道：“你們兩個(gè)在干什么？把頭抬起來！”

    夏風(fēng)一把拍在楊齊的大腿上，想蓋住上面的字跡，卻忽略了自己的手勁。教室里響起一道清脆的巴掌聲，從分貝來講，不腫也紅。英語老師下意識(shí)地退了半步。

    楊齊當(dāng)即跳了起來，嘶嘶抽著冷氣，去摸自己的大腿。

    英語老師愣愣看著他們：“你們在干什么？”

    楊齊扯了下裙擺，一臉為難道：“發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)小矛盾，她對我的裙子特別好奇。新生嘛。”

    夏風(fēng)接道：“還非要我摸他大腿。”

    楊齊一噎，震驚而委屈地看著她。

    騙人！她竟然說謊！

    年輕的女英語老師不能接受，指著楊齊痛心疾首道：“你夠了！我要去告訴你們班主任！你們兩個(gè)的校服呢？在學(xué)校為什么要穿裙子？你的校容校紀(jì)就不合格！還記不記得你是一個(gè)高中生！”

    楊齊：“……”

    英語老師：“現(xiàn)在你給我出去！”

    夏風(fēng)強(qiáng)忍著沒笑。

    英語老師又指著她：“你也給我出去！”

    夏風(fēng)：“……”

    楊齊走之前，機(jī)智地捏了那張默寫的紙揣進(jìn)兜里，夏風(fēng)緊隨其后。兩人火速毀尸滅跡，走出教室。

    前排的學(xué)生們正在趁機(jī)翻課本對答案。見他們出去，一臉莊嚴(yán)地在英語老師的背后朝他們兩人敬禮致意。

    革命已經(jīng)成功，謝謝同志們的努力！

    楊齊腿一抽，差點(diǎn)把自己腳上的鞋踢他們臉上去。

    第3章 喜愛

    兩人站在教室的外面，夏風(fēng)抬手抓了抓臉。沒穿外套，感覺有點(diǎn)冷。

    多么別具一格的新生幫扶福利。

    楊齊靠在墻上，偏頭看她，忽然笑了出來，問道：“新同學(xué)，什么感想？”

    夏風(fēng)虛望著遠(yuǎn)方：“在我剛剛轉(zhuǎn)學(xué)的第二天，我就成功體會(huì)到了人生中第一次被罰站的感想?！?/br>
    “沒事兒?！睏铨R一點(diǎn)也沒自覺，抱著自己的手臂，安慰道：“雖然遲到了，但起碼沒有錯(cuò)過不是？以后你就會(huì)習(xí)慣了?！?/br>
    夏風(fēng)心下一跳：“還習(xí)慣？”

    楊齊說：“也不大會(huì)哦，只有英語老師會(huì)這樣做，年輕又沒有經(jīng)驗(yàn)，其他老師不會(huì)讓你出教室罰站的?！?/br>
    夏風(fēng)松了口氣。就是，都高中生，這種行為多么沒有意義？

    楊齊接著說：“他會(huì)讓你上講臺(tái)上罰站，監(jiān)督同學(xué)，促進(jìn)友誼。順便幫他擦黑板，方便他講課?！?/br>
    夏風(fēng)：“……”

    對于青春期的同志們來說，所有的悲劇都是拉近人與人之間距離的友好橋梁，難友楊齊在萎靡一天以后，終于有了心情詢問新生狀況。

    他用手肘撞了撞她，問道：“你從哪兒轉(zhuǎn)過來的？”

    夏風(fēng)看著自己的腳尖：“日本?！?/br>
    “日本？”楊齊說，“中文講的很溜啊。”

    夏風(fēng)嘴角微抽，還是說道：“只讀了三年?！?/br>
    楊齊說：“這閑的蛋疼不是?！?/br>
    夏風(fēng)淡淡道：“日本有個(gè)醫(yī)生，我媽經(jīng)人介紹去做治療，手術(shù)復(fù)健，用了三年?！?/br>
    楊齊抬手摸了把脖子，不自在道：“哦?！?/br>
    他們兩人有一搭沒一搭的聊著，偶爾偏頭去聽一下教室里的講課聲，然后壓著聲音猜里面在說什么。反正也沒人看著，干脆盤腿坐下，靜候下課。

