經(jīng)驗(yàn)和體力都是他們比不上的，對(duì)靈氣的cao控能力，也比他們優(yōu)秀不知道多少倍。

    大部分學(xué)生，從小連打架都沒有打過，直接就要端著靈武去和教官干仗了，心中的忐忑自然不是一點(diǎn)半點(diǎn)。

    大部分學(xué)生聽完考核規(guī)則之后，都在哀嚎，方醒則一臉沉思，等到身旁的同學(xué)全都安靜下來之后，方醒問道，“報(bào)告教官！請(qǐng)問我們是只能用靈武呢？還是可以用各種方法？”

    教官的目光落在方醒身上，沒有任何遲疑地說道，“任何方法都可以用。”

    “金、木、水、火、土……什么手段都可以用，不過我還是建議你們使用靈武，畢竟熟練使用靈武，可以將你們的攻擊力增強(qiáng)幾倍！”

    第105章

    靈武自然是不能拿回宿舍的。

    如果白天集體訓(xùn)練的時(shí)間覺得不夠長(zhǎng)的話，可以向教官申請(qǐng), 晚上在體cao教室訓(xùn)練, 按照?qǐng)?bào)名人數(shù), 每滿八個(gè)人, 就要配備一個(gè)教官。

    因?yàn)檐娪?xùn)的成績(jī)直接和期末成績(jī)相關(guān), 軍訓(xùn)又算是進(jìn)入大學(xué)的第一門課，學(xué)生們盡管對(duì)于軍訓(xùn)的內(nèi)容十分無所適從，但也都咬著牙勤加練習(xí)。

    每天晚上報(bào)名要額外練習(xí)的學(xué)生人數(shù)都很多, 教官們基本上一個(gè)人都不能休息, 每天晚上都陪著學(xué)生一起加班加點(diǎn)。

    教官倒是不后悔自己讓學(xué)生們認(rèn)真起來, 連帶著自己也很辛苦, 但是看到學(xué)生們?nèi)绱伺Φ鼐毩?xí), 進(jìn)步依舊緩慢, 心中就很無奈。

    在教官看起來, 學(xué)生們最主要的問題, 在于膽子實(shí)在是太小了, 一個(gè)個(gè)束手束腳地，即使他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生們即使拿著靈武，也絕對(duì)傷害不到他, 和他過招的學(xué)生還是小心翼翼的，一副生怕一個(gè)失手就把他打死了的樣子。

    教官心中十分憋悶, 用手指指著男生的胸膛說道, “你怕什么, 你究竟怕什么？??？”

    “你在我手下二十秒都堅(jiān)持不下去，你別忘了，堅(jiān)持一分鐘才及格的，你這樣一副生怕一伸手把我捏死了的樣子……你這是瞧不起誰??？”

    男生低著頭，已經(jīng)快哭出來了，“對(duì)不起教官，我知道你特別特別厲害，我也知道要全力以赴，但是我，我就是……”

    教官也不知道該怎么說了，只好讓男生回去勤加練習(xí)，心中想到這樣的軍訓(xùn)真的是太有必要了。

    眼前這一屋子的年輕人都是修士，但是一個(gè)個(gè)連打架都不會(huì)，萬一遇到點(diǎn)什么事兒，別說保護(hù)普通人了，就連保護(hù)自己都成問題。

    唯一給教官留下深刻印象的，就是方醒。

    方醒第一拿著靈武和教官過招的時(shí)候，雖然也沒有堅(jiān)持一分鐘，但幾個(gè)動(dòng)作就讓教官看出了一點(diǎn)門道，好奇地問道，“你這是學(xué)過散打？”

    方醒點(diǎn)頭，“只學(xué)過一點(diǎn)點(diǎn)?！?/br>
    那時(shí)候，家里知道她有超能力——那時(shí)候還沒有弄清楚這是修仙的能力，還以為是超能力，而且發(fā)現(xiàn)還有很多人是和方醒一樣的，方醒爸爸為了以防萬一，請(qǐng)了老師來學(xué)習(xí)散打，一家三口一起學(xué)，方醒才學(xué)會(huì)一點(diǎn)皮毛。

    后來一切都浮到明面上，一切都漸漸步入軌道，新的規(guī)章新的法律建立起來，方醒一家人也安心了，方醒爸爸和方醒mama工作又忙，學(xué)習(xí)散打的事情就扔在腦后了。

    方醒學(xué)的時(shí)間也不長(zhǎng)，水平也不算高，沒有想到教官竟然能看出來他學(xué)過。

    教官點(diǎn)頭，“水平是不怎么樣，但是好歹和我對(duì)打的時(shí)候，真的敢動(dòng)手。”

