三年級(jí)教師辦公室的門把手轉(zhuǎn)了一下。

    門開了，一個(gè)頂著一頭微微自來(lái)卷，白白嫩嫩、嘴唇紅潤(rùn)的小男孩，耷著肩皺著眉走了出來(lái)。

    黑色偏棕的卷毛貼在鋪滿水藍(lán)色瓷磚的墻上，季一航就這樣將頭從劉老師辦公室外面的墻，一頓一頓地滑到了三年一班教室后門的墻。

    這顆頭已經(jīng)死機(jī)了，完全不需要重啟，里面的腦子也像漿糊一樣，是現(xiàn)成的手工課必備工具之一。

    ?

    淮奕剛從樓下上來(lái)，正倚著教室后門跟同學(xué)們聊天，就看見一向注重形象的同桌，以一種折了脖子的怪異姿勢(shì)慢慢走了過(guò)來(lái)。

    他跟季一航打招呼，季一航也跟沒(méi)聽見似的。

    撇開淮奕，又掰開堵在門口的另外幾個(gè)同學(xué)，季一航生無(wú)可戀地一屁股坐到座位，趴在了桌子上。

    唉。

    季一航很愁，這一愁，就從上課愁到了下課。值得紀(jì)念的是，這是他第一次上課走神，萬(wàn)幸這節(jié)上音樂(lè)。

    下了課，淮奕看季一航終于回了點(diǎn)魂，就問(wèn)他到底發(fā)生了什么事。

    季一航十分緩慢地嘆了一口悠長(zhǎng)的氣，愁眉苦臉道：“下周，是秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)······”

    聽到“運(yùn)動(dòng)會(huì)”仨字，周圍原本正聊天打鬧的同學(xué)們頓時(shí)安靜如雞，不知是誰(shuí)先帶頭嚎了一嗓子，緊接著，教室里就像產(chǎn)生了多米諾效應(yīng)，連連響起一片片哀嚎。

    淮奕忙不迭堵住耳朵。

    ?

    宜小每年級(jí)都有五個(gè)班，從一年級(jí)開始，劉老師帶領(lǐng)的一班便在每學(xué)期期中、期末考試的平均成績(jī)里都排第一，但每年運(yùn)動(dòng)會(huì)的體育成績(jī)，則都?jí)|底。

    一年級(jí)時(shí)比跳繩、踢毽子，一班平均成績(jī)排第四。

    二年級(jí)時(shí)比拔河、立定跳，一班平均成績(jī)排第五。

    眾所周知，不論獲得什么類型的成績(jī)，學(xué)校一般都只給前三名發(fā)獎(jiǎng)狀。

    一班后黑板的墻上貼滿了各種學(xué)習(xí)獎(jiǎng)，卻從沒(méi)有過(guò)一張?bào)w育獎(jiǎng)，這是一班人心中不可觸摸的會(huì)呼吸的痛。

    三年級(jí)往后的體育比賽，已經(jīng)不是那種只占用一節(jié)體育課進(jìn)行的小規(guī)模打鬧。學(xué)校會(huì)單獨(dú)用一天的時(shí)間，舉辦一場(chǎng)有主持、有方隊(duì)、有田徑項(xiàng)目、有加油詞的正經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

    雖然前兩年他們還抱怨一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)為什么只讓高年級(jí)參加，但現(xiàn)在真讓他們報(bào)項(xiàng)目參加比賽，他們又巴不得坐在教室里，聽廣播湊個(gè)熱鬧就夠了。

    ?

    在這一個(gè)多月的接觸里，淮奕了解季一航是個(gè)一向好面子——不，一向有集體榮譽(yù)感的人。

    班里的同學(xué)也一樣，大家都不希望一班在運(yùn)動(dòng)會(huì)后的表彰大會(huì)上，再當(dāng)著全校師生的面丟臉。

    “那沒(méi)什么其他辦法，”淮奕道：“盡力比吧，能排多少名就排多少名。”

    季一航胳膊肘壓在桌子上，兩個(gè)手背支著下巴，撇撇嘴，嘆出一口氣：“但學(xué)校要求每個(gè)項(xiàng)目都得有人報(bào)名，跳繩跳遠(yuǎn)都好說(shuō)，問(wèn)題是四百米個(gè)人賽······”

