夠安全拿著這些物資，他也不敢保證能平穩(wěn)的熬到戰(zhàn)爭結(jié)束。橫豎東家實力驚人，他只管做好自己的事就是了，更兼之東家不太管雞毛蒜皮的事，他也十分享受當(dāng)下的狀況。

    杜春琪此刻卻并不在小高莊，而是回到了現(xiàn)代的家中。

    隨著時間一點點的推移，她突然想到了日本偷襲珍珠港事件事件不遠(yuǎn)了，當(dāng)下立刻回家查找資料。

    抗日戰(zhàn)爭勝利七十來年，許多當(dāng)時機(jī)密的資料都公開了，杜春琪輕而易舉的就查到了。日本偷襲珍珠港事件甚至詳細(xì)到分，拿到這份資料，她反而又有些不太確定了。

    “你說可靠嗎？萬一日本不按這個方案實施我們就大錯特錯了?！?/br>
    杜春琪遲疑地握著資料。

    周存彥也說不好，歷史會不會改變誰又能說得準(zhǔn)呢？

    最終，杜春琪決定去圖書館查詢詳盡的資料。

    “你肚子那么大了，不方便，我去吧！”周存彥十分不放心，主動攬下了查資料的活兒。

    杜春琪狐疑的看著他，不信，“你都不愛看書，能行嗎？別誤了打字大事。”

    周存彥也不氣惱，樂呵呵的說，“本山人自有妙計。”

    說完出了門，不過幾個小時手上空空的回來了。

    杜春琪更是疑惑了，周存彥笑著解釋，“我去大學(xué)找了幾個歷史系的學(xué)生，付費讓他們幫著查詢資料，你就放心吧！術(shù)業(yè)有專攻，人專門學(xué)歷史的，知道從那些書里查?！?/br>
    如此，杜春琪才放下了心，繼續(xù)查看吟誦教程的回饋。

    吟誦教程她也發(fā)了很長一段時間了，曹老爹錄制的教程已經(jīng)到了論語，蒙學(xué)教程中包括、等‘封建糟粕’都悉數(shù)錄制完畢投放到了網(wǎng)上。這還是頭一個完整的蒙學(xué)吟誦教程，杜春琪索性編制成一個完整的蒙學(xué)吟誦專輯。

    第34章

    杜春琪收道了一條信息, 是個老師, 她想在校慶上讓孩子們表演吟誦, 選定了一首詩但是網(wǎng)上沒有現(xiàn)成的吟誦。因她本人也把握不準(zhǔn)吟誦的腔調(diào)，發(fā)現(xiàn)杜春琪發(fā)的極為全面, 因而求了過來, 希望能夠給她提供這首詩的吟誦音頻, 方便孩子們學(xué)習(xí)表演。

    吟誦簡單說來就是依字行腔、依意行調(diào)，說來簡單，單純跟著學(xué)也簡單, 但是拿出一首詩自己定吟誦的調(diào)子就難了。吟誦一首詩詞, 不但要求字音準(zhǔn)確, 語句的輕重緩急也必須合乎詩意，有些類似相聲中的太平歌詞, 真正要掌握規(guī)律頗要費一番力氣。

    杜春琪聽過曹老爹讀的，沒有任何配樂, 硬是借助漢字本身的平仄和輕重緩急在她面前展開了一副瑰麗的畫卷。奇異的是，同樣一個調(diào), 曹老爹讀另一首詩時她仿佛聽到了另外的一個曲子。

    “漢字本身帶有韻律，只要定了調(diào)，自成曲式，如何能按西洋譜子唱？人家西洋人一個HELLO不管平聲還是仄聲說出來都是一個意思，漢語成嗎？”曹老爹輕率的說，還不罷休，指責(zé)杜春琪常聽的一些歌曲唱錯了字音, “就拿那首哪吒之歌來說，腦海唱成鬧海，不看歌詞誰聽得懂？老朽聽?wèi)驈膩聿挥每闯?，沒想到聽你放的歌不看歌詞就聽不懂了，荒謬，難道就因為譜子訂好了漢字的音就要變啦！還傳奇呢，鬧海的不是哪吒還是啥？”

