，每節(jié)上課也都認(rèn)真跟著老師學(xué)習(xí)，只不過在這方面表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)能力，比常人要好一點(diǎn)，畢竟也不能裝太久。

    不過即使英語這一門有優(yōu)勢，穿越前也是讀醫(yī)的，但是梁曉雪的時(shí)間依舊非常緊張，在鄉(xiāng)下生活了將近兩三年，再一次重返校園，她心底有一種莫名的火熱。

    她是愛醫(yī)學(xué)的，不然當(dāng)初也不會(huì)選那么辛苦的醫(yī)學(xué)，假期也不偷懶，想辦法到醫(yī)院去學(xué)習(xí)，本來穿越前她很快就能畢業(yè)后，已有很好的醫(yī)院愿意接收她聘用她，只是沒想到會(huì)穿越，穿越后還附帶了中醫(yī)金手指，更是意料之外了。

    在下坎山村的時(shí)候她在衛(wèi)生站給人看病，帶學(xué)生教人治病，這一年多的經(jīng)歷給她不是迷茫，而是越發(fā)堅(jiān)定的心，尤其是到了大學(xué)之后，見到那么多朝氣又刻苦的同學(xué)，被德才兼?zhèn)涞睦蠋熓谡n，那種想要變得更加優(yōu)秀，想要做得更好走的更遠(yuǎn)的心態(tài)就越發(fā)強(qiáng)烈了。

    因此在課堂上除了認(rèn)真學(xué)習(xí)，課后更是竭力去吸取那些專業(yè)知識(shí)，去了解這個(gè)世界的醫(yī)學(xué)大環(huán)境，而且還常去聽講座，以及蹭藥學(xué)院那邊的課程，畢竟她有中醫(yī)金手指，要是將這個(gè)拋棄荒廢就太可惜了，更何況雖然現(xiàn)在更加推崇西醫(yī)，可西醫(yī)的許多設(shè)備是跟不上的，目前連CT機(jī)都沒有發(fā)明，中醫(yī)的望聞問切有時(shí)候很有效果。

    當(dāng)然最重要是她還想盡最大能力去運(yùn)用自己的金手指，她覺得這金手指在制藥上或許有很大的幫助，像是在下坎山村，基本沒有設(shè)備的情況下她都能摸索出藥物，要是懂得了制藥的遠(yuǎn)離流程，或許還真能弄出許多有用的藥物。

    不過飯要一口一口吃，步要一步一步走，暫時(shí)來說她還沒有這么多時(shí)間和精力去兼顧這么多，只能先把本專業(yè)的課程給吃透，醫(yī)療系?？迫曛?，本科五年制，把本科五年要學(xué)的理論知識(shí)放在一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)完，是她這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)，這要比獲得年紀(jì)第一還要難，更要付出許多的時(shí)間和精力。

    所以梁曉雪上了大學(xué)之后過得比高三還要刻苦，每天就在教室圖書館自習(xí)室食堂和宿舍打轉(zhuǎn)，除了必要的課外活動(dòng)，基本都不參加其他的，當(dāng)然也有報(bào)個(gè)社團(tuán)，大學(xué)社團(tuán)是有學(xué)分的，最起碼得報(bào)一個(gè)。

    她挑了個(gè)類似義務(wù)就診的社團(tuán)，就是在課余時(shí)間到附近農(nóng)村給人看診或者宣傳衛(wèi)生知識(shí)等等，挺有意思的一個(gè)社團(tuán)，分工很明晰，中醫(yī)西醫(yī)的學(xué)生都有，但是中醫(yī)較多，西醫(yī)的話主要還是宣傳衛(wèi)生知識(shí)。每次活動(dòng)都要有高年級(jí)的帶隊(duì)，尤其是看診的，低年級(jí)學(xué)生不能單獨(dú)出診。

    梁曉雪覺得這有點(diǎn)類似赤腳大夫，就跟她在下坎山村做的差不多，小病會(huì)出藥方，大病沒法看，只能勸人去醫(yī)院。雖說不是特別厲害，但是對農(nóng)村或者貧窮的人來說確實(shí)是有用的。

    治病涉及到生命問題，因此每次出診時(shí)候得記錄人員，每人的安排，這樣管理嚴(yán)格下去，才不至于粗心大意。

    該社團(tuán)在學(xué)校很有份量，招人也很嚴(yán)格，基本都是專業(yè)優(yōu)秀生。梁曉雪報(bào)了以中醫(yī)系學(xué)生為主的診療部，這個(gè)部門的比試除了基本的中醫(yī)知識(shí)，還得診斷幾個(gè)案例，給出病癥，寫出病情，以及中藥方。