    “唉?！奔疽缓接謬@了一口氣。

    淮奕也把一只胳膊放到桌上托著頭，看向癟著嘴的季一航，揚(yáng)起嘴角微微笑道：“給我報(bào)上吧?！?/br>
    季一航還沉浸在自己的思緒里，幽幽道：“沒(méi)人敢報(bào)四百米······”

    “······什么？”季一航愣了一下，反應(yīng)過(guò)來(lái)后忙問(wèn)：“你你要報(bào)名？？？”

    “嗯，給我——”

    生怕淮奕反悔，季一航手忙腳亂地拿出報(bào)名表，在四百米項(xiàng)目上填了“淮奕”兩個(gè)字。

    一向整齊好看的字體，此時(shí)竟顯得略微凌亂潦草。

    “——報(bào)上吧。”淮奕補(bǔ)充完后半句話。

    ?

    下午自習(xí)課，劉老師和季一航在班里挑了二十多名個(gè)子比較高的同學(xué)，去cao場(chǎng)練習(xí)走方隊(duì)。

    方隊(duì)需要引導(dǎo)員和舉旗手，劉老師和學(xué)生們一起商量著，讓季一航在隊(duì)伍最前方舉班牌，淮奕跟在季一航后面舉班旗，體育委員苗雨婷在方隊(duì)里面喊口號(hào)。

    安排完三人的任務(wù)，劉老師又給方隊(duì)中其余的學(xué)生們按大小個(gè)調(diào)整了隊(duì)形。

    一連幾天的自習(xí)課，劉老師一直帶方隊(duì)孩子們下樓練齊步走。大家一致認(rèn)為，既然比賽拿不了名次，那總得挽回點(diǎn)面子，盡力讓方隊(duì)獲個(gè)獎(jiǎng)。

    按學(xué)校要求，全校一起彩排完最后兩遍的方隊(duì)入場(chǎng)、退場(chǎng)式后，第二天，就迎來(lái)了宜小一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

    ?

    淮芷今天又破天荒起了個(gè)大早。

    興致勃勃地做完早餐后，淮芷拿出熨斗，把兒子作為舉旗手要穿的白襯衫、灰西褲熨得平平整整。

    待淮奕吃了早餐洗漱完畢，淮芷又拿出啫喱水，把兒子烏黑柔順的頭發(fā)朝后固定，露出飽滿好看的額頭。

    神采奕奕，不愧是她生的崽。

    ?

    在淮芷近似變態(tài)狂的強(qiáng)烈注視下，淮奕拉開家門，拎著馬扎頭也不回地跑了出去。

    一口氣跑到學(xué)校cao場(chǎng)，淮奕找到三年一班的位置放下馬扎，這才拍拍胸脯喘了口氣。

    “還沒(méi)比賽呢，你可千萬(wàn)別把勁兒都用完了啊?！笨匆娀崔刃L(fēng)似的刮了過(guò)來(lái)，季一航著急說(shuō)道。

    “這才哪兒跟哪兒，”淮奕合上瓶蓋，咽下嘴里的水，又把瓶子扔回季一航馬扎上，伸手揉了揉眼前的卷毛，“什么時(shí)候集合？”

    季一航拍開頭上的爪子。

    淮奕這仗著身高優(yōu)勢(shì)老搓他頭發(fā)的毛病什么時(shí)候才能改，平常也就算了，今天他還得作為三年級(jí)一班的代表在方隊(duì)前面領(lǐng)隊(duì)呢，發(fā)型絕不能亂。

    “現(xiàn)在就集合，趕緊走吧?！?/br>
    ?

