我可以幫你但不會(huì)讓你幫我
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我清醒過(guò)來(lái),抬頭看見(jiàn)了昨晚那個(gè)男人。 有點(diǎn)驚訝也意料之中。 他的驚訝比我要多,看見(jiàn)我完全是一副一點(diǎn)沒(méi)有預(yù)料到的樣子。 “時(shí)老師,這個(gè)是我們班的班長(zhǎng),叫祖沁。我是您的語(yǔ)文課代表,我叫杜時(shí)?!倍艜r(shí)看我狀態(tài)不佳,就在走廊上跟那個(gè)男人介紹著。 “...好。”那個(gè)男人大概還是有些錯(cuò)愕吧。 “時(shí)老師,您辦公室還需要拿其他的教材之類的嗎?”杜時(shí)問(wèn)。 “...沒(méi)有了,我也不知道會(huì)有人過(guò)來(lái)接我,還好遇上了?!?/br> “是啊是啊,”杜時(shí)撓了撓后腦,“忘記提前跟您聯(lián)系了?!?/br> 一次驚醒能使困意延緩一段時(shí)間,我現(xiàn)在就保持這種狀態(tài)跟在他們身后。 ... 時(shí)汀把我拉進(jìn)辦公室旁邊的接待室,是三天之后的事情了。 天殺的語(yǔ)文課總是在第一節(jié),簡(jiǎn)直是催人入眠。 我沒(méi)有說(shuō)他講得不好的意思,只是他聲音溫溫柔柔的,聽(tīng)起來(lái)過(guò)于舒適,沒(méi)有老巫婆那樣令人一驚的發(fā)聲能力。 加上家里有存酒,我次次宿醉。 ——如果去酒吧的話可能還好一點(diǎn),我想著要回家的事,就不會(huì)喝太多。 但在家里就肆無(wú)忌憚,喝了就睡,早上起床的時(shí)候已經(jīng)是強(qiáng)撐著,遇到這種平緩無(wú)波瀾的課就只能是睡覺(jué)了。 “你怎么回事,祖沁同學(xué)?”時(shí)汀坐在接待室的一張椅子上,放厲了聲音問(wèn)我。 不過(guò)在我聽(tīng)來(lái)還是沒(méi)有什么殺傷力,“我能坐下說(shuō)嗎,老師?” 我打了個(gè)哈欠,眼淚順著眼角流出來(lái)。 “...坐吧?!睍r(shí)汀動(dòng)了動(dòng)身子。 我察覺(jué)到了他的動(dòng)作,無(wú)關(guān)其他地關(guān)心,“太涼了吧?還是太硌了?” 時(shí)汀咳了幾聲,“...你別管這個(gè)。” 我沒(méi)聽(tīng)他的話,還是四周環(huán)顧了一下,找了個(gè)軟墊遞給他,“真不懂辦公樓的接待室里怎么還會(huì)用這種老舊的木質(zhì)沙發(fā)椅。” “...說(shuō)說(shuō)吧,為什么在我的課上總是睡覺(jué)?”他墊上了軟墊,看上去舒適了一點(diǎn)。 我瞇了瞇眼睛,又打了個(gè)哈欠,“老師你太溫柔了。”我想了個(gè)好聽(tīng)的說(shuō)辭。 “...你還記得我吧?”時(shí)汀問(wèn)了一句無(wú)關(guān)的話,“在超市。” “...記得啊,”我靠著椅背點(diǎn)了點(diǎn)頭,“我沒(méi)有亂說(shuō)你的事情。” “我知道,”他雙手握拳放在膝蓋上,“我是想說(shuō),謝謝你當(dāng)時(shí)幫我...然后...如果有什么需要幫助的,也可以跟老師說(shuō)?!?/br> “啊哈?這算是特權(quán)嗎?”我奇怪地有些高興,“我知道了?!?/br> 作為學(xué)生,誰(shuí)不喜歡被某一科老師特殊關(guān)照的感覺(jué)呢? “那,你有什么想對(duì)我說(shuō)的嗎?需要幫助的事情?!睍r(shí)汀試探地開(kāi)口。 “沒(méi)有?!蔽覕蒯斀罔F地否認(rèn),“沒(méi)什么事的話,老師,我就先走了?!?/br> 我推門出去,在這時(shí)突然明白了時(shí)汀。 他或許是覺(jué)得秘密是連系兩個(gè)人的接近感。 他覺(jué)得我偶然知道了他的秘密還表現(xiàn)得友好,于是就想來(lái)探知我的,給我一些善意。 可我不是這樣的性格。 從什么時(shí)候開(kāi)始,我討厭把自己的困難講給別人聽(tīng)——大概是從父母去世之后,我下意識(shí)把與他人不同的自己封閉起來(lái),我能幫助他們,可以去樂(lè)于助人,聽(tīng)別人傾訴,疏解別人的麻煩什么的,我都可以做到。 可我始終不愿,主動(dòng)向別人袒露自己的傷疤。 來(lái)幫幫我吧。這種話我從來(lái)不會(huì)說(shuō)的。 他們問(wèn)我的時(shí)候,我只會(huì)說(shuō),沒(méi)有,沒(méi)事,沒(méi)關(guān)系,我還好。 就是這樣。 我可以幫別人。 但就是不愿,別人有幫我的機(jī)會(huì)。 時(shí)汀說(shuō)愿意幫我,我就當(dāng)做是師生之間的情誼更甚。 但他要是問(wèn)我愿不愿意說(shuō)出來(lái),那我就覺(jué)得他越界了。 我不愿在越界的事情上繼續(xù)話題。