么了？”李二勤問(wèn)。

    “你怎么了？”容嗣反問(wèn)。

    李二勤撇撇嘴，沒(méi)有說(shuō)話。

    容嗣等了會(huì)兒，沒(méi)有等到李二勤的回答，站起來(lái)走到門口：“回去吧。”

    李二勤站起來(lái)跟上，不放心地再次問(wèn)：“蔣老師找我干嘛？”

    “他沒(méi)找你。”

    “哦?！彼叱鋈ィ煌仡^鎖上門，想了想，突然對(duì)著容嗣的背影說(shuō)：“是你找我?！?/br>
    容嗣回頭看她一眼。

    她站在原地，也清清涼涼看著容嗣。

    兩人又是一前一后回到教室。彭子歌早已習(xí)慣了他倆這種節(jié)奏，所以也沒(méi)問(wèn)什么，他有更加關(guān)心的問(wèn)題：“誒，二勤，你怎么中午沒(méi)回來(lái)自習(xí)？”

    李二勤從抽屜中拿出歷史習(xí)題，沒(méi)回頭：“睡過(guò)頭了。”

    彭子歌被這答案逗得直笑。

    蘇梓不滿：“有那么好笑么？吵死了！”

    彭子歌止住笑，瞪她：“你懂個(gè)毛線球?！?/br>
    “就你懂得多！”

    彭子歌呵呵，不跟小女生計(jì)較，轉(zhuǎn)頭小聲問(wèn)容嗣：“李二勤怎么了？”

    容嗣沒(méi)有理他。

    “阿嗣？”

    容嗣拿出耳機(jī)帶上。

    “阿嗣！”得不到答案的彭子歌索性用手肘撞容嗣的手肘。

    容嗣終于拿下耳機(jī)，冷冷看著彭子歌：“閉嘴?！?/br>
    彭子歌被容嗣的黑臉嚇得停格三秒，疑惑地看看一直沒(méi)回頭的李二勤，再看看帶著耳機(jī)不知道在聽什么的容嗣，意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題。

    他倆似乎，有點(diǎn)不對(duì)勁。

    更加不對(duì)勁的事情，發(fā)生在最后一節(jié)課下課鈴聲響起之后。李二勤幾乎在鈴聲響的一瞬間，對(duì)蘇梓說(shuō)了句“我今晚有事先走了”，就悶頭走出了教室。

    一切發(fā)生得太快，李二勤的身影在彭子歌做出反應(yīng)之前就消失在拐角處。他有些無(wú)辜得扭頭問(wèn)容嗣：“阿嗣……”

    容嗣沉默得整理完桌子，似什么都沒(méi)發(fā)生般，起身：“走吧?！?/br>
    “二勤她……”

    容嗣沒(méi)理他，往教室門口走去。彭子歌跟蘇梓只能郁悶得跟上。

    三人安靜得走在通往食堂的路上，彭子歌終于鼓起勇氣問(wèn)：“阿嗣你跟二勤吵架了？”

    “沒(méi)有?！?/br>
    “那為什么你跟他都怪怪的？”

    容嗣平視前方，與平時(shí)并沒(méi)有異樣，答：“你太敏感了?！?/br>
    “可是……”

    容嗣打斷他：“她可能有自己的事情?！?/br>
    彭子歌閉嘴，跟蘇梓交換了一個(gè)眼神，都選擇沉默。

    吃完飯后彭子歌拉著容嗣去買飲料，猶猶豫豫很久，還是拉著容嗣停下來(lái)：“阿嗣，你跟李二勤肯定有問(wèn)題。你就告訴我吧，你知道我著急。”

    容嗣沉默得看著他，良久，淡淡開口：“我跟李二勤之間沒(méi)發(fā)生什么事?！?/br>
    “那為什么你跟她都不正常？二勤今晚明顯是在逃避我們?！?/br>
    “那是她的事?！?/br>
    彭子歌沒(méi)有想到容嗣會(huì)說(shuō)這樣的話，立刻有些不滿：“我們跟她是好朋友?。￡P(guān)心她是應(yīng)該的吧！”

    “如果她并不想讓我們關(guān)心呢？”容嗣反問(wèn)。

    這是更加出乎彭子歌意料的回答，他一時(shí)轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，站在原地好久沒(méi)有找到回應(yīng)的話語(yǔ)。

