開(kāi)學(xué)第一天。

    施亦跟在教導(dǎo)主任后面進(jìn)了高二十六班的門(mén)。

    “給大家介紹一下，這是這學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，施亦。”教導(dǎo)主任站在講臺(tái)上，環(huán)顧了一圈后給施亦指了個(gè)位置，“你先坐那吧，位置等你們班主任回來(lái)再排。”

    施亦應(yīng)了聲，走到最后一排靠窗的位置坐下了。

    一路走過(guò)去，可以聽(tīng)到班里女生低聲交流的聲音，原因很簡(jiǎn)單，長(zhǎng)的過(guò)于惹眼。

    施亦個(gè)子高，皮膚還白，臉部線條流暢精致，純黑的耳釘掩在碎發(fā)下，從某些角度看過(guò)去反射著白熾燈的光，亮的扎眼。男生單肩挎著包，耳機(jī)線隨著動(dòng)作四處晃動(dòng)，還帶著點(diǎn)沒(méi)睡醒的懶散。

    “還有十分鐘考試，大家收拾一下?！苯虒?dǎo)主任看了眼時(shí)間，走到門(mén)口又想起了什么，轉(zhuǎn)身對(duì)施亦說(shuō)，“耳機(jī)收了，下次再帶手機(jī)直接沒(méi)收。”

    施亦放包的動(dòng)作頓了下，看了眼前面轉(zhuǎn)過(guò)身看著他的同學(xué)，沒(méi)顧得上摘耳機(jī)，一臉難以置信：“今天考試？”

    “對(duì)，考兩天，時(shí)間表貼上面了?！毕哪瑵商滞诎逡唤翘撝噶艘幌?，扭頭好奇地問(wèn)施亦，“哥們你之前哪個(gè)學(xué)校的？”

    “職校。”施亦從書(shū)包里掏出筆袋，拉開(kāi)椅子坐下了。

    “？”夏默澤訝異地看著施亦。

    職校的能轉(zhuǎn)來(lái)這？

    “開(kāi)玩笑的，我之前在省外。”施亦看到石化的夏默澤，似乎是覺(jué)得好笑，眼尾輕挑了下。

    夏默澤更震驚了。

    高二轉(zhuǎn)來(lái)浙江高考，怕不是還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的毒打。

    這哥們長(zhǎng)的不錯(cuò)，但好像腦子不太行。

    施亦摘了耳機(jī)，隨口問(wèn)：“第一門(mén)考什么？”

    “語(yǔ)文?！笨斓桨l(fā)卷時(shí)間了，夏默澤轉(zhuǎn)回去前又想起了什么，“你之前是全國(guó)卷嗎？我們這教材不太一樣。”

    “沒(méi)事兒?！笔┮嗟故菦](méi)多在意，語(yǔ)文這東西，跟教材有屁關(guān)系。

    夏默澤沖他比了個(gè)大拇指，夠自信。

    等卷子發(fā)到手，也確實(shí)差不多。

    一共兩個(gè)小時(shí)，施亦還留了半個(gè)小時(shí)睡覺(jué)。

    為什么轉(zhuǎn)來(lái)這兒他怎么知道。

    施秋羽要到這邊做生意，自然就把他給一起帶過(guò)來(lái)了。

    交卷鈴響的時(shí)候，施亦搭在腦后的手指微蜷了蜷，片刻后抬起頭，起身往前收卷。

    十分鐘后考數(shù)學(xué)。

    施亦做了前三題，做不下去了。

    前后粗略掃了一遍，一大半東西學(xué)都沒(méi)學(xué)過(guò)。

    施亦看著最后一題那明晃晃的“導(dǎo)數(shù)”兩個(gè)字，有點(diǎn)懷疑人生。

    這……數(shù)學(xué)也教材不一樣？

    他怎么記得這應(yīng)該是高二下學(xué)的？

    他可能還沒(méi)睡清醒。

    施亦凌亂了幾秒，接著選擇趴下繼續(xù)睡了。

    旁邊正奮筆疾書(shū)的一個(gè)同學(xué)聽(tīng)到動(dòng)靜轉(zhuǎn)頭看了一眼，驚得筆一抖，這才開(kāi)考不到十分鐘……

    這新同學(xué)，這么狠的嗎。

    事實(shí)證明，施亦確實(shí)是個(gè)狠人。施亦交上去的卷子一共只寫(xiě)了十二道題，十個(gè)選擇兩個(gè)填空，其中還有六道是隨手蒙的。

    “考試范圍是什么？”施亦上去交完卷子，回來(lái)問(wèn)夏默澤。

    “就前段時(shí)間學(xué)的那些，高二上學(xué)期的?！毕哪瑵蓮埧诨卮?，隨即反應(yīng)過(guò)來(lái)了什么，“哦對(duì)你應(yīng)該沒(méi)學(xué)過(guò)?！?/br>
    施亦手撐著額頭，語(yǔ)氣莫名：“那你們這學(xué)期就準(zhǔn)備全部學(xué)完了？”

