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    又是一節(jié)實(shí)戰(zhàn)課。

    林塞換好衣服從更衣室出來(lái)后就看到默多克抱著手臂倚在訓(xùn)練場(chǎng)一邊的墻上，漫不經(jīng)心地張望著，像是在等什么人的樣子。

    那雙眼并沒(méi)有聚焦，總掛在臉上的招牌笑容也沒(méi)有出現(xiàn)，取而代之的是一種……很陰郁的感覺(jué)。他光是站在那里就隱約散發(fā)出不同往常呈現(xiàn)出的氣場(chǎng)，讓任何人來(lái)看都可能會(huì)解讀成這是刻意為之。

    但，眼神不會(huì)說(shuō)謊。

    林塞本能地覺(jué)得有什么地方不太對(duì)勁。

    上次跟他肢體接觸時(shí)的惡心感還殘留著，雖然并非本意，他還是決定這次離他的目標(biāo)遠(yuǎn)一點(diǎn)。

    但對(duì)方好像不打算給他這個(gè)機(jī)會(huì)。

    林塞正打算避開(kāi)默多克的視線范圍，卻被突然傳來(lái)的視線刺得脊背一僵。

    被發(fā)現(xiàn)了。

    “早上好啊，學(xué)弟。”默多克笑著走向林塞，那笑容仍舊恰到好處，讓人覺(jué)得仿佛剛剛的陰沉只是幻影。

    “唔——”默多克湊得更近了些，將一只手抵在下巴上，儼然一副思索的模樣。他微微彎了腰，那張臉便近在咫尺，那雙眼也直直望進(jìn)他的眼底，像是要一探究竟。林塞感受到了些許窺探的意味，冷汗在緊繃下順著臉頰流了下來(lái)。

    不到片刻，那聲思索便被他微握成拳的右手敲在左手掌心猛然發(fā)出的聲響取代了。只見(jiàn)他恍然大悟般：“怪不得學(xué)弟你還出汗了，今天可是個(gè)大好的晴天啊！”說(shuō)完還沖他眨了眨眼，露出更燦爛的笑來(lái)。那雙湛藍(lán)的眼在陽(yáng)光下仿佛發(fā)著光。

    那笑容實(shí)在過(guò)于耀眼。林塞從以前開(kāi)始就不太擅長(zhǎng)應(yīng)對(duì)默多克這樣的類型，過(guò)近的距離更是讓他剛剛還在思考如何巧妙脫身的大腦直接潰不成軍，語(yǔ)言系統(tǒng)也隨之紊亂，當(dāng)場(chǎng)就說(shuō)不出什么話來(lái)，只干巴巴地回了句“學(xué)長(zhǎng)好?！?/br>
    “今天的實(shí)戰(zhàn)課也要請(qǐng)你多指教了?！蹦嗫松斐鲇沂謥?lái)要和他握手，林塞只好硬著頭皮伸過(guò)右手。對(duì)方的體溫沿著交疊的手掌傳了過(guò)來(lái)，一觸即離。

    握完手后默多克便進(jìn)了更衣室，只留林塞在原地。而當(dāng)事人正盯著剛剛和他握過(guò)的手，若有所思。

    難道剛剛他是在等自己？

    林塞腦中突然浮現(xiàn)出這個(gè)有些荒誕的想法。

    會(huì)是這樣嗎……？林塞自己也不太確定。他自覺(jué)在偽造信息包裝下的自己并沒(méi)有什么值得默多克關(guān)注的地方，但他又不能斷定這是不是默多克已經(jīng)察覺(jué)他來(lái)意的信號(hào)。

    還需要，更多的信息。

    想著林塞已經(jīng)走到了自己上課要用的機(jī)甲旁。上周的實(shí)戰(zhàn)課因?yàn)樯瞎?jié)課默多克的事故停上了。說(shuō)起那次事故，事后也派專員檢查過(guò)，結(jié)果最后還是沒(méi)查出原因來(lái)。機(jī)甲無(wú)故故障，并不是什么小事。學(xué)校為了謹(jǐn)慎起見(jiàn)，將校內(nèi)所有在登記內(nèi)的機(jī)甲全部檢查維修了一遍，因此才將校內(nèi)所有的實(shí)戰(zhàn)課都停課了一周。一周沒(méi)碰機(jī)甲，林塞此刻還有隱隱有些興奮。

    “同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)開(kāi)始上課?！崩蠋熒裆珖?yán)肅地拍了拍手，將大家召集到一起。學(xué)生們也自覺(jué)排成方陣，等待老師下達(dá)下一步指示。

