始的時(shí)候是在看您的書法的。后來(lái)我就在想別的事了。”

    梁孝義愣了一下，不過(guò)隨即又恢復(fù)常態(tài)，他拍拍暖暖的頭和藹地說(shuō)：“哈哈哈，沒事沒事，我早就知道現(xiàn)在的年輕人喜歡書法的不多。不過(guò)小姑娘，我剛剛喊了你幾遍都沒應(yīng)聲，你在想什么想得那么入迷？”

    說(shuō)起那件事，暖暖興奮了起來(lái)，她激動(dòng)地抓住梁孝義的手臂說(shuō)：“梁老師，我剛剛看你寫，忽然靈感就來(lái)了，我……”

    “你的腦海中出現(xiàn)了音樂旋律？”暖暖還沒說(shuō)完，梁孝義便跟著激動(dòng)了起來(lái)。

    “嗯嗯，就是那樣，梁老師好厲害，我還沒說(shuō)您就知道了?！迸罅Φ攸c(diǎn)頭，又俏皮地說(shuō)，“梁老師，而且我已經(jīng)將那些旋律連在了一起，只是由于思考得時(shí)間比較短，那首曲子里面還有很多需要細(xì)化修改的地方?！?/br>
    “暖暖小姑娘，快哼來(lái)聽聽?！绷盒⒘x興奮地拉著暖暖來(lái)到了沙發(fā)邊，然后就是用期待的眼神直勾勾地看著后者。

    暖暖也很興奮，想都沒想就直接哼唱了起來(lái)，而梁孝義則閉上眼睛安靜地聆聽。

    谷明遠(yuǎn)很無(wú)語(yǔ)，原來(lái)當(dāng)一個(gè)為音樂瘋狂的人遇到另一個(gè)為音樂瘋狂的人時(shí)，是會(huì)無(wú)視掉環(huán)境因素的，暖暖小姐不久之前才剛經(jīng)歷了盜歌事件，她這么隨意地將自己的作品哼唱給外人，就不怕又遇到新的盜歌事件嗎？

    當(dāng)然，谷明遠(yuǎn)相信這間工作室的員工對(duì)外的口風(fēng)很緊，新的盜歌事件不會(huì)發(fā)生。

    谷明遠(yuǎn)沒有糾結(jié)多久，雖然他還沒達(dá)到梁孝義對(duì)音樂的那種熱愛程度，但很快他還是被暖暖的音樂吸引了。

    暖暖即興創(chuàng)作的曲子是一首非常舒緩的曲子，清清淡淡曲調(diào)讓所有聽到的人都感到了心情全身都放松了下來(lái)。

    這首曲子暖暖是從梁孝義練習(xí)書法的動(dòng)作氣勢(shì)中生出靈感的，因?yàn)榱盒⒘x剛剛寫的是唐詩(shī)，所以她還將詩(shī)句中描繪的畫面也融入了曲子。

    當(dāng)暖暖停止哼唱，和往常一樣，辦公室內(nèi)的三人部都沒有從音樂中走出來(lái)。

    大約過(guò)了兩三分鐘，梁孝義激動(dòng)地握住暖暖的手說(shuō)：“小姑娘，有沒有興趣跳槽來(lái)我的工作室？我這里雖然小，但勝在專門做音樂，你來(lái)我們這兒的發(fā)展絕對(duì)比在那個(gè)什么都涉足的玫瑰傳媒好。”(。)

    ☆、245

    梁孝義的話讓暖暖激動(dòng)不已，不過(guò)這激動(dòng)當(dāng)中還夾雜著遺憾。

    如果這些話能早個(gè)四年那該有多好??！

    這樣的想法在暖暖的腦海中閃現(xiàn)了一瞬間，然而很快就被她自己給否定了，四年前的她沒有接受過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)，也沒有遇到過(guò)那么多人那么多事，她不敢肯定那時(shí)的自己也會(huì)如現(xiàn)在一樣。

    或許就算四年前她真的見到了梁老先生，對(duì)方也不會(huì)給予她像現(xiàn)在這樣的關(guān)注吧。

    “梁老師，謝謝你對(duì)我的肯定，但是很抱歉，我暫時(shí)沒有換公司的想法?！迸o了梁孝義否定的答案。

    “為什么，你是在擔(dān)心違約金嗎？”梁孝義不死心地又問了一句。

    暖暖搖頭道：“不是，我是因?yàn)橛信笥言诿倒鍌髅?，所以才不想離開的?！?/br>
    “這也不算什么大問題，可以讓你朋友一起跳槽過(guò)來(lái)，”梁孝義說(shuō)，“暖暖，你別擔(dān)心，就算你再帶十個(gè)人過(guò)來(lái)，我這家工作室也是負(fù)擔(dān)得起的?！?/br>
    暖暖再次搖頭道：“可是我的朋友不是做音樂的，他不會(huì)來(lái)音樂工作室的?！?/br>
    暖暖口中的朋友指的是張浩軒，張浩軒是玫瑰傳媒的大老板。

