學(xué)，比鬧鐘都管用。

    于是，在鐘至誠(chéng)關(guān)于高三的記憶里，始終有個(gè)清晰的聲音在高喊著：“鐘至誠(chéng)，起床上學(xué)啦！”

    也似乎從這時(shí)候開(kāi)始，鐘至誠(chéng)慢慢地從自己的世界里走了出來(lái)。

    自從外公離開(kāi)之后，時(shí)間好像在他的眼前停住了，以前沒(méi)有過(guò)的害怕與孤獨(dú)像潮水一樣一浪一浪的拍打著他，他覺(jué)得自己像是大海中的一支孤帆搖搖晃晃。他也沒(méi)有力氣去掌舵，任性的跟自己說(shuō)，算了，漂到哪算哪吧。

    可突然的，在這茫茫的大海上，有個(gè)聲音出現(xiàn)了，她告訴鐘至誠(chéng)，你要上學(xué)，你要高考！一遍一遍的，不厭其煩地說(shuō)。

    上學(xué)干嘛？高考了又怎樣？

    鐘至誠(chéng)覺(jué)得累，他懶得去應(yīng)付這些事了，他想就這么接著漂下去。

    可那個(gè)聲音莫名就像燈塔一樣，將前路茫茫給他照亮了。

    那個(gè)聲音跟他說(shuō)，鐘至誠(chéng)，無(wú)論如何都要去上學(xué)，不管發(fā)生了天大的事都應(yīng)該先去上學(xué)。我沒(méi)有辦法為你去解答生活與生命的困苦，但我知道，你現(xiàn)在必須去上學(xué)，你不能就這樣下去，鐘至誠(chéng)，上學(xué)去吧，我陪著你，我們一起讓生活繼續(xù)下去。

    慢慢地，鐘至誠(chéng)開(kāi)始習(xí)慣聽(tīng)到這個(gè)聲音了。

    每當(dāng)他倦怠疑惑的時(shí)候，每當(dāng)他覺(jué)得世界只剩他一個(gè)人的時(shí)候，這個(gè)聲音的出現(xiàn)都會(huì)提醒著他，要向前走，要一刻不停地向前走，不要被任何負(fù)面情緒壓垮，當(dāng)自己對(duì)問(wèn)題無(wú)可奈何的時(shí)候，就什么都不想，先去上學(xué)去吧，這才是唯一且最重要的正經(jīng)事。

    至誠(chéng)是個(gè)好學(xué)生，尤其是當(dāng)他開(kāi)始心無(wú)旁騖一心一意的時(shí)候，他的成績(jī)就會(huì)像是開(kāi)了掛一樣的飛似得向前沖，蔣木蘭只有望其項(xiàng)背的份兒。

    木蘭的文化課成績(jī)不好，能過(guò)分?jǐn)?shù)線的唯一辦法就是特長(zhǎng)加分。

    于是，即便學(xué)習(xí)再緊迫，蔣木蘭也要抽出時(shí)間，更加瘋狂的在cao場(chǎng)上訓(xùn)練。

    每當(dāng)這時(shí)候，鐘至誠(chéng)都習(xí)慣去cao場(chǎng)周?chē)镆蝗Γ瑢W(xué)習(xí)了一天的腦子可以放放空，也可以看一下運(yùn)動(dòng)中的蔣木蘭。

    看她跑起來(lái)的樣子，鐘至誠(chéng)覺(jué)得好像世間萬(wàn)物都變得開(kāi)始有了希望。

    倆人還是交流很少，鐘至誠(chéng)永遠(yuǎn)都是那個(gè)樣子，不喜言辭，除了學(xué)習(xí)的時(shí)候。

    他在學(xué)習(xí)成績(jī)方面不是一個(gè)自私的人，誰(shuí)問(wèn)他問(wèn)題，他都會(huì)解答，雖然語(yǔ)氣有時(shí)候不怎么和藹，但講解的很好。

    所以，在班上能跟他說(shuō)上一些話的基本都是愛(ài)學(xué)習(xí)的人，包括謝安琪。

    于是，經(jīng)常發(fā)生的事就是，蔣木蘭訓(xùn)練的很累了，流著汗風(fēng)風(fēng)火火的跑回教室想要喘口氣，就看見(jiàn)謝安琪占著自己的座位，一旁的鐘至誠(chéng)很認(rèn)真的跟他講解著問(wèn)題。

    這樣耐心的鐘至誠(chéng)是蔣木蘭怎樣都無(wú)法感受到的。

    也對(duì)，誰(shuí)能拒絕的了謝安琪呢？

    謝安琪很漂亮，雖然蔣木蘭覺(jué)得穆婉婉更漂亮，但男生和女生的審美似乎總是差了老遠(yuǎn)。

    穆婉婉的漂亮是大開(kāi)大合無(wú)所顧忌得漂亮，而謝安琪的漂亮，含苞待放，端莊嫻雅。

    兩者的區(qū)別在于，男生喜歡在穆婉婉身邊聚堆兒開(kāi)個(gè)玩笑套套近乎，而謝安琪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看她的反而更多。

