流光是個(gè)爭(zhēng)氣的，他還算安穩(wěn)的過了一晚，沒有再發(fā)病，一覺睡醒，盡管還有些力氣不繼，呼吸困難，但都在可忍耐的范圍內(nèi)。齊褚明幫他檢查了，也說是正常反應(yīng)，大概三五天就會(huì)好。流光馬上投入到工作之中。

    松哲夏無酷暑，冬無嚴(yán)寒，七月是全年溫度最適宜的時(shí)候，可早晚還是有十四度以上的溫差，孩子們?cè)缭缇驮赾ao場(chǎng)上晨跑，看著朝氣蓬勃的孩子們，流光也覺得斗志昂揚(yáng)。

    等分發(fā)完物資，就到了午餐時(shí)間，午飯是土豆白菜加豆腐湯，流光看著寡淡的菜毫無胃口。聽校長(zhǎng)說，這里的蔬菜水果都很昂貴，前些年更是只能吃白飯配辣椒。

    一上午的時(shí)間，流光對(duì)喀啦貢小學(xué)情況有了更深入的了解，這里已經(jīng)算當(dāng)?shù)厍闆r比較好的學(xué)校了，全校加上教職工一共251人，近幾年國(guó)家加大了對(duì)山區(qū)學(xué)校的投入，重新修繕校舍改善了伙食，這才保證了學(xué)生們每頓可以吃上兩菜一湯。

    學(xué)校總共只有五位教師，老師們身兼數(shù)職同時(shí)教好幾門課都是常態(tài)，平時(shí)還要負(fù)責(zé)做飯和雜務(wù)，實(shí)在是忙不過來。今年終于有錢，才雇了一位做飯的阿姨。就算這樣，冬天室內(nèi)零下十幾度，比室外還冷，又沒有暖氣，學(xué)生們凍得不行，老師只能組織學(xué)生們跑步熱身驅(qū)寒，等太陽一出，搬桌椅到外面上課，就這樣挨過整個(gè)冬天。

    老校長(zhǎng)早年送學(xué)生上課途中摔傷了腿，只能拄著拐杖上課，隨著年紀(jì)漸長(zhǎng)，他也覺得體力不支，本來前年就到了退休年齡，因?yàn)闆]有新老師愿意來，再加上舍不得孩子，他又堅(jiān)持到現(xiàn)在。

    山區(qū)里的孩子大都上學(xué)很晚，白天要幫父母做農(nóng)活，還要走很遠(yuǎn)的山路，有些干脆就不來上課了。很多學(xué)生都是留守兒童，父母常年在外地打工，幾年才回來一次，家里只有老人，很難再有多余的精力來教育孩子，少數(shù)學(xué)生成績(jī)很好，想繼續(xù)讀下去，卻因?yàn)榧揖车脑?，不是早早結(jié)婚嫁人，就是要干活掙錢，只能放棄就讀。

    一行人聽了老校長(zhǎng)的話，心情都頗為沉重，流光心里更不是滋味，自己沒有經(jīng)歷過校園生活，父母卻從來給他請(qǐng)最好的家教，更是從來衣食無憂，在優(yōu)渥的環(huán)境里長(zhǎng)大。他雖知道華國(guó)還有很多吃不飽，穿不暖，上不起學(xué)的孩子，卻不及親眼見到的震撼。他們帶來的物資雖多，但對(duì)于條件惡劣的學(xué)校來說只是杯水車薪，他暗暗下定決心，以后還要常來，回去以后也要花更多精力帶學(xué)生。

    下午來支教的老師們開始上班，流光教數(shù)學(xué)和歷史，鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子基礎(chǔ)薄弱，縱使流光提前做了很多準(zhǔn)備，現(xiàn)在還是要推倒重來，他盡量深入淺出的講解，從最簡(jiǎn)單的教起。他昨天才病過一場(chǎng)，現(xiàn)在還有些咳嗽，大聲說話很困難，青年站到教室中間，耐心地講解著知識(shí)點(diǎn)，陽光灑進(jìn)來，柔和了他的眉眼，學(xué)生們看的癡了，不禁凝神摒氣，更專注地聽課。

