，“現(xiàn)在答題開(kāi)始。”

    “解落三秋葉，能開(kāi)二月花描寫(xiě)的是哪一種自然現(xiàn)象？A風(fēng)……”

    “A”

    “夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少寫(xiě)的是秋天花園里美麗的景色是正確的嗎？”

    “錯(cuò)誤。”

    “馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚中的的盧指的是什么？

    “馬?！?/br>
    “……”

    比起蘇澤來(lái)，寧小溪可以說(shuō)是不遑多讓?zhuān)踔吝€略勝一籌，因?yàn)椴恢故乔懊娴牟糠謸尨?，就連后面略微有點(diǎn)難的題目，寧小溪答題的速度都十分的快。

    到后面，也許是因?yàn)閷幮∠膸?dòng)，主持人念題的速度都加快了。

    很快就進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。

    嘟嘟嘟的聲音在場(chǎng)中響起，場(chǎng)中所有人的心也隨著提了起來(lái)，就剩下十秒，到后面的題目都比較長(zhǎng)，而且選手的心里壓力都比較大，寧小溪已經(jīng)回答完30題了，不知道還能多加幾題。

    “……”

    “杜甫“千載琵琶作胡語(yǔ),分明怨恨曲中論”，是詠嘆哪一位“和親”的女性？A……”

    “王昭君?！?/br>
    “周公吐哺，天下歸心”中“周公吐哺”的典故的意思是？A.周公求賢若渴……”

    “A?！?/br>
    就在回答完A的時(shí)候，一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的“嘟”字響起，時(shí)間到了。

    “答題結(jié)束，寧小溪累計(jì)答題34題，得分340分，恭喜寧小溪，這一局暫時(shí)領(lǐng)先，不過(guò)我想問(wèn)寧小溪你一個(gè)問(wèn)題，不知道方便不方便？”

    “方便?！睂幮∠獞?yīng)道，心里也沒(méi)有多想。

    “你是移動(dòng)的詩(shī)詞百科全書(shū)嗎？”主持人忍不住道，到目前為止，似乎都沒(méi)有遇到寧小溪不會(huì)的題，這知識(shí)量太大了。

    雖然說(shuō)百科全書(shū)夸張了點(diǎn)，但是這樣才能證明他們的震驚。

    而很多選手在自己的席位上也忍不住點(diǎn)了點(diǎn)頭，全部的比賽下來(lái)，出彩的人很多，各有千秋，但是像寧小溪這樣的卻不多，簡(jiǎn)直就是一枝獨(dú)秀，每次看著都讓人忍不住懷疑她的腦袋是怎么長(zhǎng)的，此時(shí)的主持人可以說(shuō)是問(wèn)出了他們的心聲。

    寧小溪聞言愣了一下，他也沒(méi)想到對(duì)方會(huì)這么說(shuō)，隨后謙虛道：“只能說(shuō)我目前考到的都是我會(huì)的，我不會(huì)的還有很多，比如說(shuō)一些詩(shī)句中的典故，這類(lèi)書(shū)我還沒(méi)來(lái)得及看多少，所以我現(xiàn)在的階段只知形，意還不達(dá)，兩位老師才是真的厲害，通過(guò)你們的解說(shuō)我學(xué)到了很多，對(duì)古詩(shī)詞的興趣更深厚了，回去之后我會(huì)補(bǔ)充我不會(huì)的一些漏洞?！?/br>
    用她來(lái)說(shuō)，詩(shī)詞大會(huì)上有些題目還是有些簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的不是出的題目，而是所給的一些選項(xiàng)，有了選項(xiàng)的提示，回答起來(lái)更容易了，單從水平上來(lái)說(shuō)，出題者的水平還是有的，而兩個(gè)教授的解說(shuō)也讓她對(duì)詩(shī)詞背后的一些有了興趣。

    一些很?chē)?yán)肅的詩(shī)跟背景在兩個(gè)教授的解說(shuō)下也變得有趣多了，所以說(shuō)，學(xué)習(xí)有時(shí)候也是一個(gè)尋求趣味的過(guò)程，當(dāng)你喜歡上了這種感覺(jué)，學(xué)習(xí)對(duì)于你而言將不會(huì)是問(wèn)題。

    所以在詩(shī)詞大會(huì)結(jié)束后，她會(huì)再去了解這些詩(shī)人詞人所處的背景、所遇到的一些經(jīng)歷，而且有時(shí)候，真的會(huì)讓人覺(jué)得很好奇，到底是什么原因才能那些詩(shī)人寫(xiě)出那些出神入化的詩(shī)詞來(lái)。

    比如說(shuō)李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！?/br>
    比如說(shuō)杜甫的“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。”