    “嗯，差不多。”夏默澤眼里多了點(diǎn)同情，“現(xiàn)在應(yīng)該是我們?！?/br>
    我覺(jué)得我這學(xué)期可能學(xué)不完。施亦從抽屜里扒拉出了手機(jī)。

    時(shí)間表上數(shù)學(xué)考完還有三十分鐘才到吃飯時(shí)間，施亦總算是知道為什么這學(xué)校開(kāi)學(xué)當(dāng)天要求七點(diǎn)到校了。

    感情是為了這開(kāi)學(xué)考。

    夏默澤顯然對(duì)施亦十分好奇，話不停：“誒你選了什么？”

    “物化技。”施亦直接把手機(jī)給拿到了桌面上，點(diǎn)開(kāi)了微信。

    “技術(shù)？你之前學(xué)過(guò)？”夏默澤接著震驚。

    “沒(méi)，你們那教導(dǎo)主任說(shuō)這個(gè)好考。”

    “那倒是，不過(guò)這門(mén)晚上就要考了，下午是物化，你今天就可以考完?！毕哪瑵蓚?cè)身坐著，接著說(shuō)，“不過(guò)你可能很多都沒(méi)學(xué)?！?/br>
    施亦打著字的手一頓，這不是廢話。

    “沒(méi)事，選擇題還是可以蒙一下的?！笔┮嗫粗艿ā?/br>
    不過(guò)就是750分考個(gè)300分，也算創(chuàng)記錄了。

    縱橫學(xué)業(yè)這么多年，也是個(gè)難得的經(jīng)歷。

    中午施亦沒(méi)去餐廳，點(diǎn)了個(gè)外賣(mài)。

    他實(shí)在是不想去擠餐廳，光聽(tīng)那和鈴?fù)瑫r(shí)響成一片的桌椅摩擦聲，他就知道這學(xué)校餐廳不簡(jiǎn)單，肯定得是人山人海。

    吃完外賣(mài)熟練的毀尸滅跡完，施亦去領(lǐng)了書(shū)。

    趁著中午午休的那點(diǎn)時(shí)間粗略翻了遍課本，接著開(kāi)始下午的考試。

    一天一共考了十個(gè)半小時(shí)，施亦睡了六個(gè)小時(shí)。

    最后一科考完，施亦單手按著脖頸，往教室外走。

    今天也不能說(shuō)沒(méi)有收獲，算是把昨晚熬夜的覺(jué)給補(bǔ)的差不多了。

    夏默澤發(fā)現(xiàn)這個(gè)新同學(xué)很有意思，因?yàn)榈诙?，施亦直接曠了一天的課，哦不，考試。

    施亦看著桌上依次排開(kāi)的課本，正頭疼，手機(jī)震了一下。

    夏默澤：你怎么沒(méi)來(lái)？

    S：我昨天不是考完了？

    S：今天還要去？

    夏默澤靜了幾秒，你說(shuō)的好有道理。

    夏默澤：沒(méi)考試的得來(lái)自習(xí)。

    S：那幫我請(qǐng)個(gè)假。

    S：就說(shuō)發(fā)燒吧。

    nb。夏默澤默默豎了個(gè)大拇指。

    要知道二中紀(jì)律一向管的嚴(yán)，遲到早退但凡被抓到輕則念念檢討，重則直接勸退。

    不過(guò)好在班主任這幾天去教研活動(dòng)了，考試也沒(méi)人來(lái)查人到齊沒(méi)，施亦曠課曠的異常順利。

    施亦上午去了趟附近的書(shū)店，買(mǎi)了幾本教輔資料，和全新的課本壘到了一起。

    接著拿出昨天的試卷依次找出知識(shí)點(diǎn)對(duì)照課本圈劃出重點(diǎn)，再找題對(duì)應(yīng)著練習(xí)，還有些連題都看不懂的就直接小猿搜題。