    晚上吃過飯，大家圍坐在篝火旁閑聊，齊褚明白天把才到的醫(yī)療設(shè)備送到縣城醫(yī)院，忙活了一天，現(xiàn)在剛回來，流光趕他去休息，齊褚明打量著流光，看他臉雖然還是沒什么氣色，卻精神很好，他昨天一晚沒睡，現(xiàn)在確實(shí)有些熬不住，他催流光吃了藥，就早早休息了。

    這天，恰逢周末，老校長(zhǎng)故作神秘道，“我?guī)銈內(nèi)ヒ粋€(gè)地方，那里是我們松哲人心中的圣地?！北娙硕急坏跗鹆宋缚冢认萝?，甘楚寺三字赫然印入人眼簾，寺廟金頂輝煌，明柱素潔，“甘楚是古語音譯，意思是等身像，它是當(dāng)?shù)貧v史最悠久教派‘雍仲本教’的史傳名寺?！崩闲ｉL(zhǎng)介紹道。

    遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到年老的阿嬤在轉(zhuǎn)傳經(jīng)筒，目光虔誠(chéng)，身后是身著紅色僧服的年輕格瑪，流光細(xì)看，發(fā)現(xiàn)她們是逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的，這倒是和佛教截然相反了。

    院中，是古老而高大的香柏樹，相傳是由敦巴辛饒親手種下，據(jù)說樹齡已有一萬八千多歲，每年都吸引著無數(shù)信徒來參拜。一行人紛紛許愿，流光覺得有趣，也站在樹下，雙手合十，跟著做了。

    殿內(nèi)，寶相莊嚴(yán)，佛光萬丈，僧侶們盤膝而坐，手捻佛珠，打坐誦經(jīng)。遠(yuǎn)處是碧空萬里，蒼穹茫茫，眼前，是龍首飛檐下懸掛的鈴鐺，迎風(fēng)作響。

    從殿內(nèi)出來，流光只覺心胸開闊，神清氣朗，他感慨，　“漫漫雨花落，嘈嘈天樂鳴。兩廊振法鼓，四角吟風(fēng)箏。本來是李白寫瓦官閣的，今日得見，卻覺得和甘楚寺無比契合了?！饼R褚明也附和，“確實(shí)名不虛傳，不愧是史傳名寺?！彼D(zhuǎn)念又問:“小流光，剛才你許什么愿了？快告訴哥哥?！绷鞴怍鋈唬安桓嬖V你，說出來就不靈了?！饼R褚明本也只是逗逗他，見他不愿說，也就作罷了。

    老校長(zhǎng)和寺廟里的活佛是老相識(shí)了，臨別前，特意為他們做了包子——純牦牛rou餡的，這種食物通常只有重大的節(jié)日或者祭祀才會(huì)做，大家都吃的津津有味。流光自來了松哲，胃口一直不好，此時(shí)不想敗興，便也嘗了幾個(gè)，平日的美食，他卻只覺得油膩惡心，他深呼吸試圖強(qiáng)壓下心中的嘔意，反而事與愿違，最后還是沖出去吐了，齊褚明跟了出去，幫他拍著背，“怎么胃口還是那么差？都兩個(gè)月了，反應(yīng)還那么大？看你那小鳥胃，本來就吃的少了?！绷鞴鈶脩玫兀翱赡苁俏页圆粦T吧…”回去的路上，齊褚明看著愈發(fā)纖瘦的流光，心想等回去，要帶流光好好去檢查檢查。

    時(shí)光匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間就到了告別的時(shí)候，兩個(gè)月的時(shí)間，流光和這里的師生們建立了深厚的友誼，同學(xué)們都喜歡上了這個(gè)溫文爾雅，會(huì)帶他們玩，分零食給他們吃的老師，兩天后支教老師們就要啟程回去了。

