她遲疑半分，方拿起座機(jī)，往中心的總監(jiān)辦公室內(nèi)線拔去電話。

    已經(jīng)寫好作文的童笙又等了十多分鐘，終于煩躁。她正要起來(lái)離開這個(gè)密室般的鬼地方，出去憤然投訴順帶替心中郁結(jié)逮個(gè)出氣筒時(shí)，面試室的門被推開。

    迎面進(jìn)來(lái)的男人一抬頭，鼻梁上的眼鏡略略反光，便與她四目相對(duì)。

    兩人隨即愕然。

    封塵的記憶遇上一陣意外的春風(fēng)，塵被吹走，昔日從未褪色的清晰影像重現(xiàn)腦海，與眼前人一一復(fù)位。

    曾經(jīng)以為忘卻不難，一輩子就如此消逝，誰(shuí)知要起手重拾，竟出人意料的輕而易舉。

    金國(guó)倫眉間輕皺，抬起手中的資料仔細(xì)重看，又打量了童笙一圈，進(jìn)行確認(rèn)：“阿笙？”

    低沉醇厚的聲線帶著淡淡的驚訝，嗓音比以前沉穩(wěn)了許多，教原本寂靜孤伶的面試室多了份陽(yáng)剛正氣，驅(qū)走了之前的荒蕪冰冷。

    童笙笑了，瞇眼露齒，如年少時(shí)那般燦爛。她往后靠上椅背，肩膀像融化的雪糕。窗外的夕陽(yáng)從側(cè)面穿透她的身體，替她披上霞衣。金秋般的色調(diào)，又似發(fā)黃的老照片。

    “怎么會(huì)是你呀倫gay？還西裝領(lǐng)帶的，有模有樣呀哈哈哈?！?/br>
    她邊調(diào)侃邊端詳金國(guó)倫。除了依舊戴眼鏡，金國(guó)倫變了，已經(jīng)不是她印象中那個(gè)穿校服的高中男生，就連高中三年沒(méi)換過(guò)的眼鏡款式也變了。

    眼下他若開口張問(wèn)“我們多少年沒(méi)見(jiàn)面了”，恐怕童笙無(wú)法秒答。

    金國(guó)倫抿抿唇，嫌棄地瞥了她一眼，不言不笑地關(guān)上門，坐到她對(duì)面，張嘴就開門見(jiàn)山：“童小姐，雅思考了7次，最好成績(jī)四個(gè)6，目標(biāo)四個(gè)7？”

    他的“7次”含譏帶諷。

    童笙的笑僵住了，肩膀凍住了，惟有頷頷首，應(yīng)道：“是。”

    她為什么坦白？就不能說(shuō)只考過(guò)3次嗎？！哪怕說(shuō)5次，也比7次強(qiáng)呀！蠢出天際。

    接著是帶笑腔的輕質(zhì)：“不是班長(zhǎng)嗎？不是全年級(jí)前十名嗎？居然才考6分？”

    本來(lái)自形漸穢的童笙擰起眉，抬眸瞪向?qū)Ψ降统猓骸吧偬赘呙绷?，存心的吧?！?/br>
    金國(guó)倫哼了聲笑，微微偏了偏腦袋，從未離開她的目光含著幾分探究，“一把年紀(jì)考雅思，移民？”

    童笙剛要接腔，話就被他搶了：“你這年紀(jì)，申請(qǐng)學(xué)簽會(huì)被懷疑有嚴(yán)重的移民傾向，可能拒簽。省省吧，別考了?！?/br>
    童笙愣了愣，當(dāng)即不滿，“你這是招生嗎？給你老板趕客你老板知道嗎？！”

    金國(guó)倫勾唇自然一笑，露出潔白整齊的牙齒發(fā)光般吸引了童笙的注意力，殊不知他同時(shí)伸出手指敲了敲桌面，念道：“那好，來(lái)場(chǎng)模擬。”

    接下來(lái)，他充當(dāng)考官，一連串流利的雅思口語(yǔ)考試開場(chǎng)白脫口而出。來(lái)得太快，原本還想跟他慪慪氣的童笙應(yīng)接不暇。無(wú)措之際，在金國(guó)倫質(zhì)疑又鼓勵(lì)的審視下，她迅速調(diào)整，配合地即興模擬了一場(chǎng)口語(yǔ)考試。