    要她相信張哥會(huì)來(lái)梁孝義工作室打工，不如告訴她張哥準(zhǔn)備收購(gòu)這間工作室。

    暖暖沒有說(shuō)她的朋友是誰(shuí)，梁孝義便以為那是一名演員，他想了想覺著暖暖的話也有道理。

    讓一名演員來(lái)音樂工作室工作，對(duì)那些擠破腦袋都沒進(jìn)來(lái)的人來(lái)說(shuō)，那就是占著茅坑不拉屎；而對(duì)于那名演員來(lái)說(shuō)，這大概應(yīng)該叫做大材小用。

    “好了好了，不為難你了，小姑娘跟我過(guò)來(lái)，今天我們先討論一下你剛剛即興創(chuàng)作的曲子。”梁孝義雖然還是有些失落，但沒有再繼續(xù)之前的話題。

    梁孝義帶著暖暖來(lái)到了辦公桌邊，他隨手就從抽屜里拿出一張紙，拿起筆便在紙上唰唰唰地寫了起來(lái)。

    這里不愧是音樂工作室。梁孝義隨手拿出的紙便是一張畫滿了五線譜的紙，而他在紙上寫下的也是一個(gè)個(gè)音符。

    每一個(gè)音符，都是暖暖熟知的。

    一連串音符連成的曲子，也是暖暖熟悉的。

    因?yàn)榱盒⒘x正在書寫的曲譜。正是暖暖剛剛哼唱出來(lái)的曲子。

    梁孝義一邊寫一邊在某些音符的邊上畫上標(biāo)記，暖暖看了看做了標(biāo)記的地方，很快就發(fā)現(xiàn)了標(biāo)記處的不妥，而她也在腦海中的音樂響起時(shí)，為那些不妥作了修改。

    當(dāng)梁孝義寫下曲子最后一個(gè)音符。暖暖的修改也差不多完成了。

    “暖暖，來(lái)看看這個(gè)地方，知道我為什么在這里做記號(hào)嗎？”梁孝義指著曲譜上第一個(gè)畫了標(biāo)記的地方問道。

    早在梁孝義留下記號(hào)的時(shí)候，暖暖便知曉了問題所在，她立刻就指著標(biāo)記處邊上的音符回答道：“我這首曲子幾乎都使用五聲音階完成的，但這里、這里、還有這里，”暖暖又指了三四處邊上畫了標(biāo)記的音符說(shuō)，“這些都超出了五聲音階的范疇?！?/br>
    梁孝義滿意地點(diǎn)頭道：“嗯，不錯(cuò)，繼續(xù)說(shuō)?！?/br>
    暖暖又指了指另外幾處畫了標(biāo)記的地方：“這里應(yīng)該是副歌部分。但是這一段太平淡了，最好再升一點(diǎn)兒調(diào)；還有這里……”

    不等梁孝義多說(shuō)，暖暖便把大多數(shù)畫標(biāo)記的地方的問題都說(shuō)了出來(lái)。

    也有些地方被畫了標(biāo)記是暖暖不明白的，她求助地問道：“梁老師，這幾處我看了幾遍都覺得沒問題，可以請(qǐng)您指導(dǎo)一下嗎？”

    梁孝義指了一處暖暖不明白的，便開始分析，待他將所有剩下的問題全部分析出來(lái)，他又問道：“既然所有的問題都已經(jīng)知道了，那么你準(zhǔn)備怎么修改？”

    “梁老師。借你的筆一用?！闭f(shuō)著，暖暖拿起筆，在曲譜上改了起來(lái)。

    暖暖先前已經(jīng)改過(guò)一次，聽了梁孝義的進(jìn)一步分析后又重新改了一次?？僧?dāng)她在曲譜上修改的時(shí)候卻還是一邊寫一邊在腦海中快速地修改。

    當(dāng)暖暖停筆，出現(xiàn)在曲譜上的是經(jīng)過(guò)了三次修改的曲譜。

    暖暖放下曲譜，她搖晃著腦袋嘴里也喃喃著什么，不一會(huì)兒她皺著眉說(shuō)：“梁老師，所有的問題我都改了，可是我總覺得這首曲子有什