就這樣，嘰嘰喳喳地問(wèn)了一路。

    ……

    回到家，楊軼不急著搞這個(gè)小活動(dòng)，而是督促她們?nèi)?xiě)作業(yè)。直到吃完飯、散步回來(lái)，楊軼才把曦曦和蘭馨都叫到了偏廳。

    小活動(dòng)的規(guī)則，之前楊軼已經(jīng)給兩個(gè)小姑娘說(shuō)過(guò)了，看圖編故事，講得好的，自然是有獎(jiǎng)勵(lì)的，而且這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)堪稱豐厚，直接越過(guò)金幣的局限，換成實(shí)質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，讓曦曦和蘭馨都興奮不已。

    “如果是馨兒講得好，那么，下一個(gè)月，我們?nèi)殟u開(kāi)演唱會(huì)的時(shí)候，也會(huì)帶你一起去玩，寶島可是有很多好吃的哦！”楊軼笑瞇瞇地說(shuō)道，“如果是曦曦講得好，那么，爸爸可以帶你去參觀我們的公仔制作工廠，去看看那些超大型的公仔是怎么制作出來(lái)的！”

    “哇！”

    “哇！”

    蘭馨和曦曦都興奮地尖叫了起來(lái)。

    “我要獎(jiǎng)勵(lì)，我想看公仔，粑粑，我可以叫小薇jiejie、小魚(yú)兒、琪琪、詩(shī)云、昭宇一起去嗎？”曦曦激動(dòng)地問(wèn)道。

    她的思維跳得還是很快的，一下子便聯(lián)想到了后面如何享受這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)了！

    “曦曦，我可以跟你們一起去嗎？”蘭馨覺(jué)得公仔制作工廠也很有趣，便興致勃勃地說(shuō)道，“我也可以分好吃的給你吃，如果我們?nèi)殟u玩的話！”

    “好呀！”曦曦跟蘭馨欣喜地笑道，不過(guò)，曦曦還是想到了關(guān)鍵，小姑娘又有些憂愁地說(shuō)道，“可是，可是我可能會(huì)贏呢，因?yàn)槲姨珪?huì)講故事了，馨兒你就不能去寶島吃好吃的了，那可怎么辦??？”

    蘭馨這時(shí)候才從對(duì)寶島美食的憧憬中回過(guò)了神，恍惚間發(fā)現(xiàn)自己的美好想法觸不可及，蘭馨才嘟著小嘴巴，悶悶不樂(lè)地說(shuō)道：“對(duì)啊，我要是去不了，曦曦，你就只能一個(gè)人去玩了，那可多無(wú)聊，都沒(méi)有人陪你吃好吃的！”

    楊軼聽(tīng)著兩個(gè)小姑娘飄來(lái)飄去的思維和邏輯，都有些哭笑不得。他輕輕地拍了拍手，把曦曦和蘭馨的注意力吸引過(guò)來(lái)，微笑著說(shuō)道：“不用想著自己會(huì)輸，你們現(xiàn)在應(yīng)該考慮的是：我要努力把這個(gè)故事講好，爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)勵(lì)！我們這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，可不是單獨(dú)的哦，如果馨兒，你跟曦曦講得一樣好的話，那么你們倆都可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)！”

    這一下，蘭馨和曦曦欣喜地對(duì)視一眼，兩個(gè)小姑娘都來(lái)了勁兒。

    講完規(guī)則后，楊軼便在偏廳墻壁上掛著的大液晶電視上，投影出兩幅他自己親手繪制的四格漫畫(huà)。

    漫畫(huà)當(dāng)然是他今天白天琢磨著畫(huà)出來(lái)的，雖然有些倉(cāng)促，但以楊軼的畫(huà)功，完全能形象地表達(dá)出故事的主線內(nèi)容——畢竟，曦曦和蘭馨還小，編故事也達(dá)不到看圖寫(xiě)八百字作文的水平，有一個(gè)清晰的故事主線，對(duì)她們來(lái)說(shuō)更有幫助。

    第一幅漫畫(huà)，上面畫(huà)的是許衡不食無(wú)主之梨的故事，當(dāng)然，這個(gè)世界沒(méi)有許衡，楊軼便將這個(gè)故事“原創(chuàng)”地畫(huà)了出來(lái)。

    第一格畫(huà)的是許衡和朋友在路上行走，從表情上體現(xiàn)出又累又渴的樣子，第二格畫(huà)的是許衡坐在另一顆樹(shù)下，休息，而他的朋友則是爬上樹(shù)去摘梨吃，第三格畫(huà)的是他朋友一邊吃梨，一邊問(wèn)他為什么不摘梨吃，而許衡的對(duì)話框表示“我不能摘，因?yàn)檫@梨樹(shù)不是我的”。

    第四格就再度升華了主題，畫(huà)的是許衡的朋友很費(fèi)解：現(xiàn)在是戰(zhàn)亂時(shí)候，這梨樹(shù)都沒(méi)有主人了，你何必在意。而許衡則是說(shuō)：梨樹(shù)沒(méi)有主人，但在我的心里，它是有主人的，不是我的，即便是果實(shí)成熟掉下來(lái)，我也不會(huì)去撿。