    林塞在余光里瞥見(jiàn)默多克很自然地站在了自己旁邊，他只想讓這家伙別再那么引人注目連帶著他也被迫“沐浴”目光了。可惜事與愿違，老師說(shuō)完注意事項(xiàng)后點(diǎn)到了默多克的名字。當(dāng)然，所有人都看向了應(yīng)聲出列的默多克。

    “上節(jié)課的演示由于事故中止了，這節(jié)課的演示仍由你們的學(xué)長(zhǎng)默多克·萊斯特來(lái)進(jìn)行?！?/br>
    林塞聽(tīng)到這番話，第一反應(yīng)是老師是在給他機(jī)會(huì)證明自己的實(shí)力，同時(shí)也是“鎮(zhèn)壓”。

    上次原因不明的事故已經(jīng)讓很多人都懷疑默多克的實(shí)力是否與評(píng)價(jià)相符，還引起了許多人的不滿，更有甚者還在校內(nèi)論壇瘋狂抨擊默多克德不配位，甚至大張旗鼓地要求更換新的首席。

    這樣安排的目的實(shí)在太過(guò)明顯，有小部分人的臉色rou眼可見(jiàn)地不太好看?？磥?lái)學(xué)校為了維持學(xué)院首席的聲譽(yù)還真是煞費(fèi)苦心。

    “好的，米歇爾老師?！蹦嗫擞袟l不紊地行了個(gè)禮，看樣子沒(méi)受到任何流言蜚語(yǔ)的影響。

    得到應(yīng)答的米歇爾老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨之將目光移到隊(duì)列中，“今天主題是兩人對(duì)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)，有誰(shuí)自愿當(dāng)默多克的對(duì)手嗎？”

    意料之中的沉默。

    “啊，老師，不如就讓林塞同學(xué)做我的對(duì)手吧。”

    老實(shí)站在隊(duì)列里的林塞沒(méi)等到意想中老師對(duì)全班的訓(xùn)話，卻等到了一個(gè)帶著些狡黠的笑。

    “林塞……？”老師花了些時(shí)間來(lái)思考這個(gè)名字屬于哪個(gè)學(xué)生，讀取到林塞的數(shù)值后微微皺起的眉頭帶上了些不認(rèn)同的意味。但又下意識(shí)地覺(jué)得他肯定有自己的打算，就放任他去了。

    林塞的偽造信息之一就包括他的各項(xiàng)數(shù)值。

    比如把他的基因等級(jí)和精神力登記從SS和A＋改成了雙A－。

    也難怪老師會(huì)皺眉頭。

    畢竟只有打敗的對(duì)手夠強(qiáng)才能證明他的實(shí)力讓其他人心服口服。

    被點(diǎn)名的林塞不得已只能出列，與一旁等待的默多克站在一起任由其他人打量。登上機(jī)甲前兩人擦肩而過(guò)時(shí)，林塞被默多克比平時(shí)有些低沉的嗓音激得腳步一停。他用只有兩人能聽(tīng)到的聲量在他耳邊低語(yǔ)：“我很期待你的表現(xiàn)，小·學(xué)·弟?！?/br>
    林塞應(yīng)聲看過(guò)去，只看到了他走向機(jī)甲的背影。

    這人未免有些惡趣味。

    林塞在心中斷言。

    登上機(jī)甲進(jìn)行連接后，從默多克那發(fā)來(lái)的對(duì)戰(zhàn)請(qǐng)求窗口便彈了出來(lái)。

    校紀(jì)禁止私自斗毆，沒(méi)有進(jìn)行登記的機(jī)甲對(duì)戰(zhàn)也包括其中。于是學(xué)校為了方便學(xué)生進(jìn)行機(jī)甲的自由對(duì)戰(zhàn)，對(duì)戰(zhàn)系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生。

    校內(nèi)的所有訓(xùn)練用機(jī)甲都搭載了這種系統(tǒng)。學(xué)生只要向自己指定的對(duì)戰(zhàn)對(duì)象發(fā)送請(qǐng)求，經(jīng)由對(duì)方同意后就可以立即進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)。

