額，其中一個(gè)，經(jīng)過(guò)學(xué)校老師討論，決定給我們班的白芷。另一個(gè)名額，明天下午，將組織一場(chǎng)全校的數(shù)學(xué)考試……”

    講臺(tái)上，班主任絮絮叨叨地講著這些，講臺(tái)下，路延辛左手撐頭，右手食指在桌子上無(wú)意識(shí)地敲著，腦子里雜七雜八地想了很多。

    雖然說(shuō)，他自認(rèn)為不比何奈差了絲毫，但在新城高中，又或者說(shuō)是在白芷面前，他好像的確是除了一張臉和會(huì)打架，沒(méi)有什么拿得出手的。

    反倒是何奈，最近，知道學(xué)好了，還天天拿著題目去問(wèn)她。

    估計(jì)，形象就是這樣豎起來(lái)的！

    舔了舔后牙槽，路延辛覺(jué)得，這一次，學(xué)校的另一個(gè)參賽名額，他不僅得拿下來(lái)，還要好好表現(xiàn)一下。

    得讓白芷知道，他其實(shí)很優(yōu)秀，不是“跟班”這么個(gè)小身份配得上的。

    他愿意當(dāng)她“跟班”，那是屈尊降貴，不要一臉的嫌棄！

    一想到白芷最開(kāi)始那段時(shí)間，對(duì)他的冷臉以待，路延辛就覺(jué)得來(lái)氣。

    *

    第二天下午，考完試，為了效率，學(xué)校數(shù)學(xué)老師都改試卷去了。

    新城高中的垃圾，在于學(xué)生素質(zhì)，在于教學(xué)質(zhì)量，也在于學(xué)生成績(jī)。

    絕大部分的試卷都是空白，偶爾看到幾個(gè)寫(xiě)了基礎(chǔ)題的學(xué)生，都要欣慰得不行。

    試卷是按照班級(jí)改的，1班放在最后，因?yàn)槔蠋焸兌贾溃@個(gè)班的試卷絕對(duì)是全都空白，別說(shuō)題目了，名字都不一定寫(xiě)。

    “要不，就3班那個(gè)了？好歹他能把基礎(chǔ)題都做對(duì)，中等題也能做出一兩題?！?/br>
    舒展了下手指，嘆了口氣，其中一個(gè)老師道。想到省奧賽的難度，他又覺(jué)得煩得慌。

    “也不知道，怎么今年，他們突然想起來(lái)，要給我們兩個(gè)名額。就我們學(xué)校學(xué)生這種水平，參賽的話，不就是沖著丟人去的嗎？”

    別的老師沒(méi)有說(shuō)話，默默改著手上大片空白的試卷，心下卻也有些抑郁。

    當(dāng)年，一起畢業(yè)的同學(xué)，都教出了優(yōu)秀的學(xué)生，職稱(chēng)也評(píng)了，可他們?cè)谶@所學(xué)校，別說(shuō)優(yōu)秀的學(xué)生了，說(shuō)出就職學(xué)校的名字，都覺(jué)得丟人。

    “我們班的試卷還沒(méi)改?！?/br>
    就在這時(shí)，1班的數(shù)學(xué)老師突然開(kāi)口。

    在辦公室一眾老師們疑惑的注視中，不太習(xí)慣在這樣的場(chǎng)合發(fā)言的他，有些緊張地捏緊了手中改試卷的紅筆。

    然而，想到最近班上同學(xué)們的努力，如果試卷連改都不改，他才覺(jué)得對(duì)孩子們不公平。

    成年人的世界，都是“互相理解”的。聞言，雖然不解1班的試卷還有什么好改的，但既然任課老師提到了，他們便拿了過(guò)來(lái)，也改了一下。

    然而，從第一張?jiān)嚲黹_(kāi)始，他們就忍不住目露驚訝地微微瞪大眼睛。隨后，更是滿(mǎn)臉掩飾不住的震驚，低頭改一會(huì)試卷，就要抬頭看兩眼負(fù)責(zé)給1班上課的那個(gè)數(shù)學(xué)老師。

    眼中的敬佩，滿(mǎn)得都要溢出來(lái)。

    這可是1班啊，連名字都懶得寫(xiě)的1班！居然不僅寫(xiě)了名字，答了題目，就連不會(huì)的題目，也是盡量把公式都背上去了。

    而更讓老師們覺(jué)得不敢置信的，是1班居然出現(xiàn)了兩張滿(mǎn)分試卷！

    這張?jiān)嚲?，老師們并沒(méi)有原創(chuàng)題目，而是在之前奧賽原題的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了稍稍改動(dòng)。即便帶了手機(jī)，也絕對(duì)搜不到答案。