    伴隨著學(xué)校廣播里振奮激昂的，和一男一女兩個(gè)小主持人腔調(diào)造作的方隊(duì)介紹，各年級(jí)各班的運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì)一一有序進(jìn)場(chǎng)。

    cao場(chǎng)上沒(méi)進(jìn)方隊(duì)的學(xué)生們一邊吃著手里的零食，一邊應(yīng)接不暇地看著一隊(duì)隊(duì)服裝各異、口號(hào)響亮的隊(duì)伍。

    只見一個(gè)舉著“三年級(jí)一班”引導(dǎo)牌，表情嚴(yán)肅正經(jīng)，睜著大眼睛皺著小翹鼻，身穿白襯衫手戴白手套，外搭整套灰色小西裝的卷毛小男孩，和離他兩步遠(yuǎn)，又比他高半頭，長(zhǎng)得精精神神，正翹著嘴角揚(yáng)著頭，瀟灑揮著班旗的另一個(gè)小男孩，共同帶領(lǐng)著身后朝氣蓬勃，穿著同款白襯衫灰西褲、短裙的二十個(gè)男孩女孩走了過(guò)來(lái)。

    這排成四列五行的隊(duì)伍一起邁著矯健整齊的步伐，齊刷刷喊著響亮的班級(jí)口號(hào)，一起放飛了手里的紅色氣球，昂首挺胸地經(jīng)過(guò)主席臺(tái)。

    站在主席臺(tái)兩側(cè)的老師和學(xué)生們紛紛舉起手中的相機(jī)，“咔咔”按下快門。

    ?

    在各方隊(duì)檢閱完畢按規(guī)定位置站好，聽校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行冗長(zhǎng)開幕致詞，裁判代表和運(yùn)動(dòng)員代表宣誓公平公正、賽出風(fēng)格賽出水平，以及相關(guān)負(fù)責(zé)人宣讀比賽須知和比賽規(guī)則后，主持人終于宣布——“宜小200x年體育文化節(jié)暨秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)在開始！”

    話音一落，cao場(chǎng)重新沸騰起來(lái)，掌聲、吶喊聲此起彼伏，各類田徑項(xiàng)目也終于如火如荼地展開。

    ?

    “飛揚(yáng)是年輕的夢(mèng)想，青春是不老的誓言，金色的十月，讓我們?cè)谶@長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上青春飛揚(yáng)，現(xiàn)出颯爽的風(fēng)姿，亮出真我的風(fēng)采，帶上同學(xué)們的熱情，載著同伴們的期望，背負(fù)老師的囑托，在這活力四射的校園里，釋放你們的青春活力和運(yùn)動(dòng)激情吧！”

    ······

    “致各年級(jí)跳繩運(yùn)動(dòng)員：

    親愛(ài)的運(yùn)動(dòng)員們，你們?nèi)缟习暗鸟R，似離鉉的箭，你們跳出了個(gè)性，跳出了精彩，跳出了和諧，跳出了屬于你們自己的輝煌人生！”

    ······

    “加油吧，健將們！和著汗水與泥土，和著眼淚與熱血，無(wú)論成敗輸贏，我們一起在藍(lán)天白云下，共同譜出一篇屬于我們自己的詩(shī)章！請(qǐng)記住，掌聲依然為你們響起，鮮花依然為你們獻(xiàn)上，一時(shí)的輸贏不代表終生的成敗，請(qǐng)你們勇敢地去挑戰(zhàn)吧！”

    ······

    “致五十米短跑運(yùn)動(dòng)員：

    不長(zhǎng)不短的距離，需要的是身心的全程投入，自始至終你們都在拼全力，此時(shí)你們就處在最風(fēng)光的一刻，無(wú)論第幾，一定要堅(jiān)持勝利的信心，只要跑下來(lái)，你們就是英雄！”

    ······

    “有多少次揮汗如雨，只因始終相信，去拼搏，才能勝利！熱血在賽場(chǎng)沸騰，巨人在賽場(chǎng)升起，相信自己，你將贏得勝利，相信自己，你將創(chuàng)造奇跡，相信自己，夢(mèng)想在你手中，這是你的天地！”

    ······

    “插播一條消息，插播一條消息：恭喜四年級(jí)五班武予晗同學(xué)以8秒3的成績(jī)打破我校五十米短跑記錄！恭喜四年級(jí)五班武予晗同學(xué)以8秒3的成績(jī)打破我校五十米短跑記錄！”

    ······

    “致可愛(ài)的志愿者們：

    感謝你們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)提供的無(wú)私服務(wù)，向你們學(xué)習(xí)，為你們點(diǎn)贊！”

    ······

    cao場(chǎng)上學(xué)生們一心多用，邊吃零食邊喝飲料，邊看漫畫邊聽廣播。rou耳可聞，兩位小主持人造作的腔調(diào)逐漸變得正?！?，沙啞了許多。

    上午的比賽告一段落，學(xué)生們聽從班主任老師的指揮，收拾好自己周圍的垃圾，拎好自己的隨身物品，排著隊(duì)放學(xué)回家了。

    ?

