了主班老師的控制，只有兩個(gè)新來(lái)的實(shí)習(xí)老師在班里可以縱容他們。

    High起來(lái)??！

    恰逢保育老師出去拿飯了，只有言言和沈檸兩個(gè)人盡力維持班里的情況，可是因?yàn)檎檬亲杂苫顒?dòng)的時(shí)間，孩子們比上課的時(shí)候更鬧騰。

    在各種興奮的大叫聲里，言言抬起頭看了看墻上的鐘，又想到了孫老師說(shuō)的只需要她們帶半天。

    算了算時(shí)間孫老師或者馮老師總有一個(gè)要回來(lái)了，不由松了口氣。

    加油啊小言老師！革命已經(jīng)成功了一大半了！馬上就要迎來(lái)勝利的曙光了！

    因?yàn)樘珜Ｗ⒌厮銜r(shí)間，一偏頭發(fā)現(xiàn)可可已經(jīng)被家長(zhǎng)拉著要走了。

    回想了一下今天早上家長(zhǎng)送小朋友入園的時(shí)候，可可的奶奶好像并不曾說(shuō)過(guò)有人要提前來(lái)接可可啊，而且按著慣例，即便是家長(zhǎng)來(lái)接小朋友離開，也都是在午飯之后，這是連午飯都不吃就走的節(jié)奏么？

    得確認(rèn)一下，不然到時(shí)候不好退伙食費(fèi)啊……

    言言急忙喊道，“可可！可可！”

    可可聽(tīng)到動(dòng)靜回頭腳步停下向她望來(lái)，可牽著可可的那個(gè)人卻沒(méi)有停下的意思。

    言言快步跑過(guò)去，邊跑邊問(wèn)，“可可，你今天沒(méi)有課外班啊，怎么提前走了。”

    可可抬頭望了牽著她的大人一眼，“這個(gè)叔叔說(shuō)爸爸喊他接我回去?！?/br>
    “叔叔？”言言愣了一愣，可可一般都是爺爺奶奶接送，她從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)可可的爸爸mama，更不用說(shuō)是可可的其他親人了，等等……可可剛剛說(shuō)的是，這個(gè)叔叔？

    聽(tīng)起來(lái)這個(gè)稱呼總覺(jué)得怪怪的，但是轉(zhuǎn)念又一想，能被門衛(wèi)放進(jìn)來(lái)的人應(yīng)該都是相熟的家長(zhǎng)，或者是有卡的人，畢竟沒(méi)有刷卡的話是不能進(jìn)入到幼兒園的。

    “可可，你認(rèn)識(shí)這個(gè)叔叔嗎？”為了保險(xiǎn)起見(jiàn)問(wèn)道。之前也不是沒(méi)有過(guò)小朋友的家長(zhǎng)托人來(lái)接小朋友的，都要提前和老師說(shuō)清楚；孫老師和馮老師不在班上，也沒(méi)有告訴過(guò)她和沈檸會(huì)有人來(lái)接可可，那就只能問(wèn)可可自己了。

    可可手還被拉著要走，仰起臉對(duì)她說(shuō)了句，“不認(rèn)識(shí)?！?/br>
    不認(rèn)識(shí)？？?。?/br>
    不認(rèn)識(shí)還跟著走！

    言言腦中忽然想到前兩天她在忙著抓緊時(shí)間做材料的時(shí)候，可可的奶奶來(lái)找老師，說(shuō)了什么來(lái)著？

    “孫老師啊，我那個(gè)接可可的卡不小心丟了怎么辦？都怪我剛剛?cè)ベI菜的時(shí)候沒(méi)注意，可能是掏東西的時(shí)候丟在了什么地方，還好我平時(shí)老來(lái)接可可的，門衛(wèi)都認(rèn)識(shí)我了，不然還進(jìn)不來(lái)嘍……”

    言言心中警鈴大作，連忙拽住可可的另一只手，對(duì)著那個(gè)穿灰色衣服的男人說(shuō)，“請(qǐng)你等一下，我要打個(gè)電話問(wèn)一下可可的家長(zhǎng)?！?/br>
    灰衣男終于轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，不耐煩道，“有什么好問(wèn)的？可可爸爸都給我打過(guò)電話了，讓我把可可送到他公司?！?/br>
    “您也體諒一下我，身為老師總要確認(rèn)一下，等確認(rèn)完了再走也不遲?！彼噲D提高音量引起沈檸的注意，奈何四周小朋友玩鬧的聲音太大，沈檸聽(tīng)到也困難。

    “我說(shuō)你這個(gè)實(shí)習(xí)生煩不煩？還老師，算什么老師？可可的老師都認(rèn)識(shí)我，”灰衣男顯然是知道言言身份，畢竟言言他們實(shí)習(xí)的時(shí)候規(guī)定胸口要戴著牌子。