    “你那些一點(diǎn)都沒有學(xué)過的同學(xué)，恐怕小時(shí)候也沒有打過架，這么多天了連動(dòng)手都不敢?！?/br>
    教官重重地嘆息一聲，然后對(duì)方醒說道，“你加油吧，我們軍訓(xùn)是每個(gè)班有兩個(gè)優(yōu)秀標(biāo)兵的名額的，你要是考核優(yōu)秀的話，優(yōu)秀標(biāo)兵就給你。”

    教官補(bǔ)充一句，“有獎(jiǎng)金的?！?/br>
    方醒倒是不在乎什么優(yōu)秀標(biāo)兵的獎(jiǎng)金，也不在乎什么優(yōu)秀標(biāo)兵的榮譽(yù)，但是她覺得軍訓(xùn)這個(gè)過程，的確可以學(xué)到平時(shí)學(xué)不到的很多東西。

    比如說每天拿在手里，從早到晚要練習(xí)十來個(gè)小時(shí)的靈武，除了軍訓(xùn)的時(shí)候，平時(shí)是再也沒有機(jī)會(huì)摸到的。

    晚上在體cao室里又練習(xí)到九點(diǎn)鐘，大家將靈武一一交回，然后依次離開教室。

    方醒看著整整齊齊地碼在箱子里的靈武，心中很是舍不得，目光又在靈武上黏了一刻，才扭頭往外走。

    教官看到方醒不舍的眼神，想起自己剛剛當(dāng)兵，剛剛摸到槍的時(shí)候。那時(shí)候他也是，手一挨到槍就再也舍不得松開，身旁的戰(zhàn)友笑話他，說別人頂多是用目光撫摸槍，他的眼神簡(jiǎn)直像是想要把槍強(qiáng)-jian了一樣。

    教官看到方醒剛才的眼神，才明白過來，當(dāng)初戰(zhàn)友形容的他的眼神是什么樣子，大概差不多就是這樣了。

    下一秒，教官清晰地聽到，剛剛走出教室門口的方醒和身旁的付靜說道，“真的好想把靈武拆了??！”

    付靜在旁邊連連點(diǎn)頭，“你也是這么想的？我也是這么想的！特別想看看里面究竟是什么結(jié)構(gòu)?！?/br>
    方醒說道，“我已經(jīng)在論文庫里，還有各種資料里翻了一圈兒，沒有看到任何資料，別說沒有圖了，就連文字描述都沒有。我估計(jì)靈武的內(nèi)部構(gòu)造是保密的，不允許對(duì)外公布……”

    付靜的聲音充滿遺憾，“啊？這樣?。考热槐Ｃ艿脑?，我估計(jì)也不能拆了。本來我還想在軍訓(xùn)快結(jié)束的時(shí)候，和教官撒個(gè)嬌，看看教官允不允許讓我們拆一支靈武的……”

    方醒說道，“肯定不會(huì)給我們拆的……靈武的內(nèi)部構(gòu)造，我有了好幾種想法，但都不太完美……肯定是沒辦法實(shí)現(xiàn)我們現(xiàn)在用的靈武的威力的……”

    付靜驚訝地咦了一聲，“你都有好幾種想法了？我想了半天，才想到一種結(jié)構(gòu)，我畫在草稿紙上了，回寢室之后拿給你看。你的想法畫出來沒有？”

    方醒說道，“我也畫出來了，回去給你看。其實(shí)我挺想按照我的想法，找點(diǎn)材料，做一個(gè)試驗(yàn)品出來的，但是這個(gè)應(yīng)該不能隨便做吧……算是私自制造武器吧……”

    方醒和付靜兩個(gè)人齊齊嘆了一口氣，“唉?！?/br>
    教官聽到兩人的談話，一臉的震驚。

    方醒那么纏綿地看著靈武的眼神，竟然是想拆掉靈武？

    現(xiàn)在的年輕人……真的是看不透了……

    教官在心中想到，他得馬上向上級(jí)反應(yīng)一下，靈武的內(nèi)部構(gòu)造這種機(jī)密，他竟然聽到一個(gè)小姑娘說，已經(jīng)有了好幾種想法，都已經(jīng)畫在了紙上，這還了得？

    如果一個(gè)剛剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生，都能猜出靈武的內(nèi)部構(gòu)造，這還算什么機(jī)密，靈武豈不是很快就要被人批量制造出來了？

    教官自己也不知道靈武內(nèi)部構(gòu)造是什么樣子的，手上拿著靈武翻來覆去地看，在他眼中，