    季一航爸爸mama中午在單位休息，淮奕就像往常一樣，買完飯跟李子豪一起去季一航家。

    李子豪偶爾去，淮奕卻是經(jīng)常去。他家打麻將的聲音太大，晚上睡得不好，午休必須找個(gè)清凈的地方補(bǔ)回來(lái)。

    一般是一起午睡，但今天比較特殊，季一航和李子豪還在因運(yùn)動(dòng)會(huì)而興奮且緊張地睡不著，淮奕只好一個(gè)人霸占了季一航房間的單人床。

    一覺(jué)醒來(lái)，神清氣爽的淮奕就和在客廳低聲聊了一中午天兒的季一航、李子豪，一起坐公車去學(xué)校了。

    ?

    休息了一中午，兩位小主持人的嗓子也恢復(fù)了七八成，伴隨著和上午一樣振奮人心的背景音樂(lè)，校園廣播如約而至：

    “生命的意義在于奮斗，青春的意義在于拼搏，我們的激情在燃燒，我們的活力在四射，在今天這激動(dòng)人心的日子里，運(yùn)動(dòng)健兒們，請(qǐng)發(fā)揮你們的本色風(fēng)采吧！”

    ······

    “致四年級(jí)五班武予晗同學(xué)：

    你的努力令全班折服，你的成績(jī)令全班佩服，你是班里的焦點(diǎn)，你是全班的中心。不屈不撓，堅(jiān)持不懈，你讓我們真正體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的頑強(qiáng)拼搏精神，我們?yōu)槟愣湴粒覀?，為你而喝彩！?/br>
    ······

    “速度與激情正在你們身上上演，響亮的口號(hào)、熱烈的掌聲都為你們而存在。加油，運(yùn)動(dòng)員們，朝著既定的方向奮力向前吧！”

    ······

    “致百米運(yùn)動(dòng)員：

    不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執(zhí)著的信念，化作不停地奔跑。腳下不停的步伐，是你們用行動(dòng)述說(shuō)的證明。沒(méi)有無(wú)盡的終點(diǎn)，沒(méi)有無(wú)法攀登的險(xiǎn)峰，希望在向你們微笑，加油拼搏吧！”

    ······

    “三年級(jí)一班全體致淮奕同學(xué)：

    艾青對(duì)朋友說(shuō)，也許有人到達(dá)不了彼岸，但我們共同擁有大海。三年級(jí)一班的淮奕，成績(jī)不代表一切，只要你留下了足跡，我們心中就永存你拼搏的身影！加油，淮奕，你是最棒的！”

    ······

    “致吶喊助威的拉拉隊(duì)員：

    你們毫不示弱、齊心協(xié)力的吶喊助威，在這一刻，將凝結(jié)成永恒的畫面，述說(shuō)著運(yùn)動(dòng)的魅力！”

    ······

    “插播一條消息，插播一條消息：恭喜三年級(jí)一班淮奕同學(xué)以1分2秒5的成績(jī)打破我校四百米記錄！恭喜三年級(jí)一班淮奕同學(xué)以1分2秒5的成績(jī)打破我校四百米記錄！”

    ······

    “一根小小的接力棒，連起的是團(tuán)結(jié)和友愛(ài)，傳遞的是勇氣和力量，演繹的是奮斗和拼搏！”

    ······

    “致勤勞的保安叔叔：

    是你們時(shí)刻維護(hù)著會(huì)場(chǎng)秩序，避免事故的發(fā)生，感謝你們背后的默默付出！”

    ······

    “插播一條消息，插播一條消息：誰(shuí)的鑰匙丟了，請(qǐng)聽到廣播后到主席臺(tái)領(lǐng)取。誰(shuí)的鑰匙丟了，請(qǐng)聽到廣播后到主席臺(tái)領(lǐng)取?！?/br>
    ······

    一天的比賽終于結(jié)束，全校學(xué)生又撿完垃圾，搬著小馬扎找到各班升旗出cao的位置，一一排著隊(duì)坐好了。

    估計(jì)校領(lǐng)導(dǎo)們著急下班回家，閉幕辭精短簡(jiǎn)練地說(shuō)完了，接下來(lái)就是對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)中表現(xiàn)出彩的運(yùn)動(dòng)員們進(jìn)行表彰、頒獎(jiǎng)、合照。

    ?