    正值雨季，這天流光剛到教室，暴雨驟然而至，雷電交加，他一再提高音量，學(xué)生們?nèi)匀宦牪灰姡餍栽诤诎迳蠈懴隆办o坐聽雨”四個(gè)大字。流光眼神恬淡，面容平靜，學(xué)生們一開始還有些躁動(dòng)，慢慢的也被感染了，都安靜下來?！袄蠋?，我怕…”小呂琴啜泣道，她被一連串的雷聲嚇到了，“沒事的，寶貝兒，”他把呂琴抱在懷里，輕輕捂住她的耳朵，柔聲安撫道“這樣就好多了吧？”

    突然，強(qiáng)烈的震感襲來，流光反應(yīng)迅速，吼道:“所有人蹲下，抱住頭，躲在桌子下不要?jiǎng)?！”他難得嚴(yán)肅，孩子們懵了一瞬，馬上反應(yīng)過來按流光的指令做了，地震持續(xù)了十幾秒就恢復(fù)了平靜。流光當(dāng)即組織學(xué)生們從二樓有序的撤離，“地震了，快到cao場(chǎng)集合，三分鐘后點(diǎn)名！”流光在走廊上大喊，其他上課的老師聽見也果斷帶學(xué)生跑了出來。

    cao場(chǎng)上很快擠滿了人，老師們都忙著清點(diǎn)人數(shù)，“一班集合完畢，應(yīng)到41人，實(shí)到41人！”，接下來的班級(jí)人數(shù)都沒有少的，“最后一個(gè)班…大家剛要松一口氣，“六班怎么只有38人？還少一個(gè)，大家快找是誰沒有出來？”

    “宋老師，好像是許璉，我們都沒見到他！”流光一聽，下意識(shí)就往回跑，教學(xué)樓現(xiàn)在空蕩蕩的，　“許璉！許璉！你在哪里？”流光聲音嘶啞，剛才大喊讓他傷到了嗓子，現(xiàn)在每說一個(gè)字，都覺得有血腥味泛上來，他一間一間的排查都沒有找到人，流光心中愈發(fā)焦急，　禍不單行，久違的窒息感又找上了他，他深吸一口氣，忍著胸口的憋悶，這是最后一間了！

    “老師…”男孩抽噎著，小小的身體蜷縮在教室最后一排的桌子下面，瑟瑟抖著，他才六歲，顯然剛才的地震把他嚇的不輕，“小璉，別怕…快…出來…”低啞的聲音仿佛有種魔力，讓許璉鎮(zhèn)定下來，他慢慢爬了出來，流光此時(shí)卻已經(jīng)到了極限，眼前陣陣發(fā)黑，他只能咬緊牙關(guān)，逼迫自己清醒，他緊緊牽著許璉往下跑，再轉(zhuǎn)過這個(gè)樓梯口，就出去了！就在這時(shí)，強(qiáng)震再次襲來，天昏地暗間，墻上的石板轟然掉下，流光最后的動(dòng)作就是牢牢抱住許璉，只聽一聲巨響，樓塌了！

    分別了兩個(gè)月，宋逸恨不得插上翅膀飛過去，如果不是愛人嚴(yán)詞拒絕陪同，他早就隨行了，再過幾日就是流光二十八歲的生日，為了幫他慶祝，宋父宋母計(jì)劃今日回國(guó)，宋逸掐好時(shí)間，早早就開車到機(jī)場(chǎng)等人，又想著不久后就能看到心心念念的小愛人，他心情大好，旁邊是行色匆匆的乘客，更顯得他氣定神閑，等了好一會(huì)兒也沒見到人，口袋里的手機(jī)嗡嗡做響，“先生，剛接到消息，一小時(shí)之前松哲發(fā)生7.6級(jí)地震，喀啦貢小學(xué)校樓坍塌，唯一進(jìn)校的山路發(fā)生泥石流，救援隊(duì)進(jìn)不去，通訊中斷，宋老師為了救學(xué)生被困在里面，現(xiàn)在生死不明！”