件的時(shí)候，又把自己的作品附了上去，還外帶全文的分析，好像評(píng)委老師根本是有眼無(wú)珠才不選她。

    查看郵件的編輯莫名其妙，問(wèn)辦公室其他同事，“這個(gè)苗茜，你們有人看到過(guò)她的參賽作品嗎？”

    “那么多參賽來(lái)稿，誰(shuí)記得啊?！迸赃呎趯?xiě)回信的同事頭也沒(méi)抬。

    也是。編輯嘆了口氣，打開(kāi)了附件文檔，開(kāi)始瀏覽。

    其實(shí)他們遇到過(guò)不少自我感覺(jué)良好的同學(xué)來(lái)稿，像苗茜這樣還要踩一腳別人的也是第一個(gè)。

    她說(shuō)蘇梨是代筆，水平不好，而她的文章開(kāi)篇便是矯揉造作的語(yǔ)段，一味地堆砌華麗辭藻，故事編造的幼稚空洞，缺乏核心靈魂，全文充斥著青春期無(wú)病呻.吟的尷尬感。

    就這水平，比起同齡的高中生可能略勝一二，但比起他們其他參賽者，別說(shuō)脫穎而出，就連入圍的門(mén)檻都摸不著。

    不過(guò)苗茜提到的“代筆”倒是讓這個(gè)編輯陷入了沉思。

    當(dāng)初他們看到五篇風(fēng)格迥異，文筆老道的文章，懷疑過(guò)這個(gè)高中生是不是心太大，找了與自己水平完全不符的人來(lái)代筆，還做的這么明顯，也猶豫到底要不要讓蘇梨入圍。但在穆教授的強(qiáng)力擔(dān)保下，本著挖掘創(chuàng)新寫(xiě)作人才的理念，他們還是決定給蘇梨一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)證的機(jī)會(huì)。

    ·

    賽場(chǎng)上蘇梨打了個(gè)噴嚏。

    監(jiān)考老師繞到她旁邊，關(guān)心地問(wèn)了一句。

    蘇梨揉著鼻子搖頭，繼續(xù)打全文的大綱草稿。

    中午開(kāi)始的比賽大概有四個(gè)小時(shí)不到的時(shí)間留給他們創(chuàng)作。

    與平時(shí)電腦寫(xiě)作不同，現(xiàn)場(chǎng)手寫(xiě)的速度遠(yuǎn)慢于打字。

    再加上這是復(fù)賽，蘇梨還得花時(shí)間仔細(xì)構(gòu)思全文脈絡(luò)，絕不能有絲毫馬虎。這樣一來(lái)，真正留給她把文章寫(xiě)上稿紙的時(shí)間就顯得有些局促了。

    也就是說(shuō)，她要盡可能地在短篇幅里完全展現(xiàn)出她心中的故事。

    全神貫注構(gòu)思文章的蘇梨完全沒(méi)有注意到她寫(xiě)的過(guò)程中，監(jiān)考老師一直在關(guān)注她。

    監(jiān)考的老師是編輯部的編輯，從復(fù)賽開(kāi)始，他就有意無(wú)意地往蘇梨那轉(zhuǎn)。

    編輯部的人都好奇這小姑娘，恨不得讓他偷拍了照片第一時(shí)間傳回去給他們看。

    但他又不是什么奇奇怪怪的人，怎么可能做這樣的事情。

    不過(guò)第一眼看到這小姑娘，他覺(jué)得真人甚至比照片上還要更好看一點(diǎn)。

    皮膚雪白，五官甜美，彎唇淺笑，唇邊就會(huì)露出兩顆小巧的梨渦。

    他繞到蘇梨旁邊，入目是一手行云流水的行書(shū)，不過(guò)是一個(gè)大綱，字跡就漂亮得讓人賞心悅目。

    就這樣，編輯不知第多少次繞到蘇梨桌邊。

    他再次假裝看了眼后排男生的文章，掩飾自己的動(dòng)機(jī)。

    后排男生忍無(wú)可忍，抬起頭死死瞪監(jiān)考老師。

    最后，男生用看變態(tài)般的眼神，終于逼退了一直在他周?chē)D(zhuǎn)悠的監(jiān)考，長(zhǎng)長(zhǎng)松了一口氣。

    ·

    蘇梨寫(xiě)完最后一張稿紙交了上去，在教室門(mén)口碰到了后排男生。

    男生跟她提到了變態(tài)編輯的事，“你是不知道，監(jiān)考一直往我這看，太猥.瑣了。”

    “可能是看你寫(xiě)得太精彩了？”蘇梨哈哈笑道，“不然就是覺(jué)得你長(zhǎng)得特別帥氣。”

    她的思緒還沉浸在剛剛的文章中，當(dāng)時(shí)時(shí)間緊迫，細(xì)節(jié)處來(lái)不及多琢磨，現(xiàn)在再想，有些地方的確還能再推敲一下。