    兩人問(wèn)答之間，童笙暗嘆金國(guó)倫的英語(yǔ)之好。

    英語(yǔ)專業(yè)出身的，就是不一樣。

    當(dāng)年他被東北的海港大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)錄取，而她名落孫山，渾渾噩噩地參加半死不活的二次補(bǔ)錄。

    高考前夜，日積月累的矛盾致使童笙與鄧嘉大吵一架，兩人于漆黑的教學(xué)樓后爭(zhēng)執(zhí)，不歡而散。翌日的語(yǔ)文考試，尚未交卷，童笙就預(yù)感，這場(chǎng)高考，徹底完了。

    果不其然，明明是保重點(diǎn)沖名校的她只勉強(qiáng)上了二本線。掛掉老師打來(lái)勸她復(fù)讀的電話，隨即抽泣的童笙給金國(guó)倫拔去電話。痛訴，抱怨，不服，好比過(guò)去12年的學(xué)都白上了，恨不得重來(lái)，然而又不甘心復(fù)讀，矛盾，彷徨，慌張，不知前路，沒(méi)有退路。

    她念念叨叨有近一小時(shí)，電話那邊的金國(guó)倫沒(méi)有吱過(guò)一個(gè)字，猶如她在自言自語(yǔ)。直至童笙無(wú)話可說(shuō)，口干舌燥，握著話筒干發(fā)愣時(shí)，才聽(tīng)見(jiàn)金國(guó)倫沙啞平靜的聲音：“我爸死了?！?/br>
    “我爸死了?！?/br>
    突如其來(lái)的話，閃電般“轟”一聲劈進(jìn)童笙腦里。它宛如沖破記憶之繭的初蝶，耀眼地落在面前的金國(guó)倫的肩頭上。是他的，又不是他的。

    童笙眼前一陣刺白，思緒滯了。

    她的口語(yǔ)忽然變得支離破碎，留意著她表情的金國(guó)倫果斷搶話，提出另一個(gè)問(wèn)題，干脆地踢走她前一道毫無(wú)章法的思路。

    童笙有所覺(jué)悟，遂慌忙拉回思緒，努力應(yīng)付肅穆得嚇人、提問(wèn)總是出其不意的金國(guó)倫。同樣十來(lái)分鐘三個(gè)部份的口語(yǔ)交談，感覺(jué)比在考場(chǎng)漫長(zhǎng)不少。

    金國(guó)倫比真正的考官還難對(duì)付。他眼鏡框后的銳利雙目，猶如追光燈般牢牢籠著她，令她如坐針氈。

    結(jié)束后，童笙如釋重負(fù)。

    金國(guó)倫翹著腿，看著膝上的表格記錄著什么作點(diǎn)評(píng)，“基礎(chǔ)勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。但部分發(fā)音不準(zhǔn)，思路缺乏邏輯，答非所問(wèn)，詞匯不夠豐富，而流利度，”他抬眸望向童笙，“剛才想什么？考試也敢走神？活該只配5分！”

    他的“5分”擲地有聲。

    童笙臉色驟變，登時(shí)反駁：“我上次考有6分！”

    “6？”金國(guó)倫訕笑嘆道：“好了不起?！?/br>
    童笙：“……”

    何必班門弄斧。

    她垂下目光，表情不甘卻無(wú)奈，也許還在暗暗咬牙。金國(guó)倫看著她，忽且仁慈了些，改而問(wèn)：“昨天考了筆試，今天口語(yǔ)？”

    “對(duì)?！?/br>
    “那就是第8次了？”

    “是。”

    “考完還來(lái)這里，證明第8次也要打水漂？”

    “嗯……”

    仁慈扶不起阿斗。金國(guó)倫不客氣地從鼻腔哼出一聲嗤笑，“我服了你！”

    童笙嘗試自辯：“昨天的聽(tīng)力應(yīng)該至少能拿6分，我對(duì)過(guò)雅思哥的答案，只是今天的口語(yǔ)……”

    “part2考什么？”

    “……等一個(gè)人。”

    “夠爛的題目，說(shuō)得還行？”

    “……我說(shuō)……”童笙莫名膽怯地對(duì)上金國(guó)倫的眼睛，在他直勾勾的凝視下又挫敗地垂下眼簾，像做錯(cuò)事的小孩，遲疑答道：“我說(shuō)了以前在k記等鄧嘉的事，說(shuō)著說(shuō)著……”

    金國(guó)倫原本平淡無(wú)波的臉突然鐵了色，眼鏡框背后的目光寒了幾分