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義忽然搖頭道。 除了梁孝義本人之外,所有人都不明白他為何要這么說。 有小部分人猜測,也許梁老先生是在為暖暖沒有立刻答應(yīng)而生氣。 梁孝義聽到某些猜測,立馬爽朗地笑道:“哈哈哈,小姑娘別誤會,我沒生氣,我只是在回答你的問題。我的徒弟不是音樂制作人,我教給他的,是我多年來的作曲經(jīng)驗?!?/br> 暖暖下意識地開口:“那他是……”一名作曲人嗎? 暖暖沒有說完,但她的意思很明顯。 “沒錯,他是一名作曲人,”梁孝義接道,“雖然他現(xiàn)在還是一名專門為古裝電視劇制作插曲和主題曲的作曲人,不過我聽說他已經(jīng)在準備創(chuàng)作流行歌曲。” 嗯? 這話怎么感覺有點兒耳熟? 難不成,梁老先生的徒弟她認識? 暖暖在心中畫下了一個問號,她好奇地等待著梁孝義揭曉答案。 梁孝義回過頭看了看滿座的學(xué)生說:“他叫谷明遠,或許在座各位中有人聽過他的名字?!敝笏挚聪蚺瘑柕溃靶」媚?。你聽說過他嗎,有興趣成為回到歌壇作曲人道路上的伙伴嗎?” 暖暖呼出了一口氣,心道:原來是谷明遠,也就是谷樂小朋友的爸爸。果然是我認識的人。 不僅是暖暖,還有一些人知道谷明遠,而那些人大多是學(xué)作曲的,接著就有人在跟身邊的朋友介紹谷明遠,這也讓暖暖對谷明遠有了更多的了解。 谷明遠也是從A市現(xiàn)代音樂學(xué)院畢業(yè)的。他畢業(yè)后就一直在茉莉傳媒發(fā)展。 谷明遠一開始也沒有為古裝電視劇配樂,只是他創(chuàng)作的曲子,拿去給別人填詞后再給歌手唱,唱出來的感覺他非常不滿意,大多數(shù)時候的不滿意來自于歌詞跟曲風不匹配。 谷明遠是個對音樂要求很高的人,既然沒找到能為他的曲子配詞的合適人選,那他就干脆選擇只創(chuàng)作純音樂。 自從谷明遠只創(chuàng)作純音樂開始,他在茉莉傳媒就發(fā)展的不是很好,畢竟大多數(shù)電視劇成本都不高,很有可能一部電視劇中只有一首新配樂。其他都是別的電視劇中用過很多次的。 谷明遠的曲風曾有一次突變時期。 當時,人們以為那是因為谷明遠的妻子去世了,心境改變的他才會讓曲風也一起改變。 不過現(xiàn)在,那些聽過谷明遠的學(xué)生們都覺得,谷明遠曲風突變的原因是他拜了師。 對于谷明遠要重新為歌手作曲的事,知道他的學(xué)生們還是很期待的。 對于梁孝義的徒弟可能會跟暖暖合作,幾乎所有的學(xué)生都是又期待又激動的,因為那可以說是強強聯(lián)手。 暖暖聽別人八卦聽得起勁,忽然想起跟梁老先生的話還沒說完,便抬起頭看了過去。一眼就發(fā)現(xiàn)對方正在看她,估計是在等待她的回答。 暖暖嘆氣,能遇到這種好似天上掉餡餅的好事,的確是讓人感到開心的。不過對于某些事情她有自己的堅持,雖然那些堅持也是去Y國之后才有的,但她這次還是注定要讓梁老先生失望了。 暖暖微笑道:“梁老師,我想我沒有那個榮幸跟谷先生一起發(fā)展了?!?/br> 梁孝義一愣,同時愣住的還有在座一教室的學(xué)生。 “為什么?”梁孝義問出了大多數(shù)人都想知道的問題。 “因為……”暖暖眨眨眼,露出了燦爛的笑容?!拔乙彩且幻髑耍蚁M业膶]嬛?,所有歌都是我自己創(chuàng)作的曲子?!?/br> 幾年前,暖暖就很崇拜原創(chuàng)型歌手李承宣。 那個時候,暖暖覺得一首歌的作曲、作詞和演唱者是同一人這種事,是非常厲害的。 當李承宣第一次唱了別人作曲的歌時,暖暖曾經(jīng)失望過好一陣子,不過后來她了解到原創(chuàng)型歌手的艱難,也就對這件事釋然了,而在她做網(wǎng)絡(luò)歌手的那段時間,也因為跟網(wǎng)友們的聊天,對只唱自己創(chuàng)作的歌的事沒了執(zhí)念。 但是,就因為張浩軒在Y國告訴暖暖,他希望她的第一張專輯中所有的歌都是由她來作詞、作曲并演唱,暖暖這才重新拾起了最初的夢想。 接著,不管是那大部分都是由她作曲的專輯大獲成功的事,還是那首只在大眾面前露個臉就被很多人喜歡的事,又或者是網(wǎng)絡(luò)上那首同人曲被原作者認可的事,都讓暖暖對成為一名原創(chuàng)型歌手充滿了希望。 梁孝義怔了怔,很快便贊嘆道:“哈哈,好樣的,年輕人就該是這樣有自信的樣子!小姑娘,我很期待你的作品,希望你不會讓我等太久。” “梁老師,您請放心,一定不會讓您等很久的,”暖暖俏皮地眨眨眼說,“最多等到電影的冬季檔,等到Y(jié)國電影上映,您就能聽到我自己創(chuàng)作并演唱的歌了哦?!?/br> 說完,暖暖便吐了吐舌頭,她忽然覺得,自從史密斯導(dǎo)演選擇用她的歌當電影的主題曲,她逢人便會主動推薦他們?nèi)リP(guān)注。 她對自己拍的戲都沒有這么主動宣傳過,果然她還是更愛音樂一些呀。(。) PS: 推薦侯淇耀完本書: ☆、237 在階梯教室的所有老師和學(xué)生中,不會有人比梁孝義更有資格點評暖暖唱的了,在梁孝義的帶頭稱贊中,為這次畢業(yè)考打分的教授們紛紛給暖暖評了一個優(yōu)。 歌唱完了。 分評過了。 畢業(yè)考自然是結(jié)束了。 然而,幾乎一整個階梯教室的學(xué)生都表示沒聽過癮,有的人叫喊著讓暖暖再多唱幾首歌,有的人表示就算不唱歌跟大家聊聊天說說話也好,還有的人則希望暖暖可以給他們簽名、拍合照之類的。 也許是因為這里畢竟還是學(xué)校,而教室里除了學(xué)生還有老師,總而言之,暖暖收到過幾天可以來拿畢業(yè)證之類的物品通知后,便隨著梁孝義一起離開了。 梁孝義畢竟是老前輩,他的面子基本上不會有人不給,他很輕松地就把暖暖帶出了學(xué)校。 梁孝義問了暖暖的住址,并讓司機先開車送暖暖回家。 “梁老師,我可以請您幫我點評一下我創(chuàng)作的曲子嗎?”想到梁孝義曾經(jīng)是C國最有名的金牌作曲人,暖暖便忍不住拿自己創(chuàng)作的幾首歌請對方點評一下。 “當然可以?!睂τ谏线M的孩子,梁孝義一向是寬容和藹慈祥的。 暖暖創(chuàng)作的那些曲子的曲譜都留在了Y國,當場寫出來恐怕時間有些緊,不過好在所有的曲子她都記在了腦海中,而梁