    看來(lái)以后還得訓(xùn)練自己的速度。

    “我也這么覺(jué)得。”男生不太好意思地摸了摸鼻子，和蘇梨一起走出學(xué)校。

    ·

    比賽的第二天是自由活動(dòng)，等待最后一天的頒獎(jiǎng)。

    與討論的熱火朝天的參賽者不同，評(píng)審團(tuán)隊(duì)一整天都在緊張地批閱他們的稿子。

    這一批參賽者的水平普遍較高，出現(xiàn)了不少令人眼前一亮的佳作。

    其中引起激烈反響的正有蘇梨的作品。

    蘇梨這次寫(xiě)的是校園題材，感情細(xì)膩，十分貼近當(dāng)下中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

    她把青春期少年的情思寫(xiě)得栩栩如生，又不跟其他人一樣局限于小家子氣的感情上，帶著種隨性坦然。全文未寫(xiě)明感情，卻用老練的筆法，讓者感覺(jué)到鮮活的年輕朝氣，仿佛自己就是意氣風(fēng)發(fā)的主角，隨著情節(jié)跌宕，內(nèi)心萌動(dòng)不已。

    復(fù)賽的評(píng)委都是在文學(xué)界說(shuō)得上話(huà)的人物，多方審核后，將蘇梨劃入了高中組一等獎(jiǎng)的名單中。

    這時(shí)，一個(gè)編輯猶豫了好久，還是拿出蘇梨先前的五篇文章，恭敬地遞給現(xiàn)場(chǎng)資歷最老的作家，請(qǐng)他評(píng)判，“這是蘇梨同學(xué)的初賽稿。老師您看，她這幾篇，像是同一個(gè)人寫(xiě)的么？”

    其他人都屏氣凝神，忐忑地等著老作家的結(jié)論。

    “這五篇，看上去的確各不相同，而復(fù)賽的這篇外表更為青澀?！崩献骷也患膊恍斓?。

    “那……”編輯心里直打鼓，這意思就是不像同一個(gè)人寫(xiě)的？

    第32章

    另一邊的穆教授, 心快從嗓子眼里蹦出來(lái)。

    當(dāng)初是他在安城一中校慶上見(jiàn)了蘇梨本人，也是他力排眾議力挺蘇梨進(jìn)復(fù)賽。

    穆教授急得從座位上站了起來(lái)：“老師，你不能因?yàn)檫@個(gè)就說(shuō)不是一個(gè)人寫(xiě)的, 這太武斷了！”

    “哎呀, 小穆你別急?！崩献骷覕[了擺手，“我可沒(méi)有說(shuō)這不是一個(gè)人寫(xiě)的。”

    稿紙都已經(jīng)拆了姓名的封條, 老作家把蘇梨的作品單獨(dú)抽出來(lái)，和年輕編輯細(xì)細(xì)解釋道, “你們還是眼界不夠, 會(huì)被表象欺騙。的確, 復(fù)賽這篇看似青澀，但你們仔細(xì)瞧一瞧，她的用詞哪里有青澀感？”

    周?chē)鷰讉€(gè)人都湊過(guò)去看文章。

    用詞準(zhǔn)確, 起承轉(zhuǎn)合流暢自然，一氣呵成。

    老作家繼續(xù)道：“恰恰相反，她的文章一點(diǎn)都不青澀，你們看到的那種感覺(jué), 明顯是她故意塑造出來(lái)的。所以你們時(shí)，不覺(jué)得這樣老辣的文筆很世故，反而會(huì)覺(jué)得這就是真的青蔥校園, 腦海里都是稚嫩的臉龐和美好的初戀。當(dāng)一個(gè)人的寫(xiě)作水平到一定程度，他就會(huì)有意地返璞歸真，力圖擯棄華而不實(shí)的辭藻?！?/br>
    他又拿出之前刊登的，“其實(shí)你們眼光還是不錯(cuò)的, 這篇文章應(yīng)該說(shuō)是五篇之中最能體現(xiàn)蘇梨思想的一篇。其他幾篇，技巧玩的爐火純青，也夠有深度，但是咱們說(shuō)白了，就是炫技。你們想想看，其他入選的參賽者是不是也會(huì)在技巧上花了很大功夫，她這是在告訴你們，技巧對(duì)她來(lái)說(shuō)不算什么。否則她也不會(huì)寫(xiě)五篇截然不同的文章寄過(guò)來(lái)。”

    “就單看蘇梨復(fù)賽這篇的水平，前五篇為什么不可能出自她之手？”

    旁邊編輯摸著鼻子，嘿嘿笑著道，“還是老師您見(jiàn)多識(shí)廣。就她這幾篇，還有人給我們發(fā)郵件說(shuō)是代筆呢?！?/br>