    不過(guò)謝安琪完全不理會(huì)這些。

    她沒(méi)有精力去理會(huì)。

    她現(xiàn)在唯一可以做的只有學(xué)習(xí)，她和鐘至誠(chéng)很像，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得倆人站在一起像是在照鏡子?？蓾u漸地，她發(fā)現(xiàn)其實(shí)還是有很大區(qū)別的。

    整個(gè)班級(jí)里沒(méi)人和她是一樣的。

    因?yàn)闆](méi)人像她那樣連最基本的一日三餐都要費(fèi)盡心思，沒(méi)人像她那樣除了學(xué)習(xí)剩下的時(shí)間全部要留下照顧病榻上的mama，沒(méi)人像她那樣不敢過(guò)冬，不敢生病，不敢去想以后。

    謝安琪學(xué)習(xí)很好，很漂亮，可除此之外，她一無(wú)所有。

    因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定要穿校服，所以沒(méi)人發(fā)現(xiàn)美麗的謝安琪其實(shí)特別的樸素，也因?yàn)樘焐训男愿?，所以身邊沒(méi)有朋友會(huì)注意到她的學(xué)習(xí)用具已經(jīng)如此的破損。

    鐘至誠(chéng)應(yīng)該是這個(gè)班里跟她有過(guò)最多交流的人，所以多少能觀察出來(lái)一些。

    評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生的時(shí)候，鐘至誠(chéng)私下主動(dòng)去找了班主任，建議選謝安琪，這件事居然被蔣木蘭知道了。

    謝安琪心里有些無(wú)奈，以蔣木蘭的脾氣，一定很不爽鐘至誠(chéng)?？蓻](méi)辦法，這個(gè)尷尬的好意謝安琪無(wú)法拒絕，因?yàn)楦@個(gè)獎(jiǎng)一起發(fā)下來(lái)的還有一筆獎(jiǎng)學(xué)金。

    對(duì)于蔣木蘭來(lái)說(shuō)，也許這點(diǎn)兒象征意義的鼓勵(lì)還不夠呼朋喚友吃一頓呢，而對(duì)于謝安琪來(lái)說(shuō)，起碼半個(gè)月的口糧有了找落了。

    鐘至誠(chéng)不是一個(gè)八卦的人，對(duì)別人的事從來(lái)都是沒(méi)有任何興趣的?？捎幸淮?，倆人正在講題，謝安琪的鼻血突然就流了出來(lái)。

    鐘至誠(chéng)找來(lái)紙巾遞給她，慌亂之下，鐘至誠(chéng)才第一次認(rèn)真的看了謝安琪一眼。

    那不是一個(gè)年輕少女該有的樣子。

    蒼白，清瘦，疲憊。黯淡的眼神和袖口卷起的毛邊。

    長(zhǎng)久營(yíng)養(yǎng)不良的生活似乎已經(jīng)令她習(xí)慣了，拿過(guò)紙巾，卷了一下，塞住鼻子，接著繼續(xù)看題，注意力絲毫沒(méi)有被影響。

    鐘至誠(chéng)也不知怎么了，心里突然一酸，他也不知道自己想到了什么，只是覺(jué)得對(duì)面這個(gè)姑娘實(shí)在是令他無(wú)法不去安慰幾句。

    “不用太拼了，身體重要。你現(xiàn)在的成績(jī)已經(jīng)很好了……”

    “保送名額公布了嗎？”謝安琪連頭也沒(méi)抬，打斷鐘至誠(chéng)的話。

    鐘至誠(chéng)回答道：“還沒(méi)……其實(shí)無(wú)所謂……”

    “怎么？你有別的選擇？”

    鐘至誠(chéng)想了想，隨意的回了一句：“能考上再說(shuō)吧……”

    “是啊，能考上再說(shuō)……”謝安琪終于抬起頭，看看鐘至誠(chéng)：“只要努力就可以了……這樣真好……茍富貴，莫相忘?。　?/br>
    謝安琪這句半開(kāi)玩笑的話令鐘至誠(chéng)多少有些不安。

    “你打算考哪里？有什么困難嗎？”鐘至誠(chéng)小心翼翼的問(wèn)道。

    謝安琪感謝鐘至誠(chéng)把話說(shuō)得很模糊，沒(méi)有加上“經(jīng)濟(jì)”兩個(gè)字算是給自己守住了最大的尊嚴(yán)。

    真想不到此人還能有這樣的細(xì)心。

    謝安琪回答得很從容：“有困難！但不是不能克服的。”

    對(duì)，沒(méi)什么困難是不能克服的。

    既然要照顧mama，就不可能走得太遠(yuǎn)，就近找所大學(xué)就好。學(xué)費(fèi)問(wèn)題也可以解決，警校也好師范也好，不僅學(xué)費(fèi)便宜，還有生活補(bǔ)貼，實(shí)在不行就拼獎(jiǎng)學(xué)金，反正只要國(guó)家政策研究明白了，任何困難都是可以克服的。