劇情
祁伍整個(gè)人都不太好。雖然他知道晨勃是每個(gè)正常男性都會(huì)出現(xiàn)的正常心理現(xiàn)象,但祁伍作為一個(gè)正常男性,平時(shí)也沒有遇到過兩名男性互相頂撞的生理現(xiàn)象啊! 祁伍為了鞏固自己的世界觀努力安慰自己:祁伍你冷靜一點(diǎn)!認(rèn)真想想,夢中晨勃的男性跟泰迪有什么區(qū)別呢!人會(huì)因?yàn)楸惶┑吓劳攘硕X得羞愧嗎?!當(dāng)然不會(huì)!那么人會(huì)因?yàn)楸煌皂斪擦艘幌戮陀X得羞愧嗎?!當(dāng)然不覺得! 祁伍剛整理完心緒就聽到講臺(tái)上老師點(diǎn)到自己的名字:“祁伍?!?/br> “到!”他下意識(shí)地舉手答到,發(fā)現(xiàn)自己好像舉起了不止自己一個(gè)人的手。 祁伍順著自己的手一看,發(fā)現(xiàn)慕思允左手正被自己牽著高舉,右手墊在腦袋底下在旁邊座位睡得正香。 不巧,這節(jié)課的老師雙眼裸眼視力五點(diǎn)零:“答到的時(shí)候,就不要牽手了?!?/br> 課堂里頓時(shí)洋溢著一陣快樂的笑聲。 與祁伍相熟的一個(gè)女孩子,陳辰在老師點(diǎn)到自己的名字前潛入教室,坐上了祁伍的鄰座,順暢地接上了教室里的笑聲:“自從系草和你同居以后,你倆就整天基里基氣的,唉,兒大不中留啊。” “中綴的定義背下來了嗎?”祁伍并不理會(huì)她的胡言亂語,準(zhǔn)確地戳中中文系學(xué)渣的痛腳。 “別罵了別罵了,在背了在背了?!标惓堪炎约郝襁M(jìn)電腦里的課件。 祁伍心不在焉地聽老師吹水,聽了半節(jié)課都沒聽懂他兒子為什么會(huì)有這么多獎(jiǎng)項(xiàng),就轉(zhuǎn)頭跟陳晨說小話:“我問你,如果有個(gè)男生突然生了病,一定要跟另一個(gè)男生有身體接觸才會(huì)好……” “身體接觸是什么程度的身體接觸?”陳晨一臉的‘接著說、接著說’的表情,超乎尋常地感興趣。 “像是牽手啊、擁抱啊,之類的。”祁伍支支吾吾道。他也不知道為什么,做這些舉動(dòng)的時(shí)候沒覺得有什么不對(duì),但是向別人描述兩人都做了些什么的時(shí)候羞恥心卻一下子就上來了。 陳晨超級(jí)興奮:“牽手和擁抱都做了的話,那接下來就是接吻了吧?雖然梗有點(diǎn)老了但是文筆好的話我可!” “什么文筆?”祁伍反應(yīng)不過來。 “你不是在說嗎?”陳晨莫名其妙,“還是說你說的那個(gè)什么什么病是真的?” “哦對(duì),,”祁伍順著梯子下,“我就是在說。我們說到哪來著,你覺得,要治愈這個(gè)病,作者一般會(huì)讓兩個(gè)主角接吻是嗎?” “一般都是這樣的吧?”第一次被人這么認(rèn)真地問著明顯是戀愛才會(huì)存在的幻想設(shè)定,陳晨的少女心少見的跳躍起來,她一本正經(jīng)地給像是不小心打開了新世界大門的同學(xué)科普起來,“就像是治愈癌癥的藥會(huì)有一期、二期和三期療程一樣,治愈你的那個(gè)病癥的身體接觸也應(yīng)該分為一級(jí)、二級(jí)和三級(jí)吧?” 祁伍聽著這明顯邏輯混亂狗屁不通的一席話,居然還一臉的恍然大悟,甚至還發(fā)問道:“那該怎么分級(jí)呢?” “一般不都是那樣的嘛,”陳晨嘿嘿笑著用手肘撞祁伍,“牽手擁抱、接吻然后上床啊。” “還、還要上床?!”祁伍下意識(shí)轉(zhuǎn)頭要看另一邊的慕思允。 “一般還會(huì)上很多次呢?!标惓啃Φ酶_心。 伴隨著陳晨猥瑣的笑聲,祁伍看到已經(jīng)清醒過來的慕思允睜著眼睛,一動(dòng)不動(dòng)地凝視著他。 祁伍好不容易把心思集中在老師的授課上。下課鈴卻在這時(shí)響了起來。老師一聽下課鈴,跑得比學(xué)生還要快,祁伍還沒反應(yīng)過來呢,講臺(tái)上的人就沒了。 祁伍左思右想,還是決定早死早超生,牽著慕思允的手就要試驗(yàn)試驗(yàn)陳晨說的到底對(duì)不對(duì)。 陳晨問:“去哪兒啊?” “男廁所!”祁伍頭也不回地回答。 陳晨搖著頭吐槽:“手牽著手上廁所的清純男大學(xué)生,這屆基佬不行啊。” 說是去廁所,但其實(shí)兩人是回了宿舍。 祁伍牽著慕思允的手說要回宿舍,回到宿舍以后慕思允問他怎么了他又不說,簡直就是麻煩精本精。 慕思允把祁伍安置在自己的椅子上就轉(zhuǎn)身要去給他沖葡萄糖粉。 祁伍這時(shí)才牽著他的衣角,抬著頭問慕思允:“你、你能親親我嘛?”