徐家穎，八十七?！?/br>
    ……

    “陸毅然，一百四十九?！?/br>
    哇，全班一片嘩然。

    當(dāng)然，除了穆裊裊。

    “穆裊裊，七十三?！?/br>
    “穆裊裊……穆裊裊……”

    班長(zhǎng)許秋怡在講臺(tái)上重復(fù)地叫著穆裊裊的名字，而此刻的穆裊裊正望著窗外□□場(chǎng)上上體育課的同學(xué)一不小心打到槐樹(shù)上下不來(lái)的羽毛球發(fā)呆。

    科學(xué)家說(shuō)，發(fā)呆是一種很好的整理凌亂思緒的方式，它能讓大腦得到很好的休息并給予大腦足夠的時(shí)間讓其清理一些對(duì)大腦無(wú)用的東西。穆裊裊對(duì)科學(xué)家說(shuō)的話深信不疑。

    因?yàn)槟卵U裊想讓發(fā)呆把何時(shí)以從自己的大腦中永久的清理出去。她只能這樣相信，才能有辦法堅(jiān)信自己忘得掉何時(shí)以。

    可是這樣一項(xiàng)如此艱巨的任務(wù)居然在穆裊裊自己還沒(méi)宣布投降的時(shí)候，就先被外界環(huán)境所攻破了。

    穆裊裊在神游的云端之上聽(tīng)見(jiàn)有人在叫她的名字，還有人在搖晃她的肩膀，于是還沒(méi)等她起飛到穩(wěn)當(dāng)?shù)臅r(shí)候，就跟那被拔地而起的羽毛球拍拍落下來(lái)的羽毛球一樣，從云端狠狠地跌落下來(lái)。

    她是忘不掉何時(shí)以的，這令穆裊裊感到很傷心。然而令穆裊裊感到更傷心的是，當(dāng)穆裊裊從云端跌落到地面的時(shí)候，不得不去面對(duì)的班主任以及在家里等著此次月考成績(jī)的mama。

    穆裊裊將身心從窗外抽離，回過(guò)頭就看到了同桌徐家穎那一張占滿穆裊裊整個(gè)眼球的圓潤(rùn)潤(rùn)胖嘟嘟的小臉，粗壯的手指膽怯的指著講臺(tái)的方向:“裊裊，發(fā)試卷了，班長(zhǎng)在喊你名字呢?！?/br>
    走到講臺(tái)上的穆裊裊看著卷子上那用鮮紅色的墨水寫(xiě)上的一個(gè)大大的七十三分，聽(tīng)見(jiàn)許秋怡雪上加霜的說(shuō):“童老師讓你一會(huì)去她辦公室找她。”

    穆裊裊知道，也看到了，九月初剛剛開(kāi)學(xué)沒(méi)有多久，學(xué)校剛安排好各班級(jí)班主任的時(shí)候，mama就出現(xiàn)在了童老師的辦公室里。

    這樣的事情，穆裊裊早就司空見(jiàn)慣，見(jiàn)怪不怪了。

    所以穆裊裊越發(fā)的不想爭(zhēng)氣。反正有mama一路保駕護(hù)航，反正也不需要依靠她自己的翅膀一路茁壯成長(zhǎng)，那么她為什么還要去像其他同學(xué)一樣費(fèi)盡腦力努力爭(zhēng)第一呢？

    當(dāng)然更多的是，穆裊裊想反抗。

    穆裊裊想，她可以不用努力，就輕而易舉的在小升初的考試之后順利地成為許多小孩子都?jí)粝肷系氖≈攸c(diǎn)初中中的一員，而后又以藝術(shù)特長(zhǎng)生的身份直升省重點(diǎn)高中，就因?yàn)樗幸粋€(gè)在省政府上班的老爸。穆裊裊覺(jué)得這個(gè)世界待她太公平了，以至于待別人好像就太不公平了。

    當(dāng)然，還有每次回家之后看到試卷上面鮮紅的分?jǐn)?shù)開(kāi)始不顧穆裊裊幼小的心靈而破口大罵穆裊裊不爭(zhēng)氣的mama。

    穆裊裊當(dāng)然不爭(zhēng)氣，穆裊裊從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)要爭(zhēng)氣，因?yàn)閺男ama就告訴穆裊裊，mama會(huì)和你們班主任事先打好招呼的，你只管在學(xué)校好好學(xué)習(xí)就行，什么都不用管。

    嗯，穆裊裊依然會(huì)好好聽(tīng)mama的話，什么都不用管，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)。

    可是，穆裊裊的反抗好像用錯(cuò)了方法，后來(lái)的穆裊裊想。

    童老師全名叫童研雅。學(xué)校是一個(gè)眾神云集的地方，人多了，消息也就較一些其他地方更靈通一些，于是開(kāi)學(xué)還沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，大家就已經(jīng)在七嘴八舌之間對(duì)童老師知根知底。