    報(bào)考中醫(yī)系的學(xué)生大部分是有家學(xué)淵源的，比如祖上世代是做大夫，像這種中醫(yī)世家出來的孩子，大部分家里是從小教著行醫(yī)本事，基本的中醫(yī)知識(shí)對他們來說問題不大，看診的話只要不是太復(fù)雜也能答得出來。而對那些半路出家的就比較麻煩，畢竟社團(tuán)招新的時(shí)候?qū)I(yè)課程才進(jìn)行沒有一個(gè)月時(shí)間，沒有點(diǎn)天分突擊都懸。

    好在之前鄒茜玲出門給梁曉雪帶了許多醫(yī)學(xué)書，還有她自帶的金手指，比試出來的成績十分好，竟然跟中醫(yī)世家出來的學(xué)生不相上下?？吹剿膶I(yè)，大部分人都覺得玄幻了。

    這個(gè)比試是中醫(yī)系那邊幾個(gè)專業(yè)教授出的題目，他們對這個(gè)社團(tuán)很是看重，每一年都會(huì)親自來看負(fù)責(zé)診療部這邊的試題，并且從中找到好苗子。

    中醫(yī)不比西醫(yī)，哪怕是來任教了，但是很多中醫(yī)大拿仍舊有收弟子的觀念，也就是俗稱的內(nèi)門弟子，這樣的弟子才是他們中醫(yī)傳承的真正繼承人。如果遇到好的苗子，都會(huì)忍不住想要收進(jìn)來帶在身邊親自教。

    這并不是說對其他學(xué)生就不盡心了，而是兩者概念不一樣，有的學(xué)生天賦平平，你無論怎么教導(dǎo)最終也只能走到一定的高度，而有個(gè)別天賦卓絕的，要是用教普通人的辦法去教，那就是浪費(fèi)天賦浪費(fèi)人才。而你要是用教天才的辦法去教普通人，那也是行不通的，跟揠苗助長沒什么區(qū)別。

    幾位教授看到梁曉雪關(guān)于比試最后兩道附加題的回答后都是眼前一亮，這兩道題不是一般人就能答得出來的，哪怕是醫(yī)學(xué)世家出生的，都不一定能看出病癥。甚至是有過行醫(yī)經(jīng)驗(yàn)的大夫，沒有一定本事也不能懂。

    但是梁曉雪卻看明白了，還給出了藥方，寫的十分詳細(xì)，像是胸有成竹一般。這對一個(gè)新生來說是十分不容易的，還是個(gè)醫(yī)療系那邊的新生！

    幾個(gè)教授看了之后，都決定把人喊到跟前來，試探一下她是否真的有水平，還是恰巧見過這種病例（雖然覺得不大可能），如果是前者，那大概就要考慮說服她轉(zhuǎn)專業(yè)了，雖然當(dāng)前西醫(yī)前程比中醫(yī)好，但是術(shù)業(yè)有專攻，選擇合適自己的才行。

    他們也舍不得讓這樣一個(gè)學(xué)中醫(yī)的好苗子糟蹋了她的天分。

    梁曉雪被喊過去的時(shí)候還有點(diǎn)懵，她沒有想到比試那兩道附加題是教授們用來選拔好苗子，雖然做的時(shí)候覺得比前面的案列要難要復(fù)雜，但是對有了金手指的她來說難度可以接受，腦海里就像有診療過這種病癥一樣，思考了一下就解決出來了。

    沒想到倒是因此引得了專業(yè)教授的注目，真是意外了。

    第80章

    “老師們好?！绷簳匝┻M(jìn)了辦公室便先禮貌地微微彎腰打招呼, 抬頭, 便見辦公室里坐著五位年齡在五十到七十之間的老教授, 一個(gè)女的, 四個(gè)男的，頭發(fā)微微白, 但精神氣很好。

    教授們對梁曉雪的第一印象挺好的, 她本來就是溫婉無害一般的長相, 氣質(zhì)又是疏離而不高傲，十分清純的模樣了。

    因此面上就有了寬容的微笑。

    “梁曉雪同學(xué)是吧？過來坐?！蹦俏慌淌趹B(tài)度溫和, “我是周思敏教授，這幾位是張教授……”一一給做了介紹之后，才道, “我們今天請你來是想問一下你關(guān)于診療部比試附加題上那兩道病例的看法……”

    梁曉雪倒是沒有真的坐下，面對這五個(gè)鼎鼎有名的教授，她還是十分尊敬的。聽到周教授的話之后，心里大概明白這是一次試探了, 便很是認(rèn)真地闡述了一下。當(dāng)時(shí)時(shí)間有限紙張也有限所以沒有寫的格