010.

    校園生活對(duì)于黎野來(lái)說(shuō)很無(wú)聊，但這是難得的機(jī)會(huì)，上完上午的課程也睡飽了，黎野趴在桌子上打游戲，同桌的男同學(xué)看見了興致沖沖的詢問(wèn)段位，要求聯(lián)機(jī)。

    黎野可有可無(wú)的同意了，打了幾把游戲就到了上體育課活動(dòng)筋骨的時(shí)間了。

    黎野沒管別的，直奔籃球場(chǎng)。

    一中是市重點(diǎn)高中，分出了兩個(gè)班安裝買進(jìn)來(lái)的，還有走后門塞進(jìn)來(lái)的，免不了會(huì)遇上一些熟人。

    黎野跟剛剛幾個(gè)聯(lián)機(jī)打游戲的男生走在一塊，手上抱著籃球?qū)ふ铱沼嗟膱?chǎng)地。

    突然一個(gè)有些耳熟的聲音在黎野前方不遠(yuǎn)處響起，隨之映入眼簾的就是那頭火一樣的紅發(fā)。

    “喲?！苯诎褐掳?，不可一世地掃了一眼黎野，張嘴就帶刺，“是你啊。”

    “就你，還讀書？”

    “臭傻逼?！?/br>
    這一連串的譏諷是個(gè)人就忍不了，黎野更是個(gè)脾氣暴的，又處在校園這個(gè)特殊環(huán)境里，一切打架斗毆的行為都可以解釋為鬧矛盾。

    所以他當(dāng)仁不讓地上前去揍姜熠一頓了。

    一拳頭揮過(guò)去的時(shí)候，黎野盯著姜熠說(shuō)：“早看你不順眼了，拽什么姿態(tài)，死狗?！?/br>
    姜熠被揍的一個(gè)踉蹌，然后他也急眼了，紅著眼朝黎野撲去。

    黎野打架是走的野路子，下手黑，拳拳都往致命處打，打不死就往死里打的架勢(shì)看的球場(chǎng)里的學(xué)生嚇了一大跳，慌慌忙忙上前勸架又怕誤傷，只得叫幾個(gè)人去把老師喊來(lái)。

    “cao！”

    “快，攔著他兩！”

    “來(lái)個(gè)人去喊老師過(guò)來(lái)。”

    姜熠不敵黎野經(jīng)驗(yàn)豐富，只有跟狐朋狗友聚眾欺負(fù)人的經(jīng)歷，沒過(guò)一會(huì)兒，臉上身上通通掛彩，鼻青臉腫的，看起來(lái)狼狽不堪。

    黎野看起來(lái)兇，但顧及場(chǎng)合到底沒下死手，學(xué)校不比外面，打死了人，這個(gè)人還是個(gè)官二代，天王老子都沒法救他。

    因此姜熠還有力氣罵罵咧咧。

    “艸尼瑪幣的玩意，竟然打老子?！?/br>
    “有本事把老子打死，不打死老子老子搞死你不可，你那賭場(chǎng)別想好好開了?！?/br>
    “他媽的！”

    姜熠吐了一口血，又沖了上去。

    意識(shí)到老師差不多該趕到了，黎野瞬間卸下了大半力氣，任由姜熠一拳頭砸向小腹，一腳踢在膝蓋。

    “不嘚瑟了？臭傻逼，再打啊？”

    “傻逼，孬種?！?/br>
    在黎野有意放水下，同學(xué)們才將兩人分開，兩伙人分別架著胳膊把兩人強(qiáng)行分開，并拉開一段距離。

    姜熠被架著兩條胳膊還要蹬著腳往前沖，不打到黎野爬不起來(lái)不善罷甘休。

    “誒誒誒，姜哥別打了！”

    “再打要出人命了。”

    “楊博你沒吃飯啊，拉住他！”

    鬧哄哄的，一片混亂。

    刺耳的口哨聲響起，姍姍來(lái)遲的體育老師喊道：“都給我住手！”

    “你們眼里還有沒有老師了？一個(gè)個(gè)染的五顏六色的頭發(fā)，學(xué)校是讓你們用來(lái)上學(xué)的，不是用來(lái)打流的，更不是讓你們用來(lái)打架斗毆的！”地中海年級(jí)主任用力敲敲書桌，語(yǔ)氣激憤，調(diào)好了音調(diào)大肆強(qiáng)調(diào)，“你們知道這事影響有多惡劣嗎？”

