校醫(yī)室。

    大腦發(fā)麻，神志尚且朦朧的綠谷出久醒了。

    在護(hù)士的幫助下，他費(fèi)勁地將自己從床上扶起，緩了一會(huì)，下意識(shí)地舔了舔干裂的嘴唇。

    咦。

    怎么……是甜的？

    第83章 冰與火月的戀慕

    不知不覺(jué), 開(kāi)學(xué)至今已經(jīng)一月有余了。

    春天對(duì)少女來(lái)說(shuō)，一直都是個(gè)甜蜜的季節(jié)。大部分的戀愛(ài)與邂逅，或者是奇異的展開(kāi), 往往都會(huì)發(fā)生在這個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的時(shí)段。

    尤其像這樣, 永遠(yuǎn)活在不會(huì)老去的彌生三月，會(huì)給人一種反復(fù)循環(huán)的不死不滅。雖然, 這只不過(guò)是時(shí)間線的錯(cuò)位, 正如經(jīng)度所帶來(lái)的時(shí)差感——

    薄荷的人生, 還是在一如既往地流逝著。

    可即便如此, 新鮮的個(gè)性、有趣的同學(xué)、獨(dú)特的世界……還是讓輝夜薄荷體驗(yàn)到了某些不一樣的東西。

    果然, 趁著年輕，就要多出去走一走啊。

    她的暑假再過(guò)不久就要結(jié)束，動(dòng)物化的個(gè)性也基本能夠得到自己的控制，不再像最初那樣，碰一下就讓人全|裸——雖然這樣也挺有趣的。

    所有的一切，都正向著好的那面，不斷地發(fā)展。

    可惜的是，因?yàn)轳R上要開(kāi)學(xué), 作為絕對(duì)不會(huì)曠課遲到的美少女, 薄荷思慮再三, 還是決定——有關(guān)未來(lái)在哪里讀書(shū)的事并不算小, 幾乎和今后的升職加薪回報(bào)社會(huì)掛上了重要的連線；還是應(yīng)和父母多商量幾次，再做決定。

    再者，對(duì)所謂的出生地, 她的歸屬感并不強(qiáng)烈。

    琦玉也只說(shuō)讓她多嘗試不同的人生，并沒(méi)有幫忙下決定的意思。到了最后，無(wú)論她決定在哪里生活，他都會(huì)盡己所能。

    畢竟，原本就是他的鍋。

    所以，綜上所述——有一件非常遺憾的事情，就不幸發(fā)生了……

    她，放棄了雄英A班的班長(zhǎng)職務(wù)。

    明明從幼兒園到現(xiàn)在，她永遠(yuǎn)都是班長(zhǎng)的。

    可是……又不能耽誤善良可愛(ài)的同學(xué)們，畢竟萬(wàn)一她下半年就不來(lái)了呢？

    左思右想，薄荷還是忍著痛楚、把班長(zhǎng)的圣座讓給了同樣（？）充滿責(zé)任心的飯?zhí)锾煸铡@應(yīng)該是她人生中第一次，在班級(jí)連任何掛名的虛職，兩袖清風(fēng)，毫無(wú)壓力。

    “相澤老師，早上好。”

    “早。”

    前往班級(jí)的廊道上，薄荷的腳，碰到了一枚就地滾動(dòng)的睡袋。

    它像是毛毛蟲(chóng)一樣不緊不慢地移動(dòng)著，時(shí)不時(shí)還停頓片刻、稍作歇息。

    于是，少女輕輕蹲下，將灰色的拉鏈拉開(kāi)。

    “今早原來(lái)有您的課啊?！?/br>
    “唔，真麻煩?！?/br>
    露出半個(gè)頭的相澤消太懶洋洋地抓了抓頭發(fā)，從懷里掏出手機(jī)瞥了眼時(shí)間，暫時(shí)不會(huì)遲到，就以這樣和學(xué)生一個(gè)蹲著、一個(gè)躺著的姿態(tài)，懶散地問(wèn)道：

    “你的個(gè)性最近練習(xí)得怎么樣？不會(huì)還是只能堅(jiān)持半小時(shí)吧？”

    “我找了太宰老師當(dāng)陪練?！北粏?wèn)候了成績(jī)，一時(shí)走不開(kāi)，薄荷索性坐到了他的旁邊，靠著他溫?zé)岬拿x(chóng)睡袋，一本正經(jīng)地有問(wèn)有答。

    “那種不靠譜的家伙？你還不如來(lái)找我。今天……下午剛好有實(shí)練課。”

    “還是很有效果的，因?yàn)樘桌蠋熕窍s嘛?！?/br>
    薄荷用手在唇邊圈出一個(gè)圓，“刺兒哇刺兒哇——還會(huì)飛。明明到處喳喳亂叫但完全捉不到！真的很適合幫忙特訓(xùn)哦！”