    曹老爹一提起杜春琪聽的歌就來氣，她自己聽不說，還教孩子瞎唱，這不是誤人子弟嗎？

    對此，杜春琪干脆充耳不聞，兩人代溝太大，存在溝通不良太正常了。

    她聽?wèi)蜻€完全聽不懂呢，全國都是普通話，偏偏戲劇要用方言這不是背道而馳嗎？她心中翻著白眼。

    拿出了那個老師要吟誦的詩——

    打眼望去，她都有9個字不認(rèn)得，現(xiàn)在的小學(xué)生真不好當(dāng)，心中如此想著。

    錄制完畢傳到網(wǎng)上去后，她決定再也不接這種活了，曹老爹的嘮叨功力大漲，她可不想聽。

    過了沒幾天，周存彥抱著歷史系學(xué)生們的成果回來了，一份詳盡的日本偷襲珍珠港的報告，詳細(xì)到分鐘。

    報告按著他們的要求，全部采用寫材料的方式書寫，沒有一點時代印記，仿佛就是一份完美的計劃分析，不帶一絲一毫的滯澀。

    拿到這份報告，二人有些頭疼，她倒是有心將這份報告交給陳德光，接觸以來，真心能夠感覺到陳德光為國為民、身懷國家大義的人。

    她相信如果拿著這樣一份報告交給陳德光，他一定能讓報告發(fā)出超乎尋常的作用。

    總該為扭轉(zhuǎn)大局做些什么，她是抱著這種想法搜尋資料的，可是拿到這樣一分完備到可能日本軍方都不具備的詳盡資料，她反而不知道該如何送出去了。

    難道讓她裝扮一回預(yù)言家？

    有些太扯蛋了。

    握著一份關(guān)乎當(dāng)前世界局勢的報告，杜春琪遲遲拿不定主意。

    一直到曹存詠收到一封長度堪比信件的奢侈電報，她終于打通了陳德光的電話。

    在陳德光趕來的時間，她也沒閑著，找人將報告一律翻譯成日文，偽裝成外國資料。

    “你帶著這封信件去趟洛陽，一定要親手交給陳德光，如果不行就……毀了它，一定不要落到旁人手上?！?/br>
    將信件交給了曹存詠，杜春琪反復(fù)交代道。

    重重的點了點頭，甘棠在電報里將一切都和他說得十分清楚，深知此次任務(wù)之重。

    和曹存詠的認(rèn)知不同，甘棠的電報是讓杜春琪下定了決心，但原因絕非甘棠推測的后臺之類。真要說出來，原因簡單的可笑，她不認(rèn)識蔣銘三，若是等到蔣銘三走馬上任，她這份報告就徹底送不出去了。

    兩人心思各不相同，結(jié)果卻是可喜的。

    報告順利的送到了陳德光手中，日本軍官士佐學(xué)校畢業(yè)的他看這份報告毫無障礙，意識到報告的重要性，丟下曹存詠就去找衛(wèi)俊如。

    此刻，衛(wèi)俊如正在接待一位身材格外矮小、臉龐圓圓的青年，看見陳德光沖進(jìn)門，哈哈大笑，“景行來了，正好看看你的小老鄉(xiāng)，和你一樣都留過洋，肯定有共同語言?！?/br>
    “希賢，這是陳景行。”他為二人介紹。

    陳德光一眼就認(rèn)出了這個矮小的青年是參與指揮過百團(tuán)大戰(zhàn)的人矮志高的鄧希賢，在座的幾人都是務(wù)實的人，見陳德光神色匆匆，直接跳過了寒暄。

    厚厚一沓子的關(guān)于珍珠港偷襲計劃的報告砸到了衛(wèi)俊如的桌上。

    衛(wèi)俊如出生安徽省合肥縣東郊衛(wèi)楊村，只跟著大戶人家的私塾附讀了幾年書，而后就投身軍武，一身的軍事素養(yǎng)全部來自中國這片古老的土地和秉性中的天賦。哪里看得懂全是日文的報告，眼睛瞪得溜圓，“看不懂?！?/br>
    鄧希賢見二人有要是商談，立刻退出了衛(wèi)俊如的辦公室。