    姜熠站在那里，一臉吊兒郎當(dāng)無(wú)所顧忌，再看黎野同樣是一副無(wú)所畏懼的模樣。

    看的年級(jí)主任血壓瞬間上來(lái)了，聲音更加高了，黎野甚至懷疑桌上的水杯會(huì)在他的敲擊下打掉。

    “把你們家長(zhǎng)給我叫來(lái)！我就不信我還管不了你們了！”

    打架折騰出來(lái)的傷自然是沒人幫他們收拾的。

    正在氣頭上的年級(jí)主任完全想不起來(lái)。

    黎野沒有半點(diǎn)自覺，捂著肚子就在紅木辦公椅上坐了下來(lái)。

    姜熠同樣不好受，但他不想在黎野面前落了下風(fēng)，忍著呲牙咧嘴的疼痛故作鎮(zhèn)定。

    在看到黎野坐下，同樣一屁股坐了下來(lái)，坐姿還是要更囂張的蹺二郎腿。

    得到消息的校長(zhǎng)打來(lái)電話，氣的直哆嗦的年級(jí)主任看了他們一眼更氣了，接通電話聽見那頭校長(zhǎng)息事寧人的態(tài)度。

    年級(jí)主任直接道：“必須要給出處分，寫檢討退學(xué)！”

    校長(zhǎng)苦口婆心：“老吳啊，我知道你見不慣，也知道你這是用心良苦。但是你要知道他們家庭是什么情況啊，就算你叫來(lái)家長(zhǎng)又能怎么樣？更何況他們家人根本不會(huì)過(guò)來(lái)，來(lái)的最多是助理，跟助理說(shuō)教育問(wèn)題一點(diǎn)用處都沒有?！?/br>
    “再說(shuō)還有一個(gè)月就要高考了，現(xiàn)在讓他們退學(xué)，是不是不符合你的行事作風(fēng)？就給他們停課一個(gè)禮拜吃吃教訓(xùn)就好，知錯(cuò)能改善莫大焉，你想想是不是這個(gè)道理?！?/br>
    年級(jí)主任知道校長(zhǎng)的不容易，但他還是不滿意這輕飄飄的處罰，“可也不能讓這一顆老鼠屎壞了一鍋粥??！”

    “不說(shuō)了，他們家長(zhǎng)來(lái)了，我掛了?！蹦昙?jí)主任脾氣擰巴，脾氣來(lái)了直接掛了。

    “您好，我是姜熠父親的助理?！蔽餮b革履的中年男人伸出手掌，文質(zhì)彬彬的與年級(jí)主任握手，詢問(wèn)具體情況。

    黎野抿了抿嘴，看上去有點(diǎn)委屈又不服氣，低低喊了一聲：“邵爺?！?/br>
    邵烽誠(chéng)笑了笑，也不問(wèn)他為什么打架，而是與姜熠父親的助理，年級(jí)主任一起交涉。

    “他們哪里有個(gè)學(xué)生樣子？你們看看那亂七八糟的頭發(fā)，耳朵上花里胡哨的東西，還不穿校服，不知道還以為是早早輟學(xué)出去打流的混混！”

    “這兩個(gè)學(xué)生的教育問(wèn)題刻不容緩，作為監(jiān)護(hù)人有責(zé)任……”年級(jí)主任叨叨不絕的念叨教育經(jīng)。

    黎野打了個(gè)哈欠。

    長(zhǎng)達(dá)半個(gè)小時(shí)的教育后，邵烽誠(chéng)與姜熠父親的助理達(dá)成共識(shí)，接受了后來(lái)趕來(lái)的校長(zhǎng)給的處罰——停課一個(gè)星期，各自領(lǐng)著孩子走了，該送醫(yī)院送醫(yī)院，該打孩子打孩子。

    姜熠臉上的血液早已凝固，不知道是不是姜父存心讓他吃個(gè)教訓(xùn)，并沒有讓帶去醫(yī)院，而是直接送了回家。

    坐在車上，邵烽誠(chéng)面帶笑容夸贊：“今天做的不錯(cuò)?！?/br>
    在與姜父助理的溝通中，邵烽誠(chéng)得到了滿意的回復(fù)，心情舒暢，看見黎野捂著肚子不舒服的模樣，叫司機(jī)轉(zhuǎn)了個(gè)方向前往醫(yī)院。