連連答應(yīng)。

    初夏從抽屜洞里抽出一本冊子，扔給那個男生，而后繼續(xù)低頭，認(rèn)真地看桌下言情。

    第二節(jié) 晚自習(xí)下課。

    初夏開始整理她搜集到的作業(yè)，還差物理，問了一圈都沒人做好。

    “怎么回事，誰物理作業(yè)做完了呀？”初夏嘟囔。

    旁邊林聰慧說：“今天物理超難，我連一半都還沒做完。”

    坐在初夏后面的劉一鳴說：“大題我就做了一題。”

    林聰慧說：“你會做？我一題都不會，給我看一下。”

    劉一鳴搬出一本厚厚的課外習(xí)題集，翻開他折了角的一頁：“那道題是去年S省高考物理倒數(shù)第五大題，這里有詳細(xì)的解答過程?！?/br>
    “有沒有搞錯？這個內(nèi)容我們才剛開始學(xué)，就拿高考那么難的題目給我們做？”林聰慧抱怨。

    剛才借數(shù)學(xué)作業(yè)的那個男生，坐在林聰慧后面的馬駿喜滋滋地抱著一張卷子回來了。

    “馬駿，樂啥呢？”劉一鳴問。

    馬駿笑瞇瞇地?fù)P一揚(yáng)手里的卷子：“學(xué)神的物理試卷，我搞到手了。”

    劉一鳴欣喜道：“臥槽，牛B啊，抄完借我?！?/br>
    馬駿說：“不行，我也是從別人那里偷偷弄來的，一會兒馬上要還的?！?/br>
    劉一鳴說：“還是二道手的，不是學(xué)神給你的？”

    馬駿說：“不是，我跟學(xué)神又沒交情，都還沒跟他說過話?！?/br>
    劉一鳴說：“那你的等下借我?！?/br>
    林聰慧馬上說：“那我排第三?！?/br>
    初夏的視線放到那張卷子上，之前她大概看了一下今天的物理卷子，沒有一道題是她會做的。

    但是，馬駿拿來的那張卷子上，居然沒有一道題是空著的，每一道大題都寫好了工整的解題步驟。

    一般不會做或者不確定的選擇題，大家都會在標(biāo)題數(shù)字上打一個圈，但是這張卷子，居然一個圈都沒有。

    不愧是學(xué)神的試卷。

    在大家膜拜學(xué)神試卷的時候，初夏指著卷子上姓名欄“何弈”兩個字問：“為什么大家都叫他學(xué)神??？”

    劉一鳴高一的時候跟何弈是一個班的，因此關(guān)于何弈，他知道的比較多，他說：“學(xué)神就是神一樣的存在啊。你們知道嗎？高一的時候全年級四次大考，他三次考了全校第一?！?/br>
    “還有一次呢？”初夏問。

    “還有一次他打籃球摔到腿，請假沒來考?！眲⒁圾Q繼續(xù)說：“而且啊，從初中到高中，他不知道拿了多少全國物理競賽一等獎和數(shù)學(xué)競賽一等獎?！?/br>
    林聰慧有點(diǎn)花癡地感嘆道：“啊啊啊，學(xué)習(xí)那么好，字寫得那么好，長得還呢么好，學(xué)神真是神一樣的存在??！”

    初夏聞言，撇了撇嘴，吐出一個不屑的“切”。

    林聰慧皺眉：“干嘛??？初夏，你之前不是也很喜歡他嗎？”

    這時候，初夏真想捂住林聰慧的嘴，當(dāng)著兩個男生的面要不要說這樣豪放又容易讓人誤會的話?。?/br>
    林聰慧之所以會說初夏喜歡何弈，那還得從一周前開學(xué)那天說起。

    學(xué)神何弈的大名，初夏在高一的時候一直都是有所耳聞的。但是一中學(xué)生多，何弈本人又低調(diào)，初夏只在幾次頒獎典禮見過他，但是隔得太遠(yuǎn)，再加上初夏有一百度的近視，根本看不清學(xué)神的真容。

