樓霄后來(lái)回想起來(lái)，兩人第二次的接觸來(lái)得格外的快…又理所當(dāng)然。

    他們倆都在三班，和四班是友誼班，幾乎用著同一套老師。批卷子當(dāng)然是不能批自己班的，于是在三班考試的時(shí)候，林憶和樓霄就被單獨(dú)叫出去開(kāi)了個(gè)空教室批四班的卷子。

    暫且不知林憶的想法，反正對(duì)樓霄來(lái)說(shuō)這兩個(gè)小時(shí)實(shí)在是曖昧得有些難熬。

    林憶走路似乎是一跳一跳的，他跟得有些進(jìn)的時(shí)候就會(huì)感覺(jué)到有發(fā)絲彈在他的臉上。

    細(xì)微的感覺(jué)。

    兩人一前一后抱著卷子走進(jìn)空教室的時(shí)候，坐的位置間隔還是挺遠(yuǎn)的，可惜樓霄光顧著看林憶在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光的臉，沒(méi)有聽(tīng)老師關(guān)于批改的指點(diǎn)。

    陽(yáng)光被窗戶切割開(kāi)來(lái)的陰影正好框住了林憶，一塵不染的樣子看得樓霄有點(diǎn)自卑。

    更難過(guò)的是眼前的試卷他改不出來(lái)了。

    解決完選擇填空后大題的分值實(shí)在有些難以判別，他想去找林憶統(tǒng)一一下給分又隱隱約約的想起剛剛老師似乎已經(jīng)提過(guò)這個(gè)問(wèn)題。

    可他實(shí)在想不起來(lái)了。

    正當(dāng)樓霄猶猶豫豫不知該怎么開(kāi)口時(shí)，倒是林憶先發(fā)話了：“你怎么不改了？改完還得看看呢到時(shí)候要講解的?！?/br>
    樓霄一驚，竟然還要講解？張了張嘴，一時(shí)間竟忘記回復(fù)了。

    等回過(guò)神林憶還是溫柔的看著他，等他說(shuō)話的樣子。樓霄覺(jué)得他臉有些紅，微微低了低頭不好意思地開(kāi)口：“我剛剛沒(méi)聽(tīng)老師講的，你能給我講一遍嗎？”

    他說(shuō)完才后知后覺(jué)的發(fā)現(xiàn)林憶不知什么時(shí)候又開(kāi)始批改起了試卷，似乎沒(méi)有要幫忙的意向。

    樓霄尷尬的縮回身子，手腳一時(shí)間不知道放哪兒，動(dòng)了動(dòng)又繼續(xù)對(duì)著面前的試卷發(fā)呆。

    是有點(diǎn)沮喪的。

    身邊的響動(dòng)突然驚醒了他。林憶抱著東西在他邊上坐下，溫?zé)岬臍庀⑾蛩麚鋪?lái)。

    樓霄下意識(shí)的就想往旁邊挪。

    “嗯？”林憶抬眼看他，并不是什么大動(dòng)作，大概只是挑了挑眼皮，就那樣平淡地盯著。樓霄被看得震了震，眼前的和前兩天在辦公室中對(duì)視的感覺(jué)重合在了一起。

    他定格在那，能感受到自己的蠢蠢欲動(dòng)。下意識(shí)得并了并腿，林憶眼神也跟著向下瞥了瞥。他嚇得挺直了背，結(jié)結(jié)巴巴的道：“你…你怎么坐…到這來(lái)了？”

    “給你講解呀～不是你讓我給你講的嘛，剛剛我改一半總得讓我改完趴?！绷謶浾ＵＱ劬?，恢復(fù)了那種流動(dòng)的光澤，亮晶晶的。

    很可愛(ài)，但不一樣了。

    樓霄感覺(jué)自己身上的威壓消失了，但他依然反應(yīng)遲鈍地反應(yīng)不過(guò)來(lái)林憶身上的變化，沉浸在剛剛蠢蠢欲動(dòng)的余韻中抽不出身來(lái)。

    心跳的有點(diǎn)快。

    不是，是太快了。

    林憶把記著筆記的紙攤到他的面前，握著一支鉛筆圈圈畫(huà)畫(huà)。

    其實(shí)紙上寫(xiě)的已經(jīng)夠明白了，蔣恒掏出手機(jī)拍了下來(lái)。猶豫著要不要往邊上挪一挪，這么大的教室兩人坐那么近似乎不太好。

    但又有點(diǎn)舍不得。

    但林憶先他一步往邊上挪了個(gè)位置，又開(kāi)始批改起了卷子。

    樓霄松了口氣的同時(shí)又覺(jué)得失落。

    這種奇妙的感受讓他有些茫然。

    直到瞥見(jiàn)林憶都快改完了，他才努力開(kāi)始批改了起來(lái)。

    林憶已經(jīng)開(kāi)始練習(xí)怎么講錯(cuò)題了。

    她的聲音是清亮的少女音，聽(tīng)著讓人非常愉悅，但講題的時(shí)候莫名多了一股子威嚴(yán)。

    樓霄舔舔嘴唇，想著這樣的聲音沖著我來(lái)是什么感受呢？便想試圖搭話。

    絞盡腦汁終于想到可以問(wèn)等下卷子誰(shuí)去拿給老師，轉(zhuǎn)頭剛想開(kāi)口，結(jié)果林憶帶著卷子噠噠噠的跑走了。

    原來(lái)是數(shù)學(xué)老師站在窗口招手要卷子，大概是想先看看情況。

    樓霄就看著林憶把卷子遞出去，打開(kāi)小筆記本正想說(shuō)點(diǎn)什么，被老師“噓”的一個(gè)手勢(shì)噤聲了。肩膀俏皮地一聳，即使是背對(duì)著，樓霄也能想象出她此刻的笑顏。

    然后突然就回頭了，樓霄避之不及直直的撞上了林憶的目光，她臉上的笑意rou眼可見(jiàn)的淡了下來(lái)。

    樓霄竟然還有閑暇想，“剛剛果然在笑?！?/br>
    林憶往回走的時(shí)候樓霄還盯著她，一蹙眉，開(kāi)口到：“怎么了？”

    樓霄沒(méi)想到被主動(dòng)搭話，竟直接把心里的想法脫口而出：“你怎么先給卷子了？”

    害得我本來(lái)想好的話沒(méi)法說(shuō)。

    但林憶卻誤以為是在責(zé)怪她，頓時(shí)語(yǔ)氣就冷了：“你改完了嗎？剛剛那么久不知道在做什么，老師問(wèn)我要我不給嗎？”

    樓霄終于聽(tīng)到了期待已久的聲音。

    可惜是以這樣…不太如意的方式。

    等他后知后覺(jué)的反應(yīng)過(guò)來(lái)林憶被他惹毛的事實(shí)想要解釋一下的時(shí)候，林憶已經(jīng)收拾完?yáng)|西拿著小本子往教師辦公室去了。

    樓霄從座位上彈起來(lái)，從后門(mén)追上她。

    林憶猛的轉(zhuǎn)身，馬尾的發(fā)梢擦著他的鼻尖過(guò)去。他看著她站定，微微抬頭直視他。

    熟悉的威壓驚得他后退一步，接著他聽(tīng)見(jiàn)林憶說(shuō)：

    “你想怎么樣？”