    容嗣繼續(xù)往前走。

    “可是，”彭子歌又拉住他：“二勤為什么不想讓我們關(guān)心？這學(xué)校里，沒(méi)有其他人比我們跟她關(guān)系更好了吧？”

    “她不想。”

    容嗣說(shuō)。平靜的語(yǔ)氣。這次不是反問(wèn)，而是陳述。

    這天晚上，李二勤沒(méi)有來(lái)晚自習(xí)。應(yīng)該是跟老師請(qǐng)了假，因?yàn)槔蠋熕坪鯇?duì)李二勤的缺席并不感到意外，也沒(méi)有來(lái)過(guò)問(wèn)。

    容嗣照例出去檢查。

    彭子歌一個(gè)人坐在最后一排靠窗的位置，被驟然涼下來(lái)的夜風(fēng)吹得有些發(fā)抖，雞皮疙瘩起了一身。

    蘇梓偶爾會(huì)回頭問(wèn)他些作業(yè)上的問(wèn)題，兩人低著頭在草稿紙上面寫寫畫畫。

    講臺(tái)前的老師被細(xì)小的討論聲吸引了注意力，看到是彭子歌跟蘇梓，沒(méi)有制止反而低下頭繼續(xù)批作業(yè)。好學(xué)生跟好學(xué)生竊竊私語(yǔ)的時(shí)候，老師永遠(yuǎn)都是一副縱容的態(tài)度的。好學(xué)生可能怎么會(huì)在課堂上開小差，在晚自習(xí)聊天。

    終于，蘇梓說(shuō)了聲“謝謝”之后，回過(guò)身子。

    教室里僅存的一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)聲細(xì)語(yǔ)也消失了，安靜得只剩下筆尖在紙上磨出的沙沙聲，跟偶爾翻動(dòng)書頁(yè)的聲音。

    彭子歌從晚自習(xí)開始前就放在桌子下面的左手不自覺(jué)得緊了緊，感受到紙張的yingying的質(zhì)感戳在手心。捏得太緊，有點(diǎn)痛。

    他抽回左手放到課桌上，慢慢攤開紙條，紙條有些濕。

    【二勤，怎么了？】

    就只是簡(jiǎn)單的五個(gè)字，彭子歌卻捏得一手心都是汗。

    彭子歌對(duì)著紙條發(fā)呆的同時(shí)，旁邊的座位被拉開，傳來(lái)一陣清爽的沐浴露的味道，然后容嗣坐了下來(lái)。

    坐下的時(shí)候，他的視線自然得掃到平攤在桌面上的紙條，停頓片刻，打開習(xí)題冊(cè)開始寫。

    “阿嗣。”

    彭子歌小聲叫他。

    容嗣轉(zhuǎn)過(guò)頭。

    “你沒(méi)有在乎的事情嗎？”

    容嗣不解得看著他。

    “李二勤出了問(wèn)題，你自始至終都沒(méi)關(guān)心過(guò)?！迸碜痈枵Z(yǔ)氣悶悶地：“朋友對(duì)于你來(lái)說(shuō)，就是來(lái)了不拒絕，走了不挽留的嗎？”

    容嗣低頭繼續(xù)做題：“嗯?！?/br>
    這樣平淡到幾乎冷漠的回答，讓彭子歌的神經(jīng)突然緊繃，從中午開始李二勤的刻意疏遠(yuǎn)，到一直以來(lái)容嗣淡漠的態(tài)度，似乎從頭到尾只有他一個(gè)人在關(guān)心在乎。他的緊張立刻轉(zhuǎn)變成上火，大吼出聲：“那還叫朋友嗎！”

    突兀的大喊讓整個(gè)班都停格幾秒，甚至有膽小的女生嚇掉了手中的筆。所有人回頭驚愕得看著始作俑者。

    彭子歌蹭得站起來(lái)，踹翻自己的椅子，從教室后門走了出去。

    老師完全沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，彭子歌走了好久，才呆呆問(wèn)容嗣：“這是怎么了？”

    而容嗣在草稿紙上快速涂寫著，沒(méi)有回答。

    老師居然沒(méi)再追問(wèn)。

    ☆、第11章 疏離。

    教室再次回歸正常，蘇梓卻始終不能夠平靜下來(lái)。從彭子歌沖出教室之后，她一道題目都沒(méi)有完成，一直焦慮得捏緊手中的筆又松開，再次捏緊，松開。

    她幾次回頭，始終沒(méi)勇氣去問(wèn)容嗣到底發(fā)生了什么事。如果是彭子歌在這里就好了