地從倉(cāng)庫(kù)搬了一箱飲料出來(lái)，連忙上前搭手，同時(shí)有些擔(dān)憂地問(wèn)：“明天就要期末考試了，你不用復(fù)習(xí)嗎？”

    余子渙抹了一把額上的汗，淡定地?fù)u頭，“不用，那些題都很簡(jiǎn)單?！?/br>
    俞知樂(lè)知道他平時(shí)寫作業(yè)很快，但也沒(méi)檢查過(guò)完成情況，還是擔(dān)心他夸大，可是又不能表現(xiàn)出來(lái)懷疑他在吹牛，只好婉轉(zhuǎn)地說(shuō)：“除了課內(nèi)的內(nèi)容，你也可以多看些課外書學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)嘛?！?/br>
    小孩子來(lái)做什么童工，又沒(méi)有工資拿，快滾去學(xué)習(xí)好嗎？

    余子渙卻流露出有些受傷的神情，不看俞知樂(lè)，彎腰開(kāi)始拆封，然后往貨架上放飲料，一口氣擺了一排，才開(kāi)口說(shuō)：“你嫌我礙眼？”

    俞知樂(lè)再次感受到余子渙脆弱、敏感而纖細(xì)的神經(jīng)，這怎么又扯到嫌棄他了呢？

    “你怎么會(huì)有這種想法？”

    “我一直跟著你，你嫌我煩了吧?！?/br>
    俞知樂(lè)大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，靈光一閃，重重地嘆了口氣，也不看余子渙，盡量讓自己聽(tīng)起來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)，“我怎么會(huì)嫌你煩呢，我當(dāng)然也希望有人作伴，但是你想做一輩子超市臨時(shí)工嗎？不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后就會(huì)像我這樣，每天這么辛苦還要憂心會(huì)失業(yè)?！?/br>
    呸，她明明好好學(xué)習(xí)了十六年，到頭來(lái)還不是這副德性。不過(guò)她都犧牲自己做反例了，余大爺你好歹給點(diǎn)面子別使性子了，麻溜兒地滾去學(xué)習(xí)吧。

    余子渙手搭在貨架上沒(méi)有收回來(lái)，保持著面對(duì)貨架的姿勢(shì)，緩慢而堅(jiān)定，一字一句地說(shuō)：“我不會(huì)做一輩子臨時(shí)工，你也不會(huì)?！?/br>
    意思是準(zhǔn)備好好學(xué)習(xí)，天天向上了嗎？

    俞知樂(lè)見(jiàn)他聽(tīng)勸，笑得格外開(kāi)心，將剩余的飲料送回倉(cāng)庫(kù)，出來(lái)時(shí)余子渙已經(jīng)坐到了收銀臺(tái)旁的小板凳上，背起了英語(yǔ)單詞。即使空間很小，他的脊背也挺得筆直，卻沒(méi)有被小板凳襯得坐姿滑稽，反倒讓人聯(lián)想到正在抽條的小白楊，雖然單薄卻已有翩翩少年的風(fēng)姿。

    俞知樂(lè)頓生欣慰，真有種養(yǎng)兒子的成就感。

    不過(guò)第二天，俞知樂(lè)就不太能笑得出來(lái)了。下午的時(shí)候超市的座機(jī)接到了來(lái)自四中的電話，詢問(wèn)余子渙的家長(zhǎng)是否在超市工作。

    接電話的李姐一聽(tīng)，明白應(yīng)該是余子渙在學(xué)校出事了，她把電話遞給俞知樂(lè)，然后也站在一旁緊張地一起聽(tīng)對(duì)方解釋情況。

    電話里的老師說(shuō)余子渙在期末考試中作弊，讓他的家長(zhǎng)立刻去學(xué)校一趟。

    俞知樂(lè)雖然不愿意相信，心還是抑制不住地一沉。

    “小渙不像會(huì)作弊的孩子，小余啊，你可別讓人家冤枉他?！崩罱愕故潜扔嶂獦?lè)還著急的樣子，她是真挺喜歡余子渙，覺(jué)得他長(zhǎng)得又好又有禮貌，一定是個(gè)好孩子，于是忙不迭催促俞知樂(lè)趕緊去學(xué)校處理。

    俞知樂(lè)從來(lái)也沒(méi)干過(guò)這種家長(zhǎng)的活兒，也不知道該準(zhǔn)備些什么，只能硬著頭皮上了。

    到辦公室一看，除了余子渙，還站了幾個(gè)學(xué)生，其中就有熟人謝成龍，這下她也信了李姐說(shuō)余子渙是被冤枉的，扯上謝成龍，里面沒(méi)點(diǎn)鬼才真叫見(jiàn)鬼。

