一起。

    但是，沈佳玉是校長(zhǎng)的愛(ài)女。連校長(zhǎng)都放任了，他們還能怎么辦？當(dāng)然是聽(tīng)之任之，隨沈佳玉喜歡了。

    腦門(mén)上急出大滴汗珠，謝州園左右張望著想要尋個(gè)更加妥當(dāng)?shù)睦碛?。正在吞吞吐吐之際，忽然看到莫林走了過(guò)來(lái)。

    剎那間，謝州園雙眼一亮，指向了莫林：“喏！這位就是高一五班的班主任。學(xué)生們之間的具體事情，他了解的最為詳細(xì)。周昊mama直接問(wèn)莫老師好了?！?/br>
    謝州園的甩鍋舉動(dòng)，實(shí)在有些可恥。五班一眾同學(xué)皆是目露憤憤然，更有甚者直接就嗤笑出聲，高調(diào)表達(dá)了對(duì)謝州園的不屑和諷刺。

    “鬧什么鬧什么？都安靜！”不敢沖周昊mama嚷，對(duì)上一眾五班同學(xué)，謝州園還是敢擺擺架子的。

    只可惜，五班學(xué)生一向不怎么樂(lè)意給謝州園面子。就算謝州園大聲喊了，也沒(méi)什么人愿意搭理他，一時(shí)間噓聲更盛。

    “莫老師，管管你們班的學(xué)生，簡(jiǎn)直是無(wú)法無(wú)天，太不像話了！”幾次下來(lái)，謝州園也學(xué)會(huì)了凡事都往莫林頭上賴。反正五班學(xué)生就愛(ài)聽(tīng)莫林的，索性就讓莫林來(lái)管好了。

    “都安靜?！痹诩s束五班紀(jì)律這件事上，莫林從來(lái)不馬虎視之。會(huì)出聲應(yīng)和謝州園的話，不是怕了謝州園，而是確實(shí)為五班同學(xué)好。

    身為學(xué)生，在學(xué)校遵守紀(jì)律，這是最起碼的，也是應(yīng)當(dāng)保持的規(guī)范。

    怎么說(shuō)呢？就算是莫林開(kāi)口，也不一定每次都奏效。但是，要排除覃盎然發(fā)不發(fā)話的可能性。

    比如這一刻，莫林話音一落地，覃盎然就清了清嗓子。

    那么下一刻，不需太多言語(yǔ)，高一五班的教室就安靜了下來(lái)。

    這，便是覃盎然這個(gè)校園大魔王的威力。

    就算覃盎然這學(xué)期開(kāi)始，變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，也不像以前那般愛(ài)打架了?？墒?，愛(ài)學(xué)習(xí)大家確實(shí)都看在眼里，大魔王有沒(méi)有去校外打架，他們卻是真的不知道?。?/br>
    反正他們就知道，這學(xué)期剛開(kāi)始沒(méi)幾天，覃盎然就跟校外那群小混混杠上了。

    當(dāng)時(shí)對(duì)方人數(shù)還挺多，就在學(xué)校外面沒(méi)多遠(yuǎn)的位置堵覃盎然，架勢(shì)挺嚇人的。

    哦對(duì)了，當(dāng)時(shí)還有于秋意、蘇雅和胡玲莎在。估計(jì)是太倒霉了，一不小心就被大魔王給牽扯進(jìn)去了。

    也是，誰(shuí)讓于秋意是覃盎然迄今為止第一個(gè)同桌，而且還是個(gè)異性同桌呢！以覃盎然對(duì)于秋意的另眼相待，那群小混混打不過(guò)覃盎然，肯定會(huì)先找于秋意的麻煩。

    而胡玲莎和蘇雅跟于秋意走的那么近，不被一并找上，才是出奇。

    話說(shuō)其實(shí)那天不少同學(xué)都有看到，只不過(guò)礙于覃盎然的聲威，為了避免被覃盎然事后報(bào)復(fù)，大家都沒(méi)敢湊近，也沒(méi)敢回學(xué)校報(bào)告老師。

    不過(guò)說(shuō)起來(lái)，那天到最后其實(shí)沒(méi)有真的打起來(lái)對(duì)吧？好像是那群人沒(méi)敢動(dòng)手？

    嘖嘖，連在外面社會(huì)上混的一群小混混一起上，都不敢招惹覃盎然。更何況是他們這些手無(wú)縛雞之力的乖乖牌好學(xué)生？

    大好的少年生涯才剛開(kāi)始，五班沒(méi)誰(shuí)想要自尋麻煩，更加不想找死。

    也是以，大魔王一出聲，大家盡數(shù)都安靜了下來(lái)。沉默，還是沉默，尤為乖巧。

    贊賞的給了覃盎然一個(gè)眼神，莫林這才轉(zhuǎn)過(guò)身，開(kāi)始處理周昊和沈佳玉的事情。

    周昊的臉色并不是很好。

    班上大家對(duì)覃盎然的態(tài)度，越發(fā)恭敬了。反而是他這個(gè)班長(zhǎng)，在班級(jí)里的威信越發(fā)低了。此般下去，高一五班是不是就不會(huì)再有他的容身之地了？