    （這里的漫畫(huà)跟原文不一，因?yàn)槭墙?jīng)過(guò)楊軼修改過(guò)的，他不能在漫畫(huà)里體現(xiàn)得太復(fù)雜，通俗易懂是關(guān)鍵。）

    第二幅漫畫(huà)，楊軼則是畫(huà)了完全不一樣的卡通畫(huà)風(fēng)。

    第一格畫(huà)的是一個(gè)農(nóng)民老爺爺發(fā)現(xiàn)自己瓜田里的西瓜被糟蹋了許多，都是東咬一塊，西咬一塊，老爺爺很傷心地抹著眼淚。

    第二格漫畫(huà)則是畫(huà)了老爺爺決定偷偷躲在瓜田旁邊的草垛里等候偷瓜賊，有趣的是，這一格漫畫(huà)分成了兩邊，另一邊畫(huà)著黑夜里，一個(gè)圓滾滾的身材出現(xiàn)在了瓜田里。

    第三格漫畫(huà)，自然是老爺爺打開(kāi)燈，抓住那個(gè)偷瓜賊的景象，不過(guò)，讓曦曦和蘭馨都很驚奇的是，這個(gè)圓滾滾的偷瓜賊，居然是一只黑白相間、黑眼圈的胖達(dá)！

    沒(méi)錯(cuò)，就是她們剛剛看過(guò)的大熊貓！

    在這一格漫畫(huà)里，大熊貓很羞愧地掉著眼淚，因?yàn)槭强ㄍ?huà)，它還在說(shuō)話：“對(duì)不起，老爺爺，我知道錯(cuò)了，您只要放了我，怎么懲罰我都行，擰耳朵、打手板、踢屁屁都行！”

    第四格漫畫(huà)還是雞湯一般的結(jié)局，老爺爺寬宏大量地原諒了大熊貓，而且還給他摘了一個(gè)又大又圓的西瓜吃。大熊貓很高興，也投桃報(bào)李地表示：“老爺爺，您真是好人，我要留下來(lái)陪你一起看守瓜田！”

    兩個(gè)漫畫(huà)，各有側(cè)重，但沒(méi)有意外，卡通畫(huà)風(fēng)、帶著點(diǎn)童話色彩的第二個(gè)漫畫(huà)，更受曦曦和蘭馨的青睞，曦曦和蘭馨都搶著要講第二幅漫畫(huà)的故事！

    而且，或許是卡通畫(huà)風(fēng)和大熊貓吸引了注意力，蘭馨并沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)聯(lián)想到自己兩個(gè)星期之前偷吃小餅干的事情。

    第一千零九十六章 曦曦講故事，將心比心

    “哇，jiejie她們?cè)谥v故事哇，我們也去湊湊熱鬧吧！”楊軼準(zhǔn)備給兩個(gè)小姑娘安排誰(shuí)講那個(gè)故事的時(shí)候，墨菲的笑聲傳了過(guò)來(lái)，他和曦曦、蘭馨齊刷刷地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到墨菲笑吟吟地走向他們，手中還拎著一個(gè)平時(shí)小曈曈坐的小板凳，而小曈曈已經(jīng)興沖沖地跑在了前頭。

    小家伙的步子邁得不大，但步頻確實(shí)很快，就跟一輛法國(guó)小跑車(chē)一樣，呼呼地就跑了過(guò)來(lái)，他跑到了大家和屏幕的正中間，才停下來(lái)看向jiejie們，咧開(kāi)小嘴笑了起來(lái)，幾顆潔白的小牙齒露出來(lái)，甚是可愛(ài)。

    “來(lái)，我們坐在這邊看，不能打擾jiejie?！蹦评訒?，帶他坐到一邊。

    墨菲知道楊軼要教蘭馨以及曦曦什么樣的價(jià)值觀念，所以她也把小曈曈帶了過(guò)來(lái)，雖然小曈曈不見(jiàn)得能聽(tīng)得懂，但耳濡目染之下，或許會(huì)有效果！

    回到正軌，楊軼提議道：“這樣吧，既然你們都很喜歡講第二幅畫(huà)的故事，我們就來(lái)個(gè)猜拳，誰(shuí)贏了，就講這一幅畫(huà)，輸了的也不許難過(guò)，因?yàn)榈谝环?huà)的故事，也有很大的發(fā)揮空間嘛！”

    這個(gè)提議還是比較公平的，曦曦和蘭馨都欣然同意，一次猜拳后，曦曦落敗，她遺憾地嘆息一聲，把位置讓給了蘭馨。

    當(dāng)然，小姑娘雖然覺(jué)得遺憾，但并沒(méi)有太在意，她大大方方地說(shuō)道：“那，那馨兒來(lái)講大熊貓的故事吧！”

    蘭馨滿心歡喜，但站在中間，想要講的時(shí)候，她才意識(shí)到，自己好像還沒(méi)記住這個(gè)故事，她撓了撓頭，有點(diǎn)尷尬地看著楊爸爸，窘迫地說(shuō)道：“