好半天才回復(fù)她：“還沒有看，我手頭堆了好幾個(gè)稿子了，這周會(huì)抽個(gè)時(shí)間一起看了。

    花椰菜：好的。

    忙碌的一天工作結(jié)束后，蘭寧回到家就不怎么想動(dòng)了。她隨便下了碗面，抱到臥室，從書柜里把抽了出來。

    這本書是幸心三年前寫的了，就是因?yàn)檫@三年他都在寫單本，所以這次又開始寫的安然偵探系列第四本，才更加受到關(guān)注。

    她把書翻開，一邊吃面一邊看了起來。

    的女主角蘇含青是一宗殺人案的重要嫌疑人，但她卻是個(gè)多重人格癥患者。她的四重人格，一個(gè)文靜膽怯，一個(gè)心思縝密，一個(gè)暴力異常，還有一個(gè)沉默但執(zhí)行力很強(qiáng)。警方認(rèn)為她是故意裝作有多重人格，好借精神疾病的借口逃過法律的制裁，卻苦于找不到證據(jù)。最后吳漾費(fèi)了不少心思，終于幫助他們找到破綻，證實(shí)蘇含青并沒有四重人格，蘇含青本人也承認(rèn)了。

    劇情發(fā)展到這里已經(jīng)是一個(gè)非常完整的故事，也足夠精彩，但這還不是幸心要講的那個(gè)故事。

    蘇含青確實(shí)沒有四重人格，她只是有雙重人格。主人格文靜膽怯，第二人格心思縝密，執(zhí)行力強(qiáng)，另外的暴力和沉默，都是第一人格假裝的。她知道自己殺了人，她感受得到第二人格強(qiáng)烈的殺，。但她卻控制不了。第二人格出現(xiàn)的次數(shù)越來越多，她害怕最后這具身體會(huì)變成一個(gè)殺人狂。

    所以她想把自己送進(jìn)監(jiān)獄。

    這個(gè)辦法她想了很久。她把自己偽裝成了四重人格，進(jìn)入警方的視野。她知道在吳漾面前，她一定會(huì)露出破綻，只要否定了她偽造的兩個(gè)人格，她真正存在的第二人格，也有很大幾率被一起否定。

    最后她成功了，至于吳漾到底有沒有發(fā)現(xiàn)她其實(shí)有雙重人格，幸心并沒有在文里給出明確答案。

    蘭寧捧著書坐在床頭，陷入了沉思。

    這就是幸心老師說的誤導(dǎo)嗎？的誤導(dǎo)，是從故事之初就開始了，從根源上的誤導(dǎo)。

    所以也是從根源上就誤導(dǎo)了讀者？

    蘭寧想了半天還是沒多大頭緒，最后干脆去洗洗睡了。整個(gè)一晚上她都在做各種兇殺案的夢(mèng)，鬧鐘響起的時(shí)候，她一個(gè)激靈驚醒過來。

    摸了摸額頭的冷汗，蘭寧從床上坐了起來。

    她覺得以后睡覺前還是別看幸心的書比較好。

    剛把衣服套上，她腦中突然靈光一閃，就像真的有燈泡亮了起來。

    她拿出手機(jī)，開始給言儒語編輯微信。言儒語的微信是她之前逼著他加上的，雖然后來她才明白加了也并沒有什么用。

    蘭寧：我想到了！這本書的誤導(dǎo)就是，那一橫根本不是死者留下的，而是兇手寫上去的！我覺得這里之前有細(xì)節(jié)透露出來了，開始……

    蘭寧巴拉巴拉的分析了一大通，給言儒語發(fā)了過去。

    沒過多久，言儒語發(fā)來回信：“一共653個(gè)字，以你的手速，你是從早上五點(diǎn)半開始編輯的？