藝術(shù)模仿論
鏡像。 —— “??略诖颂岢龅挠^點正是來自他一直以來反精神病學(xué)的理論,從這些具體的案例中舉出了令人難以不被說服的論據(jù),但同時這里也存在一個事先被架構(gòu)好的語境,那就是反精神病學(xué)理論在反精神病學(xué)的立場上展開并被傳遞……” 紗簾被微風(fēng)吹起,日光在褶皺間分層,現(xiàn)實像浸泡在幻覺里的冰球,一點點隨著破裂的汽泡消融。單人辦公室里堆放著大摞書本文件,不遠處就是階梯教室,有講習(xí)聲模糊地傳來,陸離耀被按在沙發(fā)里,空間狹窄,陸帆坐在他腿上,那聲音總在提醒他自己正身在學(xué)校,并且正在這學(xué)術(shù)的圣所中做著被一切倫理道德不允許的事情。 “哥……”陸帆的襯衫解開了前三顆扣,凌亂領(lǐng)口下的胸膛上仍留著昨天的印記,發(fā)紅的吻痕周圍刻著淺淺的牙印,陸帆的褲子被扔在對面椅背上,黑色內(nèi)褲上帶著黏滑水光,被隨手丟棄,于地面。他用柔軟的臀rou摩擦陸離耀的胯部,牛仔褲的布料勒得很緊,被欲望撐起的yinjing難耐地想掙脫束縛,逼得陸離耀低聲求饒,而施虐者沉默著不予回答。 疼,不論是身體還是心理。對于他們之間的不倫關(guān)系,性的本身或許就是一種懲罰,這是對它自有的僭越性質(zhì)的懲罰,對它本身的脫軌的懲罰,而懲罰就是違背欲望的,是折磨的,這是一種規(guī)訓(xùn)的悖論,因為他享受這種懲罰。他常常像這樣得不到答案,常常像這樣用全身的力氣去忍受煎熬。宗教說,痛苦是可以洗刷罪惡的,他不自認有什么罪要清算,但如果必須通過如此方式才能得到哥哥,他就愿意付出一切。 輕淺的吻只是隔靴搔癢,以情欲做燃料逐步攀升的氣溫將冰球徹底溶解。一盞鈴蘭花朵式的吊燈從天花板上垂下來,空調(diào)的葉扇噼噼啪啪地互相拍打,故障地吐出幾聲悲鳴,一下子靜了下去。 熱,汗水順著背脊曲度滾落,相貼的皮膚間細微動靜都被這寂靜的躁動成倍放大。陸離耀忽然走神,想起哥哥上課穿的也是這身衣服——就在半個小時之前、面對著一百多個學(xué)生,他講著哲學(xué),講著道德責任和權(quán)力,掌控在場的所有人。陸帆的學(xué)生都有這樣的印象:陸老師講課的時候是帶著壓迫感的,他堅定的觀點和難以攻破的邏輯讓授課變成近乎暴力的輸出,但從沒有人反對他,即便是質(zhì)疑他的學(xué)術(shù)的人都以為他實際上親善、溫和,以為他的強勢僅僅在于對固有制度的反叛所必須的韌性。陸帆用于工作需要的社交人格和這描述差不了多少,但只有陸離耀明白他的態(tài)度根植于自身的離經(jīng)叛道。哥哥對于少部分熟人表露的嬌縱遠不及對自己展現(xiàn)出的任性的十分之一,或許是由于血緣,或許是因為性。他喜歡哥哥不帶掩飾的樣子,眼神里的輕蔑都是上揚的迷人。 陸帆咬他的肩膀,一只手去勾他褲頭拉鏈,指腹輕碾頂端的刺激清楚強烈,他為了忍住不去用下身頂撞身上作惡的人,幾乎要把牙咬碎。窗外正值春夏之交,一切都像是那個初夏的重影,如今他們之間的一切都是那場意外的延長線,只是他們都已經(jīng)成年,他的哥哥已經(jīng)成為他的老師。 “就算是大學(xué),老師和學(xué)生上床,一直是不被允許的,你知道吧?!标懛@句話是斷續(xù)的,是被來自交合處的快感撞碎的,勾起的嘴角讓他的話顯出諷刺意思,在陸離耀的腦袋上猛地敲了一記——他正和自己的老師zuoai? “哈……啊…”連同壓抑著的喘息一起,陸帆的每一個動作都是設(shè)計好的,就比如他現(xiàn)在邊呻吟著邊貼近陸離耀的耳根呼氣,音量壓在一個不夠分明又不夠被忽略的程度,“你很興奮,是因為在課上幻想過嗎?你想讓我穿著給學(xué)生上課的衣服被你cao嗎?就像現(xiàn)在這樣?你幻想過在教室里和我zuoai嗎?嗯?說說看,是在你的座位上,還是在講臺上?或者……單純是在我的學(xué)生面前干我,讓你覺得興奮了?”陸帆溫熱的吐息混著柑橘薄荷清甜辛辣的味道,令他一陣眩暈。 “不、不是!”陸帆的體內(nèi)很燙,緊緊咬住yinjing的內(nèi)壁惡意地收縮,打亂他的呼吸,也一并奪取他思考的能力,逼他不得不招降。 “不要說謊?!边@是命令的語氣,冰冷嚴肅得讓他渾身一顫。 “不是……只是因為是哥,是因為哥太色了……什么時候都……呃!”陸帆突然加重了坐下來的力道,讓yinjing進到更深處,打斷陸離耀沒來得及完成的話——不是因為那種幻想,什么時候、什么地方,他想要的是哥哥所有的樣子。 這一下確實是用了狠勁,陸帆看著也是喘得急促,而他依然笑著,依然用那種誘惑的、居高臨下的姿態(tài)命令到,“我不是說過在學(xué)校里不準叫哥,要叫老·師嗎?”