—周浦深—

    “你們吃完了，就自己回教室吧～”薛清洋拿著餐盤走了，周浦深的手悄悄握了拳。太棒了，這電燈泡終于走了！

    周浦深麻溜的，趕緊移到余歌對(duì)面。好久沒看著他吃飯了。怎么還是這樣挑食，這也不吃那也不吃的。不行一定要找機(jī)會(huì)把這不良習(xí)慣給掰正了。

    “怎么樣同桌，你還沒有回答我的問題呢，能一起回去嗎？”看他之前這樣怕我，能不能同意??？

    “都……都行?！?/br>
    大收獲！居然同意了？難道是因?yàn)橹形缒菑埣埥砝司嚯x？我就說沒什么能難倒我的。

    把飯吃好，周浦深走在前頭。但一直有微微偏頭注意著身后的人。

    我記得之前有去散步的習(xí)慣，今天會(huì)去嗎？要不我先去，如果他沒跟上來我再發(fā)出友情邀請(qǐng)。

    于是，周浦深往cao場(chǎng)上走去。余歌也跟著過來。這使得他心情愉悅，在心里哼上小曲兒。

    身后的人一時(shí)之間踩空了，周浦深看到余歌踩空，心都要從嗓子眼跳出來了。趕緊轉(zhuǎn)身蹲下，查看余歌的腳踝。

    “乖…”不對(duì)！還沒在一起！“余歌？余歌！怎么樣??？痛不痛啊？有沒有扭到腳??？”說著揉了揉，還吹了吹。

    應(yīng)該沒有扭到腳，怎么回事？周浦深？你怎么能犯這么低級(jí)錯(cuò)誤？平時(shí)出任務(wù)的時(shí)候，不都是一直觀察目標(biāo)人物的嗎？

    仍在吹吹余歌的周浦深半天沒有得到余歌的回應(yīng)，抬頭去看他。他發(fā)現(xiàn)余歌在發(fā)愣，抬手揮了揮，“摔傻了？怎么樣??？你回句話啊？”余歌像是才注意到他的話。

    “沒事?！?/br>
    “真沒事？要不要去看看校醫(yī)？”說著就想拉余歌去看校醫(yī)。

    “不用?！庇喔栩v的一下就站了起來，活動(dòng)了一下，整理了一下衣服，就頭也不回的往前走。余歌這樣多半是沒什么大事，周浦深的心這才放到了盆骨里頭。幾步就追了上去，與余歌并肩。

    “真的不用去看醫(yī)生嗎？去檢查一下放心一點(diǎn)吧？”但是為了能和余歌多說幾句，周浦深還是喋喋不休地關(guān)心余歌。

    傍晚的天空，因?yàn)橄﹃柕挠鄷?，襯得讓人覺得愜意又溫暖。周浦深低頭看了看余歌的手，想牽上去，剛剛碰到又立馬縮了回來。

    現(xiàn)在還不是機(jī)會(huì)，但是我真的好想牽他的手??！

    “夠了....＄％”周浦深聽到余歌小聲的說了句話，可惜沒聽清。“什么？”周浦深停下來問余歌剛剛都說了什么。只見他搖了搖頭，臉上的神情難以形容。

    就像是你不喜歡的味道混合在了一起，讓你皺眉，只知道難吃，卻無法跟人形容。

    周浦深覺得，這一世的余歌，有很多的心事。這讓他有些懷疑，這輩子能不能再擁有這個(gè)人。這一世的余歌，總是透露著一點(diǎn)憂傷，不像上一世那樣，陽光活潑，喜歡跟人交往。感覺遇到余歌的這一天，別說與人交談，就連主動(dòng)開口的次數(shù)都不多。

    逛了沒幾圈，就回到教室了。想和余歌多聊幾句，發(fā)現(xiàn)余歌已經(jīng)開始復(fù)習(xí)晚上的考試了。好吧，未果。

    晚上回家路上爭(zhēng)氣點(diǎn)就行了。

    開始考試了，周浦深前后翻了翻試卷，和之前的一樣，不太難。飛快寫完正面，又悄悄觀察同樣正在寫試卷的余歌。

    是不是有點(diǎn)慢呢？要不明天開始給他補(bǔ)習(xí)？要從哪里開始補(bǔ)呢......一會(huì)去找老師要一下小孩的成績(jī)單吧。

    余歌好像往周浦深這里撇了一眼。

    糟糕！被發(fā)現(xiàn)了？！

    周浦深這才繼續(xù)開始寫反面。一節(jié)課差不多結(jié)束了，周浦深寫寫停停，也是寫完了。從這次考試中，周浦深發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)端倪。

    小孩的字和解題思路都跟上一世不一樣。之前傳字條的時(shí)候，還以為看錯(cuò)了，觀察了一節(jié)課，是真的不一樣。但是，很多事情都跟以前一樣，難道說，這一次，不是重生？而是到另一個(gè)宇宙？這個(gè)余歌跟之前的余歌是兩個(gè)人？

    周浦深四周環(huán)視了一圈，走廊上有一個(gè)人。是他？

    第二節(jié)課，周浦深就在思考自己是不是重生。大腦列了兩個(gè)表格，分別是正反方。不知不覺已經(jīng)下課了。等周浦深反應(yīng)過來，余歌都準(zhǔn)備走了。

    一把把余歌拉住，“余歌，說好一起回家的，你等等我，老師找我有點(diǎn)事，很快！”把書包扔給余歌，就往辦公室跑。

    先不想這么多了，過下去再說！

    “老師，我想跟你要一下余歌的成績(jī)單。”

    “要這個(gè)做什么？”

    “這不做了同桌嗎？我想看看他哪些科目拿手哪些不拿手，共同進(jìn)步?！?/br>
    在班主任欣慰的目光中，周浦深拿到了余歌的成績(jī)單。馬不停蹄的往校門口跑，周浦深知道，余歌一定在那里等著自己。