    也就是說(shuō)，這兩張?jiān)嚲恚际菓{著自己的真實(shí)水平，做到的滿(mǎn)分。

    將密封線拆開(kāi)，老師們迫不及待地去看這兩個(gè)學(xué)生的名字。

    第一份試卷是“白芷”答的，她在原來(lái)的學(xué)校成績(jī)就不錯(cuò)，轉(zhuǎn)學(xué)后，更是一直在努力，每次月考和班級(jí)小測(cè)驗(yàn)，數(shù)學(xué)、物理等試卷，都是滿(mǎn)分。

    她能考滿(mǎn)分，老師們雖然覺(jué)得驚訝，畢竟奧賽題目是真的有難度，但也在意料之中。

    可另一份試卷的答題人，居然是“路延辛”，這才是真的讓他們覺(jué)得不敢置信的。

    那可是路延辛啊！1班那個(gè)垃圾班出了名的“路哥”！

    雖然說(shuō)，他從沒(méi)給老師們找過(guò)麻煩，但就看無(wú)論本校還是外校的學(xué)生，看到他都一副畏懼、敬怕的模樣，乖乖喊他“路哥”，就知道，他絕對(duì)不是什么聽(tīng)話的好學(xué)生。

    “老李啊，你這……怎么做到的？”

    終于，還是沒(méi)忍住，有一個(gè)老師開(kāi)口，問(wèn)道。

    事實(shí)上，1班的數(shù)學(xué)老師也很懵逼。

    路延辛是沒(méi)給他找過(guò)麻煩不錯(cuò)，可也從沒(méi)見(jiàn)他上課認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)。怎么，突然就考了個(gè)滿(mǎn)分？

    被同事一路恭維著，數(shù)學(xué)老師腳下輕飄飄地回到教室，實(shí)在沒(méi)忍住，搬著辦公椅，和班主任說(shuō)了這件事。

    聞言，班主任愣了一下，似乎是想到了什么，突然笑了。看起來(lái)，對(duì)這件事，倒是比他接受良好得多。

    “你看一下，這是路延辛在之前那所學(xué)校的成績(jī)?！?/br>
    登陸教務(wù)系統(tǒng)，找出路延辛的檔案，班主任示意數(shù)學(xué)老師來(lái)看一下。

    理科類(lèi)的科目成績(jī)，基本滿(mǎn)分，偶爾沒(méi)有滿(mǎn)分，也只被扣了一到兩分。文科類(lèi)的科目分?jǐn)?shù)，也是絕對(duì)的高分范圍。

    除此之外，路延辛從小學(xué)起，就參加了許多的比賽。其中，不乏國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，含金量還都比較高。

    瞪大眼睛，嘴巴微張，數(shù)學(xué)老師一直把頁(yè)面往下拉，看到的卻只是路延辛一張紙證書(shū)照片。

    他沒(méi)有過(guò)任何犯錯(cuò)記錄，是一個(gè)徹頭徹尾的好學(xué)生。更或者，可以說(shuō)，是一個(gè)絕對(duì)的成績(jī)優(yōu)異的尖子生。

    見(jiàn)數(shù)學(xué)老師看完了路延辛的所有檔案，一臉震驚地看向自己，班主任點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “我也不知道，他為什么會(huì)突然轉(zhuǎn)來(lái)我們學(xué)校。但毋庸置疑，他的成績(jī)，在任何一所重點(diǎn)高中，都足夠進(jìn)入強(qiáng)化班。所以，這次，他得到滿(mǎn)分的成績(jī)，也是真的?！?/br>
    *

    臨下課，數(shù)學(xué)老師把考試選拔結(jié)果在班上公布。話音剛落，他很欣慰地看到，1班同學(xué)們的表情，比之當(dāng)時(shí)的他，有過(guò)之而無(wú)不及。

    踩著鈴聲，數(shù)學(xué)老師下課離開(kāi)了，班上每個(gè)人都在和自己周?chē)娜烁`竊私語(yǔ)，結(jié)果就是，整個(gè)1班仿佛炸了鍋般吵鬧。

    “臥槽，路哥居然也是學(xué)霸！簡(jiǎn)直驚呆了！”

    “你是沒(méi)看到路哥打架那身手，比誰(shuí)都狠。這年頭，學(xué)霸都這么牛逼的嗎？”

    “之前，我以為，路哥和白芷在一起，是因?yàn)楸舜硕奸L(zhǎng)得夠好看。后來(lái)，我又以為，是因?yàn)樯硎侄疾诲e(cuò)，畢竟路哥是人盡皆知的打架狂魔?，F(xiàn)在，居然還特么的都是學(xué)霸！”

    “論長(zhǎng)相，我們比不過(guò)他們；論學(xué)習(xí)，我們比不過(guò)他們；論打架，我們依舊比不過(guò)他們……這日子沒(méi)法過(guò)了！能不能給別人留點(diǎn)活路??！”

    …………

    身為路延辛的第一迷弟，何奈也被他這突如其來(lái)的轉(zhuǎn)變弄了個(gè)猝不及防。

    班上