    這樣的語(yǔ)氣這樣的神態(tài)，言言更加確定這個(gè)人并不是可可的親戚。

    不是吧，那些新聞報(bào)道里說(shuō)的拐賣兒童的例子就這么讓她遇上了？還是在孫老師和馮老師甚至連保育老師都不在場(chǎng)的情況下？

    言言大致理清了思路，這個(gè)人很有可能是拿走了可可奶奶的卡，刷了卡進(jìn)了園，又企圖在孩子游戲的時(shí)間將可可騙走。

    于是心里就更慌亂……學(xué)校里開設(shè)那么多心理學(xué)教育學(xué)課程如今都有什么用，！應(yīng)該開設(shè)一門如何與拐賣兒童的騙子斗智斗勇的課程?。?/br>
    學(xué)校規(guī)定她們白天實(shí)習(xí)的時(shí)候不許使用手機(jī)，她和沈檸的手機(jī)都在二樓的包里，沒(méi)法打電話求助任何一個(gè)人；當(dāng)著灰衣男的面用教室里的電話打出去求助也是不太可能的；眼下只能拖著時(shí)間，至少先拖到保育老師回來(lái)。

    言言蹲下身企圖將可可抱走，比她速度更快的是灰衣男，在她要去抱可可的時(shí)候推了她一把，言言整個(gè)人毫無(wú)防備撞在一旁的教室門上，痛得她叫了一聲摔在地上。幾乎同時(shí)響起的是可可的哭聲。

    第13章 第 13 章

    這樣的動(dòng)靜總算是引起了沈檸和其他幾個(gè)幼兒的注意，言言瞥見(jiàn)灰衣男好像要掏出什么東西出來(lái)，余光里又看見(jiàn)幾個(gè)小朋友叫著她想要來(lái)扶她，連忙對(duì)身后喊道，“到沈老師那里去！”

    不明所以的小朋友還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，腳步猶疑，言言厲色道，“去沈老師那里！快！”

    沈檸明白言言所想，拉了幾個(gè)小朋友，帶到自己身后，她環(huán)視了一圈，確保剩下的所有小朋友都在她身后才微微放了心；一群小孩子有開始哭的，有拉著她要問(wèn)東問(wèn)西的，有還不明白情況還在吵鬧的……沈檸顧了這個(gè)顧不上那個(gè)，手忙腳亂。再抬頭抽空去看言言和可可的情況，卻驚得心臟都停了半晌。

    那灰衣男輕而易舉地把可可提起來(lái)圈在胳膊肘里，言言試圖去搶過(guò)可可，灰衣男另一只手里卻拿著什么東西的樣子。

    那總不會(huì)是……匕首？

    早在灰衣男去推言言的時(shí)候，可可就已經(jīng)明白不對(duì)勁開始哭了起來(lái)，哭了這么久，灰衣男又早已不耐煩，言言只擔(dān)心惹急了他會(huì)做出什么事來(lái)。

    記得以前在課上，學(xué)校里的老師也問(wèn)過(guò)類似的問(wèn)題，“如果班里闖入了不懷好意的陌生人要怎么辦？”

    當(dāng)時(shí)大家七嘴八舌討論，有的說(shuō)要與壞人斗智斗勇，有的說(shuō)要犧牲自己保護(hù)幼兒，也有人說(shuō)要靠美貌來(lái)征服壞人……沒(méi)錯(cuò)這個(gè)人的確是言言。

    然而真的等事情發(fā)生了，她并沒(méi)有那么多時(shí)間去思考怎么做，只想著無(wú)論如何不能傷到可可或者其他任何一個(gè)幼兒，傷到她到?jīng)]什么，不是說(shuō)她多么偉大，只是想著幼兒不管怎么說(shuō)更加?jì)赡?，被傷了不像她有那么好的恢?fù)能力。

    言言企圖溫言對(duì)灰衣男道，“我不知道你想做什么，有什么話好好說(shuō)，如果你一定要挾持個(gè)什么，你放了可可來(lái)挾持我?！?/br>
    “你有什么好挾持的?！被乙履胁恍家活?。

    言言：“……”

    “不過(guò)也不是不可以。”灰衣男又改變了主意，“本來(lái)我也沒(méi)想動(dòng)你，但是你壞了我的好事，你惹了我了，看來(lái)要給你點(diǎn)教訓(xùn)?！?/br>
    言言立刻把仍在哭泣的可可推到沈檸那里去，就驚覺(jué)有什么涼涼的東西抵到了她的脖子。因?yàn)榭煽砂踩硕潘上聛?lái)的神經(jīng)立刻又崩了起來(lái)。

    “言……”對(duì)面沈檸看著這樣的情況話都說(shuō)不出來(lái)，一邊手忙腳亂安撫著哭的幼兒，一邊絞盡腦汁想著如何和灰衣男談判。

    “震驚！灰衣男竟對(duì)實(shí)習(xí)女老師做這種事！”

    “M師范附屬幼兒園驚現(xiàn)灰衣男，實(shí)習(xí)女教師舍生救幼兒?！?/br>
    “喪心病狂灰衣