然，漸漸的，周菡萏發(fā)現(xiàn)，眼前考卷的題述和圖形，好像沒那么陌生了。過去這個(gè)冷眼看她的偏執(zhí)中年男人，變成了似曾相識(shí)的老朋友，因?yàn)檫@些天來，他們有過太多的交流，他們彼此理解，所以友好地朝她遞出了手。

    周菡萏在草稿紙上的寫劃計(jì)算，是從所未有的流暢從容和胸有成竹，讀書破萬卷，下筆如有神，原來數(shù)學(xué)也是如此回饋她們的啊。

    這次數(shù)學(xué)變簡(jiǎn)單了嗎？

    監(jiān)考老師拍手示意交卷的時(shí)候，周菡萏忍不住這般想。

    但考后大家沿路對(duì)答案時(shí)的唉聲嘆氣又讓她開始懷疑自己，她問齊嘉佳：

    “你覺得今天數(shù)學(xué)怎么樣？”

    齊嘉佳垂頭喪氣，整個(gè)人懨懨的：“今天數(shù)學(xué)像我的火.葬場(chǎng)。”

    周菡萏：“……”

    晚上回家前，周菡萏也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢和同桌對(duì)了答案。

    張蕓平常數(shù)學(xué)都在140向上，按照她的日常水平和答題結(jié)果來推算自己的成績(jī)的話，應(yīng)該在130分以上。

    哇，這樣的話，給林老師的許諾，就完全兌現(xiàn)了吧。

    還好沒讓他失望。

    周菡萏心情昂揚(yáng)，晚上一回到家，英語也快活得不想復(fù)習(xí)了，裝模作樣翻了幾頁書，她拿出手機(jī)，點(diǎn)開扣扣。

    列表里，林老師的頭像居然亮著，他在趕工批卷嗎，還是明天才開始？按照學(xué)校料性，一定當(dāng)天就會(huì)組織任課老師閱卷，他會(huì)親自批到自己的卷子嗎，她努力寫得詳細(xì)工整賞心悅目，幾何圖也畫得線條清楚方圓得當(dāng)，生怕他看得吃力，又或者，再多想到一點(diǎn)，林老師看到這張考卷的時(shí)候，會(huì)下意識(shí)地去找卷子的主人，一個(gè)承蒙他教誨的、名叫周菡萏的高三女學(xué)生，盡心盡力地刷題，周到認(rèn)真地答卷，就只是……為了讓你可以多看一眼我的名字呀。

