暗示她不能把她的話說出去，不然她就不是一個好孩子，不是一個對朋友真誠的人。

    “才不是，今天出門前爸爸mama都說我是好孩子，而且還說有什么事情都要跟爸爸mama說，因為爸爸mama是最值得信任的人，你才是壞孩子，爸爸說了，壞孩子才會說別人不好，好孩子是要學會贊美別人，發(fā)現別人的優(yōu)點的。只有壞孩子才總是說別人不好不優(yōu)秀，你是個壞孩子，我不要跟你玩了。”

    王藝芝說的這些話也是王安和周雅芳在莫靈的提示下跟王藝芝說的，因為他們不能確定賈月蘭會不會再跟王藝芝說什么過分的話，然后像前世一樣使壞想辦法讓她不告訴別人。

    所以在路上兩人就千叮萬囑，將很多可能發(fā)生的情況都細細教導了一番。

    或許是因為在新班級適應的很好，小孩子忘性也大，王藝芝早就不記得被賈月蘭曾經打擊的痛哭了一晚上的事情，一點陰影和顧慮都沒有，很是有氣勢的反駁賈月蘭的話。

    王藝芝的聲音很大，把周圍的小伙伴都喊過來了。

    “怎么了芝芝？你們吵架了嗎？”

    “蘭蘭怎么啦？”

    “我們不是最好的小伙伴嗎？為什么要吵架呢？”

    賈月蘭正想說什么，腦子卻突然空白了了一下恍了下神，就聽到王藝芝大聲說道，“我不要跟蘭蘭玩了，她是個壞孩子，她剛剛說我成績不好，不夠優(yōu)秀，還說我太笨了，還不準我告訴爸爸mama和老師，爸爸說了，說別人壞話的都是壞孩子，我不要跟她玩了。”

    李老師剛剛還在辦公室里，就有小同學來找，說是有同學吵架了，剛走到這里就聽到了王藝芝的話，她詫異的看了賈月蘭一眼，沒想到王藝芝mama說的話都是真的，也不知道這個賈月蘭為什么要針對王藝芝呢？

    “不會吧，芝芝你可是全年級第二名啊，成績已經很好啦?！?/br>
    “聽蘭蘭說她以前是全年級第一的，可能在她看來芝芝的成績不算好吧。”

    “可是蘭蘭不應該這么說啊，咱們都是好朋友不是嗎？為什么要這么說芝芝?！?/br>
    “蘭蘭太壞了，是個壞孩子！”

    “芝芝是全年級第二都被說笨，那我不是更笨了？嗚嗚嗚……我不要跟蘭蘭玩了……”

    聽到前一個同學這么說，其他同學也紛紛反應過來，他們的成績都不如王藝芝，賈月蘭居然說王藝芝笨，那是不是也不喜歡他們。

    “我以后再也不要喜歡蘭蘭了……嗚嗚嗚……”

    又有幾個小同學哭了，他們不能理解，為什么只是沒有考上全年級第一就要被說笨。

    王藝芝也忍不住跟著哭了。

    李老師這才反應過來，趕緊手忙腳亂的上前安慰大家。

    賈月蘭有些傻眼的看著面前的劇情發(fā)展，很是不知所措。

    她剛剛明明想借著王藝芝年紀不大，說話還不能很清晰，然后先發(fā)制人給王藝芝潑一盆臟水讓她被同學們討厭孤立的。

    為什么王藝芝突然言辭表達的很清晰，很連貫清楚的把事情經過說的很清楚，還惹的其他同學都不喜歡她了。

    賈月蘭自己就是重生的，因此有些懷疑王藝芝的表現。

    可是見到王藝芝一張臉都哭花了可憐巴巴委屈的不行的樣子，又覺得應該沒什么疑點，一個成年人再怎么裝也不會裝的這么像吧？如果真的這樣，那王藝芝上輩子都進娛樂圈了。

    可是她還是覺得有些不對勁，但是憑她的腦子，還真是想不出來。

    更何況她并不知道她重生的具體原因，還以為是老天爺給她一次重來的機會呢，自然不知道莫靈和秦霈的存在，更不會知道還有記憶晶球這種地府開發(fā)的可以拓展人腦域的金手指，雖說不會一下子就見效，是循序漸進的，但也總還是慢慢要有些效果吧，讓王藝芝頭腦清晰一些說話清楚一點，不過是滄海一粟罷了。

    這事兒因為王藝芝說出來，而且說的很明白，賈月蘭再怎么狡辯也占不了上風了。

    但是在李老師眼里，不管怎么說也只是孩子之間的小矛盾，肯定也不會因為這事兒對賈月蘭做什么，也只能高高拿起輕輕放下。

    只是賈月蘭在同學中的人緣rou眼可見的迅速下降了。

    很多小孩子現在都不愿意跟她玩兒了，甚至她高傲的名聲還傳到外班去了，第二天，不少家長也從孩子嘴里知道了這事兒，送孩子來上學的時候還刻意叮囑李老師別讓孩子被賈月蘭欺負了。

    在他們看來，不是他們和小孩子斤斤計較的問題，而是為了保護自己的孩子，這是必要的。

    畢竟家長們雖然都喜歡年級第一的名頭，但是希望孩子成績好一回事，但是更希望孩子能健康快樂的成長，這是絕大部分家長的心愿。

    真·年幼無知的王藝芝還沒反應過來自己坑了賈月蘭一把，但是看到自己的小伙伴們都向著自己，心里也是美滋滋的，每天依舊無憂無慮的上學放學，最重要的是爸爸mama似乎也變得更加和藹可親了，經常鼓勵她，支持她，夸獎她，這樣的生活簡直美的冒泡。

    而且王藝芝還發(fā)現自己好像越來越聰明了，學習的時候總是很輕易的就學會了，甚至都不需要花費太多時間在學習上。

    王安和周雅芳自然也發(fā)現了這個問題，于是讓他們頭疼的地方就出現了。

    當孩子慢慢發(fā)現自己不需要花費太多精力就可以有好的成績的時候，就很容易浪費時間在其他的事情上面，而且會變得特別不定性。

    王安和周雅芳一通商量，決定給王藝芝多報幾個興趣班，與其每天無所事事，還不如讓她把多余的精力花費到正經的事情上去。

    第82章 被改編人生的學霸（5）

    于是還沉浸在自己似乎變的聰明, 可以花很少的時間學習，然后把大量時間花在玩耍上的王藝芝在爸媽的鼓（hu）勵（you）下欣然接受了鋼琴、古箏和書法的課外學習班, 日子一下子變的充實而忙碌起來。

    見到這種情況，莫靈還特意提醒王安夫妻倆, “勤奮的使用大腦學習是可以加速腦域的開發(fā)而且因為人自身的潛力, 也有可能會在學習中超出預期的效果的?！?/br>
    王安和周雅芳既然已經接受了他們將會有個天才女兒了, 就不會在意女兒更加聰明一些了，一個聰明和天才和一個更加聰明的天才之間, 好像也不會有太大的差距吧, 反正都是天才，他們這樣想。

    但是也因為如此，他們更加時刻關注王藝芝的心里，如果發(fā)現她有懈怠調皮或者厭煩的情緒了, 就要及時的引導她, 幫她梳理，讓她能依舊保持對學習的專注和認真。

    莫靈和秦霈怎么說也教養(yǎng)了幾個孩子和孫子，而且世面也見的不少，倒是幫了王安和周雅芳不少忙。