    太宰治的個(gè)人特訓(xùn)風(fēng)格，大抵有兩種：一是【就喜歡看你煩我但就是打不到我的樣子略略略】，其氣人程度，大概是能讓人頭痛的水平。

    至于二，就是【超兇超嚴(yán)肅，非?？植烙忠浚贿^(guò)對(duì)待英雄小幼苗們，他自然沒(méi)有對(duì)待曾經(jīng)的部下那么嚴(yán)苛。

    大部分的時(shí)候，他不過(guò)是讓爆豪勝己氣得原地直接炸裂而已。

    至于給可愛(ài)的女孩子訓(xùn)練，那就是額外特殊的第三種了……

    “來(lái)看一看訓(xùn)練成果。”

    說(shuō)著，薄荷自然地去握住相澤的手，“油乎乎的，老師您早上吃飯沒(méi)擦手嗎？”

    “擦了?！?/br>
    “那這是……護(hù)手霜？”

    “嘖。剛才遇見(jiàn)了歐爾麥特，那家伙嫌我皮膚太干燥了，就用這玩意兒……大概是粉絲送的禮物，在我手上強(qiáng)行擠了一大坨?！?/br>
    相澤垂下眼皮，第一英雄的嗓門(mén)太大，他現(xiàn)在都有點(diǎn)耳鳴；不過(guò)歐爾麥特那家伙嚷著什么“同事關(guān)系很重要”，為這點(diǎn)小事拒絕他，又顯得自己太過(guò)于不近人情。再說(shuō)……

    要他好好保養(yǎng)皮膚，他的臉有那么老嗎？

    想到英雄科和其他科，好幾個(gè)班聯(lián)合起來(lái)做的那份調(diào)研——還是校長(zhǎng)的要求，什么【你對(duì)這屆老師的印象】，大部分都在他的年紀(jì)那欄，35~40歲，打了勾……

    連面前的少女也不例外。

    渾然不知老師身上散發(fā)的陰暗氣息來(lái)自何處，薄荷覺(jué)得，可能是大早上的起床氣？

    就像她一樣，低血壓的那會(huì)，總是容易懷疑人生，也完全打不起精神——相澤老師常年鉆在睡袋里，可能清醒過(guò)來(lái)要更加艱難一些吧。

    雖然已經(jīng)不是班長(zhǎng)了，但是，幫老師擔(dān)負(fù)一點(diǎn)小小的壓力，還是可以的！

    于是，認(rèn)為這個(gè)想法邏輯十分通順的少女，就發(fā)動(dòng)了個(gè)性。

    ………

    “啊，薄荷醬，早上好！”

    “早啊薄荷，你今天——咦？！？??！”

    三兩只早到教室的同學(xué)們，瞠目結(jié)舌望著教室門(mén)口的一幕：

    身材嬌小的少女，正扛著一只淺色的袋鼠，相當(dāng)有存在感地推門(mén)而入。

    “這難道……就是傳說(shuō)中班導(dǎo)的……！”

    “沒(méi)錯(cuò)，就是他?！?/br>
    “莫名有點(diǎn)羨慕啊~(:△」∠)~”

    “但你的也不錯(cuò)了?！?/br>
    “嘛，也對(duì)。起碼和牙齒太軟的恐龍幼崽相比，蛇還不算太悲劇……”

    誒咻。

    薄荷踮起腳、沉著氣，把一臉無(wú)奈的袋鼠老師，放到了靠窗的位置。

    吹吹風(fēng)，可以讓大腦清醒一點(diǎn)。

    緊接著，陸陸續(xù)續(xù)從外面到校的學(xué)生，都有幸地欣賞到了他們動(dòng)物化的班主任——相澤消太。

    嗯……靠窗低頭發(fā)呆的大袋鼠，其實(shí)……

    還是蠻可愛(ài)的。

    &

    下午的實(shí)練課程，是一種用來(lái)強(qiáng)化個(gè)性的課別。

    和實(shí)戰(zhàn)課不同之處在于，比起用戰(zhàn)斗來(lái)喚醒體內(nèi)的個(gè)性，它強(qiáng)調(diào)的是精專，有點(diǎn)類似于點(diǎn)名技巧；更傾向于動(dòng)腦后的領(lǐng)悟。

    于是，為了促進(jìn)能力的提高，在以絕緣體材質(zhì)為主的建筑房間里，大家都在拼命地對(duì)彼此小幅度地使用著個(gè)性。

    “看招！十萬(wàn)伏特?。?！”

    “太雷人了，能換個(gè)絕招么上鳴？你這個(gè)讓我有點(diǎn)串戲←←”

    “哼！跟撓癢癢一樣，完全不痛不癢！”