    磨了半節(jié)課的時(shí)候，隔壁辦公室批作業(yè)的老班停下筆，端了個(gè)水杯出來巡查，一出門就看見了他們。悠悠踩著步子走到他們面前，繞來繞去，嘖嘖稱奇。

    “這又是什么新組合？半個(gè)多月不回來，一回來就招惹老師？”老班拍了下他的肩，“你們兩個(gè)，怎么了？”

    楊齊站起來，舉手道：“報(bào)告老班，我們在深刻反省自己的錯(cuò)誤?！?/br>
    老班：“什么錯(cuò)誤？”

    楊齊：“沒能以最飽滿的熱情，和最誠摯的態(tài)度，迎接我們的英語課程。對不起，我錯(cuò)了。”

    夏風(fēng)喊口號：“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！?/br>
    楊齊跟著喊口號：“改過自新，重新做人！”

    “態(tài)度不錯(cuò)啊。”老班“嘁”了一聲，負(fù)手往前走去：“跟我過來?！?/br>
    老班領(lǐng)著兩個(gè)學(xué)生走到前門，抬手輕敲。英語老師過來開門，就聽他低聲道：“王老師啊，是這樣的。現(xiàn)在已經(jīng)高二了，學(xué)生的學(xué)業(yè)很緊張。他們調(diào)皮的確是可以罰的，但是不應(yīng)該不讓他們聽課。沒干擾到其他學(xué)生，也交了學(xué)費(fèi)的是吧？咱們可以換個(gè)方法。”

    英語老師尷尬地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    老班抬手一揮，朝二人示意：“滾回去，都好好聽課。”

    二人從空隙里溜進(jìn)去，小跑著回到自己座位。

    英語課基本上沒怎么聽，王老師的上課套路也基本就是，做題，念題，講題，下課。冗長而無趣，不如多背單詞有用。

    一直到早上課程全部結(jié)束，雨也沒停。眾生渾渾噩噩，精神異常困頓，在鈴聲響起的時(shí)候，發(fā)出一聲愁苦的哀嘆。

    因?yàn)橄掠?，連去食堂的激情都沒有了，教室里的人比昨天要多一些。

    楊齊掏出手機(jī)，邀請前排的兄弟們打游戲。旁邊的夏風(fēng)打開背包，從里面抓了一個(gè)排球出來。

    剛開始載入的楊齊偏了下頭，看見那個(gè)熟悉的藍(lán)黃球，忘了登錄，視線跟著她走到教室后排。

    體育生……原來也是練排球的嗎？

    可是他們?nèi)袎焊鶅壕蜎]女子排球隊(duì)啊！

    夏風(fēng)在練習(xí)自墊自傳。

    將球拋上頭頂。上手接球，然后下手墊球。是很基礎(chǔ)的排球訓(xùn)練。

    她基本貼著墻面站立，而且拋球的幅度很小，避免干擾到其他人，當(dāng)然現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候教室里也沒什么人。

    楊齊看了一下。她的自傳姿勢非常標(biāo)準(zhǔn)，手腕直立，手掌包住球身。無論是隱蔽性還是控球力都無可指摘，從她穩(wěn)定的站位就可以看出來。

    就是……太矮了。

    楊齊問：“自由人？”

    夏風(fēng)：“不是?！?/br>
    楊齊：“哦?！闭婵上А?/br>
    排球在中國是巨人的天下，要知道國家女排隊(duì)的平均身高直逼一米九。一米七的身高，只能打打自由人。二傳跟主攻都太矮。她這種的，需要奢求一下二次變態(tài)發(fā)育。

    這么明顯的身高差距已經(jīng)很難用技術(shù)去彌補(bǔ)了。

    陸續(xù)有人回來，看見她在打排球都驚了。放緩腳步在后面看了一會(huì)兒，又偏頭去看楊齊。見他只是用心玩手機(jī)，心無旁騖的樣子，于是沒有出聲，默默走回自己座位。

    午休時(shí)間是很長的，但夏風(fēng)從來沒有午睡的習(xí)慣。這段時(shí)間她都很精神。

    張佳回到教室，看見她再打球，臉色發(fā)白。走過來對著她語氣不善道：“喂，別在教室里打球?！?/br>
    夏風(fēng)看了眼時(shí)間，沒有回答，只是將東西收起來，在后面開始練習(xí)墊球。

    張佳不避諱地大聲說了一