    211、985名牌大學(xué)師范類碩士畢業(yè)生，未婚，有一個(gè)博士生在讀的男朋友，年輕有為，言談舉止大方端莊優(yōu)雅，身材纖細(xì)高挑，肌如雪，眸如月。穆裊裊覺(jué)得，她和自己以前所見(jiàn)過(guò)的所有老師都不一樣，可是穆裊裊不知道，這樣的不一樣，穆裊裊是不是覺(jué)得太早了一點(diǎn)。

    “童老師。”穆裊裊帶著一顆忐忑的心穿過(guò)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在有人追逐打鬧的高中一年級(jí)的走廊，右轉(zhuǎn)進(jìn)高中一年級(jí)數(shù)學(xué)組辦公室。

    童老師正在備課，烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)上束著一個(gè)紫色素雅的發(fā)圈，聽(tīng)見(jiàn)有人在叫，微笑著轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。

    “來(lái)啦，進(jìn)來(lái)，坐吧。”童老師邊說(shuō)著邊用透明玻璃杯子為穆裊裊倒了一杯白開(kāi)水。

    穆裊裊聽(tīng)話的在童老師旁邊的椅子上坐下來(lái)，忐忑地說(shuō):“童老師我不喝水?！?/br>
    童老師輕輕地摸了摸穆裊裊的頭說(shuō):“你不用緊張，老師就是想讓你幫老師一個(gè)忙?！?/br>
    穆裊裊瞬間瞪大了她那本就水汪汪的大眼睛，心想原來(lái)童老師找她來(lái)不是為了成績(jī)的事情啊，瞬間長(zhǎng)疏了一口氣。這些年她游走在班主任與家長(zhǎng)的互通一氣之間，沒(méi)有一絲一毫的自由與松一口氣的空隙，早就受夠了可是還沒(méi)有怕夠呢。

    穆裊裊看見(jiàn)童老師轉(zhuǎn)身從書(shū)架上面取下來(lái)一本書(shū)遞給她，穆裊裊清楚地看見(jiàn)書(shū)封面上有一個(gè)站在落滿枯黃葉子樹(shù)下的小男孩，還有幾個(gè)大字——龍應(yīng)臺(tái)。

    “下個(gè)星期天的下午藍(lán)天孤兒院的院長(zhǎng)希望老師能去幫忙給院里的孩子講一堂課，可是那天老師剛好有事情要忙，你能不能幫老師去給孩子們講講故事？”童老師說(shuō)。

    “可是，老師，我不會(huì)講故事。”不是穆裊裊要故意推諉，婉拒童老師，而是綜合穆裊裊這十多年來(lái)的講故事經(jīng)歷，她總有能把一件很有趣的事情講得索然無(wú)味的本領(lǐng)，當(dāng)然，那一天在圖書(shū)館給蕭阿姨講笑話的事除外，或許是因?yàn)槭挵⒁逃X(jué)得這姑娘太認(rèn)真太賣力太努力的，所以要捧一下場(chǎng)，又或者是那個(gè)寫(xiě)笑話的人的笑話真的是太搞笑了。

    “沒(méi)事的，你只要在上課之前把書(shū)本翻翻看看，把你從書(shū)本里所獲得的故事娓娓道來(lái)就可以，都是一些六七歲的孩子，你就像他們的大jiejie一樣?！?/br>
    “可是童老師，既然是給六七歲的小孩子講故事，那為什么不講或者是之類的故事呢？”穆裊裊疑惑道。

    童老師笑著對(duì)穆裊裊說(shuō):“因?yàn)槔蠋熛Ｍ械男『⒆佣寄荛_(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)啊?！?/br>
    第3章 明月何時(shí)初照人

    穆裊裊恍恍惚惚地走出高中一年級(jí)數(shù)學(xué)組辦公室，望著手里拿著的印刷有明顯龍應(yīng)臺(tái)幾個(gè)大字的書(shū)本，又抬起頭目視三樓下面遠(yuǎn)方cao場(chǎng)上的籃球在陽(yáng)光底下從三分線精準(zhǔn)地溜進(jìn)籃筐里；幾個(gè)女孩圍在一處樹(shù)蔭底下?lián)]舞著手里的羽毛球拍，羽毛球又飛到樹(shù)上去了，是羽毛球拍賦予了它翅膀，現(xiàn)在羽毛球拍又要把它從天上拽下來(lái)；那些形單影只的大多手里都帶著一本書(shū)，雖然近視三百多的穆裊裊戴了眼睛也看不清那本書(shū)的樣子，但是脫下眼睛的穆裊裊閉著眼睛都能猜到，那本不是語(yǔ)數(shù)英就是還有用來(lái)演算的稿紙本。

    那大概是高三的吧，穆裊裊心想，就轉(zhuǎn)身消失在了拐角。

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