    到中午的時(shí)候好不容易弄完了數(shù)學(xué)，施亦感覺(jué)自己已經(jīng)快不行了。

    這都是什么要命的東西，而且這難度，明顯不太正常。

    中午點(diǎn)外賣(mài)，下午做物理和化學(xué)。

    晚上還是點(diǎn)外賣(mài)，吃完拿出了技術(shù)卷子，施亦做不下去了。

    臺(tái)虎鉗，平口鉗，銼刀……

    這難道不應(yīng)該是技工學(xué)的東西？？？

    還有這電子題，擱這畫(huà)迷宮呢。

    施亦正想摔筆不干的時(shí)候，放桌上的手機(jī)震了下，屏幕上彈出一個(gè)私信通知。

    Z：可以。

    Z：時(shí)間。

    S：下周六？

    Z：OK

    不錯(cuò)，釣到手了。

    二中的老師改卷很有速度，第三天早上成績(jī)已經(jīng)全部出來(lái)了。

    并且直接貼在了黑板旁邊。

    圍在旁邊的人把前門(mén)給堵了，施亦走過(guò)前門(mén)，腳步頓了頓，隨即接著往前走從后門(mén)進(jìn)了教室。

    施亦對(duì)看成績(jī)沒(méi)什么興趣，反正也就那么點(diǎn)分，徑直走到自己座位上坐下了。

    倒是夏默澤看到他，從前面的人堆里擠了出來(lái)，沖到了他面前。

    “嘿哥們！”

    “你……別激動(dòng)?！笔┮啾幌哪瑵梢粨?，直接往后坐到了剛拉開(kāi)的椅子上，只來(lái)得及抬手扶了下夏默澤，沒(méi)讓人跟著摔到自己身上。

    “你知道你考了多少分嗎！”夏默澤單手撐著桌子，語(yǔ)氣激動(dòng)，“只比我低了兩百分！”

    “……”施亦有種把夏默澤摁桌上的沖動(dòng)。

    還沒(méi)來(lái)得及有所動(dòng)作，一道聲音和上課鈴?fù)瑫r(shí)響了起來(lái)，完勝上課鈴。

    “后面兩個(gè)干什么呢？要抱出去抱?！?/br>
    “老師不是，我們……增進(jìn)同學(xué)感情?！毕哪瑵娠w快退回了自己的座位。

    “最后面那位同學(xué)，施亦是吧?！睆埦笡](méi)理夏默澤，視線直接鎖定在了施亦身上。

    “對(duì)，老師好?！笔┮嗾酒鹕?。

    “你的情況昨天我聽(tīng)說(shuō)了，但是150的卷子，”張靖從一沓卷子里抽出了一張，前后看了兩眼，“沒(méi)必要做的跟你人一樣白吧?！?/br>
    施亦指骨抵著桌，算是知道這是數(shù)學(xué)老師了，就是聽(tīng)不出這話到底是在夸他還是在損他。

    “行了坐吧，下課到我這來(lái)領(lǐng)張卷子?！睆埦赴丫碜舆f給了第一排的同學(xué)，讓施亦坐下了。

    施亦從書(shū)包里拿出了卷子和一本教輔資料，剛翻開(kāi)桌上就多了個(gè)紙條。

    夏默澤扔過(guò)來(lái)的，上面寫(xiě)著施亦的各科成績(jī)和年級(jí)排名，末了還有句話。

    ——哥們兒你語(yǔ)文第一！??！

    施亦挑了挑眉，沒(méi)多少意外，不過(guò)這總分有點(diǎn)出乎他的預(yù)料，竟然有四百多。

    趁著張靖轉(zhuǎn)身寫(xiě)板書(shū)的空擋，施亦手里的筆輕敲了一下夏默澤的肩，低聲問(wèn)：“你們這選課怎么算的分？”

    “按比例賦分，我們學(xué)校自己賦的，參考價(jià)值一般?！毕哪瑵赏罂恐┮嗟淖雷樱劬σ琅f看著黑板，“真實(shí)分?jǐn)?shù)應(yīng)該比這個(gè)低?！?/br>
    所以我應(yīng)該更菜。施亦看著后面仨數(shù)字，有點(diǎn)無(wú)言。

    “我們年級(jí)一共多少個(gè)人？”施亦覺(jué)得這個(gè)排名也不太對(duì)勁。

    “一千不到，這張卷子是和隔壁附中一起考的?！毕哪瑵深D了頓，補(bǔ)充道，“隔壁附中實(shí)驗(yàn)班?！?/br>
    “他們跟我們一樣是四個(gè)實(shí)驗(yàn)班，三個(gè)偏理一個(gè)偏文，和我們一起一共不到四百個(gè)人吧?！毕哪瑵烧f(shuō)完這句，在張靖注意到這邊之前直起身坐好了。