    比如說(shuō)白居易的“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)?！?/br>
    ……

    這些詩(shī)人可以說(shuō)是“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”，即使歷經(jīng)千年的歷史，依舊能夠被人傳唱。

    而那個(gè)時(shí)代能夠涌現(xiàn)出這么多驚才艷絕的詩(shī)人，想想都讓人向往。

    “我愛(ài)記詩(shī)詞這個(gè)節(jié)目的目的就是為了宣揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)的詩(shī)詞文化，通過(guò)詩(shī)詞，我們能夠預(yù)見(jiàn)那個(gè)時(shí)代的一切，這么一場(chǎng)盛宴不僅僅屬于我們，也屬于在電視機(jī)前的所有觀眾們……”順著寧小溪的話(huà)，主持人也感慨了一番。

    這時(shí)，一旁的嘉賓老師高懷德也興致勃勃的發(fā)言，“詩(shī)詞的世界很美，一旦你接觸了，你會(huì)愛(ài)上它的，我最想要的就是去盛唐看看，那個(gè)時(shí)代，詩(shī)人的想象力與筆力空前的爆發(fā)，我現(xiàn)在都想不到他們?cè)趺磿?huì)有那種天馬行空的描述?！?/br>
    一旁的王月照教授也跟著說(shuō)了一句，“比如說(shuō)白居易的“離離原上草，一歲一枯榮”，當(dāng)時(shí)白居易才十五六歲，他拿著自己詩(shī)集去京城長(zhǎng)安去拜見(jiàn)顧況，顧況是當(dāng)時(shí)有名的大詩(shī)人，他原本還看不起白居易這個(gè)無(wú)名小輩，當(dāng)他翻看詩(shī)集第一頁(yè)，看到這首詩(shī)時(shí)，拍手叫好，從此白居易在長(zhǎng)安也得到了這位大詩(shī)人的支持?！?/br>
    “是呀！”

    隨即，兩人默契而笑。

    他們的講解配著現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境跟古色古香的古風(fēng)音樂(lè)真的是別有一番韻味。

    而在他們說(shuō)完之后，主持人繼續(xù)道，“兩個(gè)老師說(shuō)得我也都向往了，詩(shī)詞的世界很美很神秘，等著大家去挖掘，這也是我們節(jié)目的目的。”

    “現(xiàn)在我們回到比賽上，我們選手之間的比賽即將進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：互問(wèn)問(wèn)題，現(xiàn)在由寧小溪率先提問(wèn)，每道題有十秒的回答時(shí)間。”說(shuō)著，主持人示意著寧小溪。

    寧小溪想了想，各種問(wèn)題在腦袋里過(guò)了一遍，很快，已經(jīng)有了題目。

    “第一道題：憶往昔崢嶸歲月稠的上一句是什么？”

    蘇澤聽(tīng)到后，立即回答道，“攜來(lái)百侶曾游。”

    “回答正確，第二道題：“約會(huì)的時(shí)候等人？”用一首古詩(shī)來(lái)形容。”

    寧小溪出完這題的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)后面的百人挑戰(zhàn)團(tuán)頓時(shí)也議論了起來(lái)，他們要是被問(wèn)道，會(huì)怎么回答。

    這時(shí)，時(shí)間已經(jīng)進(jìn)行了倒計(jì)時(shí)。

    在第五秒的時(shí)候，蘇澤才開(kāi)口答道，“有約不來(lái)夜過(guò)半，閑敲棋子落燈花?！?/br>
    “回答正確，第三道題：說(shuō)出三首表達(dá)“吃”的詩(shī)詞。”寧小溪繼續(xù)提問(wèn)道。

    蘇澤怪異地看了一眼寧小溪，然后回道：“、、?！?/br>
    “回答正確，第四道題：用詩(shī)句來(lái)形容“剩女”?！?/br>
    “不知道?！碧K澤很坦然的說(shuō)道。

    “我的答案是“我未成名君未嫁，可能是相不如人？”。”寧小溪回答著，一副胸有成竹的模樣，“第五道題：“五色云間鵲，飛鳴天上來(lái)?！边@詩(shī)句來(lái)自哪一首詩(shī)？”

    聽(tīng)著寧小溪這個(gè)問(wèn)題，場(chǎng)中的議論更大了，這詩(shī)句有點(diǎn)陌生又有點(diǎn)熟悉，但是真的要他們說(shuō)，還真的是一下子想不出來(lái)。

    而一旁的兩個(gè)嘉賓老師互相看了一眼，神秘一笑。

    這時(shí)，在蘇澤表示不明白后，寧小溪作出了回答，“這首詩(shī)是李白所寫(xiě)的?！?/br>
    寧小溪一口氣將這有著22個(gè)字的詩(shī)名