    林塞按下同意按鈕，眼前便自動(dòng)出現(xiàn)了浮空的倒計(jì)時(shí)數(shù)字。

    10，9，8……

    3，2，

    1！

    默多克直接拔出了訓(xùn)練型機(jī)甲都配備的光劍快速向林塞斬去！

    林塞cao控著機(jī)甲彎腰閃過(guò)，沙地在滑行下留下一串深深的痕跡。

    兩人的機(jī)甲難舍難分地纏斗在一起。

    本以為對(duì)方不準(zhǔn)備認(rèn)真對(duì)待這次澄清的機(jī)會(huì)，看來(lái)是他想錯(cuò)了。

    對(duì)方一上來(lái)就用了猛攻，方才還在思考的“怎么cao作得符合他的‘?dāng)?shù)值’”一下就被激得拋之腦后。

    林塞勾起嘴角，眸中閃過(guò)興奮的光芒。

    他沒(méi)選擇用相同的武器，這樣未免太過(guò)無(wú)趣了。既然對(duì)方想要點(diǎn)特別，他又怎么能不讓他如愿？

    林塞按下按鈕，機(jī)甲的手心中就竄出兩道尖鉤，循著對(duì)手而去。鉤子以刁鉆的角度牢牢地掛在了對(duì)手的機(jī)甲上，他便瞬間收起尖鉤，機(jī)甲隨著鉤線縮短迅速移動(dòng)到對(duì)方面前，尖鉤完好地鎖緊掌心的儲(chǔ)存?zhèn)}后他便握緊了機(jī)甲的手掌一拳錘了過(guò)去。

    場(chǎng)外觀戰(zhàn)的人都不由自主地屏住了呼吸。

    本該出現(xiàn)的“勝利”字樣并未出現(xiàn)。

    林塞眼中一瞬間閃過(guò)失落。對(duì)方的機(jī)甲用手掌包住了自己機(jī)甲的拳頭硬生生接下了這一拳。

    也是此時(shí)他才意識(shí)到，自己剛剛過(guò)于興奮了。竟然忘了表演出自己的“數(shù)值”該有的表現(xiàn)。

    默多克抓住了他的破綻，將他的機(jī)甲拉到身前一個(gè)側(cè)身就將他摔倒在地面。

    林塞稱職地進(jìn)入了表演模式，并未進(jìn)行反擊。機(jī)甲的手臂被卸去，即使對(duì)戰(zhàn)中能感應(yīng)到的痛感閾值被調(diào)得很低，他還是不可免地感受到了疼痛。

    默多克看著躺在地上沒(méi)有任何反抗的機(jī)甲，一瞬失去了興趣。

    為了懲罰不認(rèn)真訓(xùn)練的對(duì)手，果然還是多破壞幾個(gè)部分讓他感受到疼痛才有懲罰意義吧？

    眼前已經(jīng)出現(xiàn)了“勝利”的標(biāo)志，對(duì)戰(zhàn)本該到此結(jié)束。但他仍調(diào)出光劍，刺向身下滿是塵土的機(jī)甲。

    對(duì)戰(zhàn)結(jié)束后同樣有十秒緩沖時(shí)間，只不過(guò)這次是正計(jì)時(shí)。本來(lái)這時(shí)間是為系統(tǒng)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)而空出的時(shí)間，一般對(duì)戰(zhàn)結(jié)束后大家都會(huì)進(jìn)行握手示意。

    誰(shuí)能想到這瘋子竟然鉆了個(gè)空子在這種時(shí)間還抓著他不放。

    周圍已經(jīng)有學(xué)生驚叫出聲，老師驚慌叫停的聲音從機(jī)甲的通訊頻道傳出，他卻仍沒(méi)停止動(dòng)作。

    猝不及防地被捅了一劍后，林塞在心里暗罵了一聲，cao縱著機(jī)甲側(cè)身翻滾躲避光劍的襲擊。

    失去右臂難免會(huì)讓機(jī)甲有些失衡，林塞的機(jī)甲不穩(wěn)地晃了晃，有要再次倒地的趨勢(shì)。他猛地轉(zhuǎn)換方向讓機(jī)甲恢復(fù)平衡，重新站在地面上。

    這時(shí)，數(shù)字?jǐn)?shù)向十。

    灑在默多克機(jī)甲頭頂?shù)奶摂M彩帶宣示了結(jié)果。

    總而言之，默多克壓倒性地贏得了這場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)。

    即使有些小插曲，這也足以證明一切。

    兩人切斷鏈接，駕駛艙緩緩而出。

    林塞看到觀戰(zhàn)的人臉上或多或少都帶著無(wú)法遮掩的恐懼。

    也是，默多克那一瞬表現(xiàn)出來(lái)的瘋狂，跟他平時(shí)的形象可不太一樣。

    大概是令人有些難以接受吧。

    剛剛的情況如果放在戰(zhàn)場(chǎng)上，他的尸體早就該涼透了。

    想到這里，林塞的表情也不可控地難看起來(lái)。

    他沉著一張臉從駕駛艙跳下，按照禮儀和默多克握手。

    默多克又掛上了一副什么都沒(méi)發(fā)生一樣的笑容，他握上林塞的手，微不可察地嘆了口氣，話語(yǔ)中頗有遺憾，“如果學(xué)弟能一直保持最后那一下的水準(zhǔn)就好了?！?/br>
    “不過(guò)，我終于確認(rèn)了一件事。”

    “學(xué)弟你，果然很有趣。”