    就連莫林，也直接看向覃盎然，示意覃盎然整頓教室紀(jì)律，而不是找他。

    連向來(lái)號(hào)稱跟學(xué)生打成一片的莫林，都沒(méi)辦法做到一視同仁，他還能期待所謂的公平公正？

    ☆、第101章

    周昊期不期待，不是關(guān)鍵。此刻怎么將周小娟請(qǐng)走，才是莫林需要應(yīng)對(duì)的棘手難題。

    莫林跟周小娟接觸過(guò)幾次。印象中周小娟一直都不是很好說(shuō)話的樣子，更類似女強(qiáng)人的霸道作風(fēng)。

    周小娟昨天來(lái)學(xué)校要求將沈佳玉調(diào)走的時(shí)候，也是直接以命令的語(yǔ)氣通知他，而不是詢問(wèn)又或者商量。

    是以對(duì)周小娟，莫林并不是很想講道理。只因他心下很清楚，就算他再賣(mài)力的跟周小娟講，也是無(wú)濟(jì)于事，說(shuō)不通的。

    而事實(shí)也確實(shí)如莫林所想那般。根本不需要他開(kāi)口，周小娟就率先問(wèn)責(zé)了起來(lái)：“班主任來(lái)的正好。你自己說(shuō)說(shuō)，調(diào)位到底是怎么回事？我不是跟你說(shuō)，讓你把沈佳玉調(diào)走，不要讓她繼續(xù)打擾我家周昊的學(xué)習(xí)？你怎么還把沈佳玉安排在我家周昊的前排位置上？”

    “周昊mama，周昊同學(xué)是我們班的班長(zhǎng)，是一位非常優(yōu)秀的學(xué)生。作為他的班主任，我很相信，他的學(xué)習(xí)不會(huì)因?yàn)樯磉呑四奈煌瑢W(xué)，就受到干擾和影響。你這……”莫林真心不是不關(guān)心周昊，也不是故意安排沈佳玉來(lái)擾亂周昊的學(xué)習(xí)。他就是太看好周昊，才相信周昊有這個(gè)定力。

    畢竟周昊打從入校就一直頂著“校草”的光環(huán)，收獲的告白無(wú)數(shù)，卻從未影響過(guò)學(xué)習(xí)，也沒(méi)有受到過(guò)外界的干擾。

    周昊給莫林的印象，一直都是很淡定、也很穩(wěn)重的。

    所以莫林才會(huì)對(duì)周昊此般放心，也格外的放任和縱容。

    更甚至可以毫不夸張的說(shuō)，哪怕周昊真的跟沈佳玉悄悄談了對(duì)象，莫林也是不會(huì)相信的。

    就算親眼看到，莫林也只會(huì)覺(jué)得，周昊跟沈佳玉這是最尋常不過(guò)的同學(xué)交集，周昊只是在力所能及的范圍內(nèi)，非常友善的幫助有需要的同學(xué)罷了。

    這般的信任和放心，真的是因?yàn)槠?，真的是因?yàn)椴还健⒉还?/br>
    不是，真的不是。

    只不過(guò)，周昊過(guò)于偏執(zhí)的認(rèn)定了他自己的所思所想，反而就看不到莫林的良苦用心。這，何嘗不是另外一種形式讓人唏噓的可悲？

    周昊不認(rèn)為莫林的放心是無(wú)言的信任，周小娟亦并非此般認(rèn)為。

    因著莫林的解釋，周小娟直接嗤笑出聲：“開(kāi)什么玩笑？你把一個(gè)對(duì)我兒子心懷不軌的女同學(xué)調(diào)到我兒子身邊，是因?yàn)槟愦_定我兒子的學(xué)習(xí)不會(huì)受到影響？誰(shuí)跟你說(shuō)的，不會(huì)影響？我兒子拍著胸脯跟你保證的？還是我們這些當(dāng)家長(zhǎng)的，給你的這樣做的權(quán)利和資格？不要拿你的想當(dāng)然，來(lái)耽誤我兒子的大好前程。你的解釋，我不接受，也不想再聽(tīng)下去?！?/br>
    周小娟的語(yǔ)氣太過(guò)囂張，內(nèi)容也過(guò)于蠻橫。乃至莫林張張嘴，竟是無(wú)從反對(duì)。

    轉(zhuǎn)過(guò)頭看向周昊，莫林很意外