    余子渙的班主任大約四十歲左右，帶著一副細(xì)邊框眼鏡，看上去就屬于很嚴(yán)肅正經(jīng)、不茍言笑的類型，俞知樂(lè)不由想起她以前遇到過(guò)的同款老師，下意識(shí)就緊繃起來(lái)。

    “你是余子渙的姑姑？”班主任沒(méi)想到余子渙電話叫來(lái)的家長(zhǎng)竟然如此年輕，眼神中首先就帶上了輕視和不信任。

    “我是他jiejie?！庇嶂獦?lè)賠著笑解釋道。

    余子渙家的情況班主任或多或少知道些，聽(tīng)俞知樂(lè)這么說(shuō)，便將她當(dāng)成了余子渙姑姑的女兒，眉頭大皺，“為什么他姑姑不過(guò)來(lái)？”

    “她工作比較忙，所以……”

    “就是因?yàn)槟銈冞@樣不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，才會(huì)把好好的孩子往歪路上趕，學(xué)校的教育只是輔助，重要的還是家庭教育！余子渙這次的行為影響很惡劣，他居然在班級(jí)里公然買賣答案！我知道他成績(jī)好，回回年級(jí)第一，但別以為這樣就能讓學(xué)校包庇他！品行不好的學(xué)生，成績(jī)?cè)俸靡矝](méi)用！”班主任說(shuō)的情緒激昂，唾沫星子噴了俞知樂(lè)一臉。

    俞知樂(lè)知道不該和捏著余子渙小辮子的班主任起沖突，忍了又忍，還是憋不住反駁道：“我們家小渙不是這樣的孩子，你說(shuō)他買賣答案，有證據(jù)嗎？”

    “還要證據(jù)？這么多同學(xué)指證說(shuō)買了他的答案夠不夠？”班主任一指窗前罰站的眾學(xué)生，又把下午數(shù)學(xué)考試的卷子往俞知樂(lè)面前一甩，“看看，要不是他的答案，大家的回答能一樣嗎？這可好，大家全都拿高分，期末考查還有什么意義？”

    俞知樂(lè)低頭看看被抓了典型的卷子，數(shù)學(xué)這門課，如果大家都做對(duì)了，那沒(méi)什么可說(shuō)，可是如果都錯(cuò)在同一個(gè)地方，就很容易暴露出答案都來(lái)自于一個(gè)人。

    這幾份卷子就是這種情況，都是在一道大計(jì)算題中間的一個(gè)步驟出了錯(cuò)，導(dǎo)致最終結(jié)果不對(duì)。俞知樂(lè)又翻出了余子渙的卷子，發(fā)現(xiàn)他做對(duì)了那道出錯(cuò)的題，“可是小渙明明做對(duì)了，怎么能說(shuō)大家抄的是他的答案？”

    “哼，你當(dāng)他傻嗎？他的答案當(dāng)然不能和別人一樣，不然不是立刻就暴露了？”班主任輕蔑地看著俞知樂(lè)，好像她腦子不夠用。

    “那這么說(shuō)，其他所有和這幾份卷子答案不一樣的人，也都有嫌疑啊?！庇嶂獦?lè)雖然不是聰明絕頂，可也討厭這種邏輯本身有漏洞還瞧不起別人的人。

    “這……”班主任無(wú)言以對(duì)，眼神一瞟，看到窗前那群學(xué)生中只有余子渙昂首挺胸看著她們這邊，其他人都是低頭悔過(guò)狀，更是氣不打一處來(lái)，“那還有那么多同學(xué)，他們總不能是串通一氣要污蔑余子渙吧！”

    這可說(shuō)不好，俞知樂(lè)越看越覺(jué)得低著頭的謝成龍?jiān)谕敌?，她不知道他們的答案是哪?lái)的，但是很可能是因?yàn)樽鞅妆话l(fā)現(xiàn)，于是推到了余子渙身上，買賣答案可比單純作弊嚴(yán)重，最大的黑鍋有人背了，他們?cè)趺此愣疾惶潯?/br>
    “我知道你們家條件不好。”班主任見(jiàn)俞知樂(lè)不說(shuō)話，氣焰又上來(lái)了，上下打量了一會(huì)兒她在地?cái)偵腺I的t恤、牛仔褲和涼鞋，“可是也不能縱容孩子做這種違法亂紀(jì)的事，現(xiàn)在為了錢可以買賣答案，以后還不得殺人放火？”

    俞知樂(lè)被她這一口咬定余子渙會(huì)走上犯罪道路的言論惡心得夠嗆，可還是得忍住罵人的沖動(dòng)，保持微笑，“你說(shuō)的對(duì)，我們家條件是不好，不能給小渙提供優(yōu)渥的環(huán)境，可是我們?nèi)烁F志不短?！?/br>
    “我相信小渙絕對(duì)不會(huì)做這種違法亂紀(jì)的事，買賣答案的一定另有其人?！闭f(shuō)最后這句話時(shí)俞