    拍完照，淮奕就從主席臺(tái)回到了cao場(chǎng)上三年級(jí)一班的隊(duì)伍末尾。

    沒(méi)等屁股挨到馬扎，淮奕就見季一航興奮地扭過(guò)頭，目的明確地盯著他手里剛領(lǐng)回來(lái)的獎(jiǎng)狀，眼神像是在說(shuō)：還不快給我看看！

    本想逗他一下，但一想這時(shí)候逗他，季一航準(zhǔn)得又翻給他一個(gè)白眼。

    撈不到好，淮奕便打消了逗弄的念頭，主動(dòng)把獎(jiǎng)狀遞給了季一航。

    “三年級(jí)一班淮奕同學(xué)，在我校體育文化節(jié)暨秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)四百米個(gè)人賽中，榮獲三年級(jí)男子組冠軍，特發(fā)此狀，以資鼓勵(lì)?！奔疽缓矫雷套痰乜粗?jiǎng)狀，按著上面的內(nèi)容，一字一句地念了出來(lái)。

    看季一航一臉得意欠揍的小表情，淮奕問(wèn)：“有這么開心嗎？”

    “一般般吧，”季一航傲嬌的白眼雖遲但到，“雖然咱們班平均成績(jī)只得了第三，但好歹也算有個(gè)體育獎(jiǎng)了，你還破了學(xué)校四百米記錄，又拿了一個(gè)個(gè)人獎(jiǎng)，嘁，其他幾個(gè)班平均成績(jī)?cè)俑哂钟惺裁从?，沒(méi)有一個(gè)人破記錄，虧四五班還有幾個(gè)體育生呢，真丟臉?！?/br>
    盡管嘴上這樣說(shuō)，了解季一航的人也還是能聽出他心里的真實(shí)想法。

    淮奕被季一航這一貫口是心非的小模樣逗笑了，“嗯，你說(shuō)得對(duì)?！?/br>
    季一航也沒(méi)忍住笑，他故作自然地收起那副要把獎(jiǎng)狀盯出花的架勢(shì)，心滿意足地摸著獎(jiǎng)狀紙，吐了吐舌道：“嘿，我還以為你跑不下來(lái)呢，早知道加油詞就寫得——”

    “嗯？”淮奕挑眉，“即使到達(dá)不了彼岸也會(huì)永存拼搏身影，你寫的？”

    季一航趕緊抿住嘴，腹誹：記性這么好······

    “你就對(duì)我這么沒(méi)信心啊，”淮奕佯裝生氣，借機(jī)伸手去搓季一航的卷毛，“你覺(jué)得我連四百米都跑不完？”

    莫名心虛的季一航這次沒(méi)有拍開腦袋上胡作非為的手。

    忍了好一會(huì)，腦袋上的手絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，季一航轉(zhuǎn)移話題道：“誒你那只手拿的是什么，比賽獎(jiǎng)品？”

    淮奕放過(guò)了季一航的卷毛，把另一只手里拿著的墨綠色本子遞了過(guò)去，“哦，破紀(jì)錄給的，你留著吧?！?/br>
    “啊？給我了？”季一航詫異地接過(guò)本子，遲疑道：“這么好看的本兒你不留著？”

    “我家里有一堆呢?！被崔鹊?。

    劉老師走過(guò)來(lái)拍了拍淮奕的肩膀，示意有事找他。

    淮奕起身跟著劉老師走了，臨走前又搓了搓季一航的腦袋，說(shuō)：“你留著做個(gè)紀(jì)念吧。”

    “那好吧。”

    季一航露出了兩個(gè)可愛(ài)的小梨渦。