    也就是說(shuō)，他大概是倒一，不過(guò)這成績(jī)也只能排倒一了。

    不過(guò)怎么連個(gè)開(kāi)學(xué)考也要湊團(tuán)一起，還區(qū)別對(duì)待？普通班的人不配嗎。

    施亦感覺(jué)自己有點(diǎn)迷茫。

    這個(gè)世界好神奇。

    更神奇的還在后面。

    最高分716，比他高了整整250分，隔壁附中的，直接甩了第二二十多分。

    他后悔了，他腦抽了才來(lái)這破實(shí)驗(yàn)班。

    同一時(shí)間，附中理化十七班。

    大屏幕上打著這次開(kāi)學(xué)考總分和各科前五，班主任撐著桌子在瘋狂輸出。

    “看看你們考的都是什么東西，一個(gè)暑假都能放成這樣？再過(guò)幾天是不是給給我上天了？！”

    “前五我們班一個(gè)第一一個(gè)第五，其他三個(gè)都在二中，我不知道你們心里怎么想的，反正我面子上是過(guò)不去?！?/br>
    “都把筆給我放下！抬頭看看你們考出的都是什么垃圾，天天刷這么多題都刷哪兒去了？”

    幾聲輕微的筆桿敲在桌上的聲響過(guò)后，是突然起來(lái)的私語(yǔ)聲。

    各科前幾那幾個(gè)名字根本不用抬頭看，無(wú)非就是那幾個(gè)人，大多數(shù)人隨意掃了一眼就又拿起了筆，但還是有眼尖的發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁。

    “施亦？這是誰(shuí)，之前怎么沒(méi)聽(tīng)過(guò)？”

    “cao是個(gè)狠人啊，這分怎么給他考出來(lái)的？”

    議論從一角開(kāi)始，很快擴(kuò)散到了全班。

    “誒棧哥，這人你之前聽(tīng)過(guò)嗎？二中新來(lái)的？”楚洛偏頭低聲問(wèn)陸棧。

    陸棧抬頭看了眼，目光在那兩個(gè)字上停留了兩秒，輕挑了下眉又低頭接著算題，開(kāi)口回道：“不認(rèn)識(shí)，應(yīng)該是的吧?！?/br>
    “nb啊，長(zhǎng)這么大第一次知道語(yǔ)文還能考到這分。”楚洛看著那個(gè)分?jǐn)?shù)，有點(diǎn)不知道該怎么評(píng)價(jià)。

    “那是因?yàn)槿思矣心X子?！标憲?xiě)下最后答案，把卷子翻了一面。

    “……你不也比人家低了十幾分。”

    “但是我總分肯定比他高了不止十幾分。”陸棧不為所動(dòng)。

    楚洛：“……”

    行吧是我太菜。

    “都給我安靜。其他幾科就沒(méi)什么好說(shuō)的了，這是施亦的語(yǔ)文答題卷，都好好看看。明天每個(gè)人給我交份反思上來(lái)?！辈阶拥介T(mén)邊又停了，“陸棧就不用寫(xiě)了?！?/br>
    第一的特權(quán)。

    真是羨煞旁人。

    楚洛生無(wú)可戀臉。

    復(fù)印的卷子從第一排傳到最后，左邊的姓名處寫(xiě)著兩個(gè)大字——施亦。

    筆鋒凌厲，字形很漂亮，還有種答題線壓不住的灑脫和張揚(yáng)。

    “這哥們的字……有一手啊，但是真的不會(huì)被扣卷面分嗎？”楚洛拿著卷子，前后粗略掃了遍。

    “你試試就知道了。”陸棧抬手從前面接過(guò)卷子，放在了桌上。

    “……我要能寫(xiě)得出來(lái)我也想試試?！背逡暰€掃到第一面右下角，再次被驚到，“他默寫(xiě)還扣分了？！”

    原文是——弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。

    施亦寫(xiě)的是——弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。

    默寫(xiě)還錯(cuò)這種低級(jí)錯(cuò)誤怎么看也不像是會(huì)出現(xiàn)在這種人身上的事。

    楚洛盯著那個(gè)“志”看了幾秒，反應(yīng)過(guò)來(lái)了什么。

    “人教版是不是就是這么寫(xiě)的？”楚洛轉(zhuǎn)頭看著陸棧，“他該不會(huì)是省外來(lái)的吧？”

    陸?？粗碜硬恢老肫鹆耸裁?，左手食指輕叩在施亦的名字上，過(guò)了片刻才說(shuō)：“大概吧?！?/br>
    施亦，高二，轉(zhuǎn)校生。

    S，十七歲，二中在讀。

    有意思。