    因此，可以說她之前是沒見過何弈長什么樣的。

    高二開學(xué)第一天，初夏在教學(xué)樓下的告示上找到自己的名字，知道自己被分到高二一班了，她去找自己的教室，走到一間教室門口，正仰頭看上面“高二一班”幾個字。

    此時，里面正好有人走出來，兩人險些撞在一起，幸虧那人及時后退一步。

    初夏站穩(wěn)身體，抬頭看那人的臉，然后微微低頭，說：“對不起哦。”

    “嗯?！卑殡S著那人幾不可聞的聲音，那人離開了教室，離開了初夏的視線。

    “初夏！”在初夏有點(diǎn)發(fā)愣的時候，有人叫她的名字。

    初夏回神，看過去。

    林聰慧欣喜地對她招手：“剛才在樓下告示看到我跟你分在一個班，好高興哦。我?guī)湍銚屃宋恢茫覀冞€坐同桌吧？”

    “好啊?！背跸脑谧簧献拢瑔柫致敾郏骸皠偛拍莻€是誰??？長得賊特么帥！”

    “那是學(xué)神何弈?！?/br>
    ——

    剛開學(xué)，班主任并沒有安排座位，一開始誰占了那個座位就是誰的。

    初夏坐第二排第三個位置，何弈坐第二排最后一個位置。

    剛開始兩天，上課的時候，初夏總是找機(jī)會看何弈。

    比如說，老師讓何弈上黑板寫解題步驟的時候，初夏就仰視著何弈高高的背影。少年的身材，被寬大的校服遮蓋住，但依舊是好看的。

    再比如說，老師讓后排的同學(xué)回答問題的時候，初夏也會借機(jī)轉(zhuǎn)頭，看的卻不是回答問題的同學(xué)，而是何弈。

    但是沒多久，發(fā)生的一件事，改變了初夏對何弈的態(tài)度。

    開學(xué)沒幾天，初夏因扁桃體炎發(fā)燒，父親對初夏管得嚴(yán)，不想讓她錯過任何一節(jié)課，一定要初夏上完課才肯來接她。

    初夏發(fā)著燒熬到下午放學(xué)，終于可以去醫(yī)院了。

    在醫(yī)院里掛完水，父親帶她吃了點(diǎn)東西，她又被送回學(xué)校上晚自習(xí)。

    初夏進(jìn)教室的時候，第三節(jié) 晚自習(xí)已經(jīng)上了一半了，這意味著留給她抄作業(yè)的時間不多了。

    林聰慧很體貼地給她留了作業(yè)：“初夏，我的作業(yè)都在你抽屜里?！?/br>
    “謝謝，謝謝，你真好?！?/br>
    初夏快速抄作業(yè)。距離晚自習(xí)下課沒多久的時候，她還剩物理作業(yè)沒抄。她在抽屜里翻找：“林聰慧，你物理作業(yè)呢？”

    林聰慧說：“啊？放你那兒了呀?！?/br>
    “沒有啊?！?/br>
    “啊，不會吧？”林聰慧想了一下才想起來，馬駿找她借物理作業(yè)的時候，她正埋頭于一道很難的數(shù)學(xué)題，眼看著就要算出來了，當(dāng)時她沒注意順口就“嗯”了一聲答應(yīng)了，過后自己卻忘了。

    馬駿去廁所了，林聰慧在他桌面一堆書和試卷里翻找，又讓馬駿同桌劉一鳴幫著在抽屜里翻找。

    找來找去沒找到，這時候馬駿回來了。

    林聰慧問：“你把我物理作業(yè)弄哪兒去了？”

    馬駿說：“我用完就幫你交了呀?！?/br>
    “交哪兒了？”

    “交給你們組組長了?！?/br>
    問組長，組長說：“我都交給物理課代表了?！?/br>
    “物理課代表誰?。俊背跸膯?。

    “何弈?！?/br>
    初夏聞言，心中暗喜，開學(xué)好幾天了，她終于有機(jī)會能夠和學(xué)神搭上話了。

    走到何弈桌邊，他的座位卻是空著的，問他同桌何弈去哪兒了。

    同桌答：“交物理作業(yè)去了。”

    “??？”初夏失落：“走多久了