    秉燈夜讀時(shí)，mama送來了一盤脆甜的切塊蘋果。

    周菡萏吃了一口，等她出去時(shí)，她又拿出手機(jī)，林老師居然還在線。

    憋不住了。

    她如要盜蜜的獾熊般左右看，而后才敲開聊天框，一個(gè)字一個(gè)字地鍵入：

    【林老師，在嗎？打擾了……】

    又不自信地加上自我介紹：

    【我是三（6）班的周菡萏，很冒昧但很好奇，不知道您是否閱卷結(jié)束，我想問一下我這次月考的數(shù)學(xué)成績(jī)】

    心跳在不經(jīng)意間，劇烈無比，像要給什么千萬賭約下注。

    周菡萏以為自己要許久才收到信息，不料對(duì)方回得很快。

    林老師：【126】

    126？？？

    周菡萏蔫了氣。

    還真是……只實(shí)現(xiàn)了一個(gè)小目標(biāo)啊。

    她還以為會(huì)給林老師和自己更多的意外驚喜。

    可是自己和數(shù)學(xué)課代表對(duì)題下來，應(yīng)該分?jǐn)?shù)更高的啊。

    難道和張蕓錯(cuò)一塊兒去了？

    好吧，也不是沒這種可能性。

    可是……

    總歸不甘心，她第一次考數(shù)學(xué)，是這樣的“穩(wěn)cao勝券”，到底……有點(diǎn)不甘心。

    她決定再確認(rèn)一下，周菡萏打字的手指，有些顫瑟，試探著提出自己的困惑和質(zhì)疑：【我對(duì)了答案的……】

    林老師：【對(duì)了多少分】

    周菡萏：【好像……應(yīng)該有130……】

    兩個(gè)省略號(hào)，完整詮釋了內(nèi)心深處那點(diǎn)大不敬的微弱底氣，那點(diǎn)怯生生的負(fù)隅頑抗。

    林老師回：【嗯，不逗你了，是134】

    周菡萏倒抽一口氣，險(xiǎn)些從椅子上蹦起來，她就說吧！應(yīng)該是這個(gè)分??！

    得到了心心念念的蜜罐子，她甜滋滋地抱在懷里，想手舞足蹈，想唱支輕快小調(diào)。

    很快，那邊又來了消息。

    林老師：【進(jìn)步很大啊，同學(xué)】

    他口吻輕松的認(rèn)可，像撇去了師徒間距的友人，周菡萏喜不自勝地捂臉，啊嗚好開心好得意啊。

    周菡萏抿著唇，噼噼啪啪打字，有互吹互捧的架勢(shì)：【是林老師教得好】

    林老師回得卻很意味深長(zhǎng)：【老師只是在你人生某一段放個(gè)路標(biāo)的人，怎么走還是看你們自己】

    我不管，就是你教得好。

    周菡萏在心里犟著，嘴上還是回：【無論如何，謝謝老師】

    林老師：【也謝謝你】

    周菡萏疑惑，發(fā)過去帶問號(hào)的小圓臉。

    林老師接連回了好幾句：

    【我私心想給你打144分，還有10分在卷面，你的試卷是藝術(shù)品】

    【很多學(xué)生把作業(yè)考試當(dāng)枯燥煩悶的任務(wù)，我們老師能感受到】

    【可批到你試卷的時(shí)候，我感覺到了珍視與沉浸】

    【所以，也謝謝你】

    作者有話要說：　　小荷花內(nèi)心吶喊：還不是因?yàn)椤矚g你！！

    ☆、第十五節(jié)課

    受寵若驚地回一句“謝謝老師夸獎(jiǎng)”，周菡萏跳到床上打了好幾個(gè)滾，像只被榛果雨砸暈的幸福小松鼠，都不知該怎么宣泄這劇烈的開心。

    竊竊笑了好一會(huì)，她重新把手機(jī)拿起來。

    林老師已經(jīng)回了她消息：【再接再厲】

    周菡萏眼睛瞇成了縫：【我會(huì)繼續(xù)加油的！】

    林老師：【早點(diǎn)休息】

    周菡萏：【老師也早點(diǎn)睡，別太辛苦啦】

    林老師：【嗯】

    放下手機(jī)，周菡萏想要在房間起舞，她把林老師那幾句褒獎(jiǎng)看了上百遍，簡(jiǎn)直能聚成焦再把它燒出個(gè)愛心形的洞來。

    ——

    月考結(jié)束后，高三年級(jí)放了半天假。

    翌日，效率超高的各門任課老師也批完試卷。數(shù)學(xué)課前，剛從四班上完課的林淵，路過五班時(shí)，探了下頭，招呼張蕓去他辦公室。

    外面是課間cao的旋律，張蕓坐在林淵位子上，翻著一沓講義，謄寫著班里同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)。

    老班端著水杯路過，瞟了眼張蕓手底的表格，而后直接抽出來，懸在半空看。

    林淵看她一眼：“你也太心急了。”

    老班笑起來：“我好奇換了個(gè)帥老師這幫小孩數(shù)學(xué)是倒退還是進(jìn)步嘛。”

    她目光一路掃下，而后停在一個(gè)學(xué)號(hào)后邊：“周菡萏進(jìn)步挺大啊?！?/br>
    林淵愣了下，頷首道：“對(duì)，比上學(xué)期多了十分?！?/br>
    老班又說：“這次班上前十沒跑了，她別的科成績(jī)本來也好?！?/br>
    “我以前就煩她數(shù)學(xué)，總不上不下的，”她把表格擱回去：“孩子高三了，也知道用功了?！?/br>
    林淵目光微沉，似在思度：“她是不錯(cuò)，很認(rèn)真。”

    老班抿了口茶，欲言又止：“就是和她關(guān)系不錯(cuò)的那個(gè)朋友……哎。”

    林淵旋即吐出一個(gè)名字：“齊嘉佳？”

    老班：“對(duì)啊，這個(gè)小姑娘不自覺，太好玩，不曉得刻苦。不過她家庭條件也好就是了。”

    老班猛地又想起什