16,你們都針對(duì)我!(修改版)
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小靜簡(jiǎn)單扼要地說(shuō)完了自己的部分,期間氣氛頗為嚴(yán)肅壓抑,待她說(shuō)到兇宅、鬼怪這些元素時(shí)趙志雄和老好人的臉色更是精彩,一切聲音因此沉寂了幾秒鐘。 “這里有幾個(gè)問(wèn)題你沒(méi)說(shuō)清楚?!卑ⅫS最先打破沉默,他嘗試整理小靜遺漏的部分:“第一,你們?cè)俣冗M(jìn)入別墅的契機(jī)是什么。第二,你為什么會(huì)覺(jué)得meimei的角色比較契合你。第三,你們?cè)趧e墅里尋找記憶的方法。第四,你現(xiàn)在所獲悉的屬于meimei的前世劇情。第五,也是最重要的一點(diǎn),你們這對(duì)姐妹花和其他人物之間的關(guān)聯(lián)。小靜妹子,你得把這些都說(shuō)清楚才行,關(guān)鍵點(diǎn)都在里頭。” 小靜表情古怪,她似乎沒(méi)料想到還會(huì)有人追問(wèn),她猶豫片刻后道:“你是新手可能不知道規(guī)矩,我沒(méi)有必要把自己所知道的一切都大白于天下?!?/br> 阿黃瞪大眼珠表現(xiàn)得相當(dāng)驚訝,“所以即使我現(xiàn)在提出來(lái)了你也準(zhǔn)備明目張膽地把這些信息給隱瞞了?” 小靜的臉紅了,她應(yīng)該還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么直白且不知趣的人。對(duì)了,還很厚臉皮!她的雙唇動(dòng)了幾動(dòng),過(guò)濾了無(wú)數(shù)激烈言辭后最終冒出一句既無(wú)奈又嘲弄的話:“你還是學(xué)生吧。” 這話雖相當(dāng)委婉,可一般人都能聽(tīng)出她是在暗指阿黃不懂人情世故,不了解社會(huì)人那套暗默的,彼此心知肚明的潛規(guī)則?,F(xiàn)實(shí)社會(huì)況且不能推心置腹,萬(wàn)事都得藏著掖著,何況他們?nèi)缃裆硖幵诳植烙螒蛑小?/br> 偏生阿黃真就不是一般人,他覺(jué)得小靜的這句話有些莫名其妙,思及對(duì)方為人,他抱緊雙臂,做出一副夸張的防備姿態(tài)。不僅防備,還質(zhì)疑得很直白:“你想套出我現(xiàn)實(shí)世界中的身份?” 相當(dāng)于被倒打一耙的小靜沒(méi)好氣地嘟起嘴唇:“我要知道你現(xiàn)實(shí)中的身份干嘛。我是想告訴你不論什么事情,別人不說(shuō),你就別問(wèn),想知道就自己動(dòng)腦筋查。我不是負(fù)責(zé)你九年義務(wù)教育的班主任,學(xué)生黨!” 眼見(jiàn)兩人要這樣無(wú)意義的爭(zhēng)論下去,煙熏妝開(kāi)了口:“阿黃你和她爭(zhēng)這個(gè)干嘛,又得不到什么?!苯又徒o阿黃來(lái)了個(gè)強(qiáng)而有力的示范,擼起袖管威脅說(shuō):“小靜,你別的不說(shuō)可以,但其他的人物信息呢?人物清單總有吧。拿出來(lái),否則別怪我不客氣。” “就是,交出來(lái)!”阿黃有樣學(xué)樣。 “你……你們……”迄今為止,小靜恐怕從未遇到過(guò)如此強(qiáng)盜作風(fēng)的人,還運(yùn)氣不佳,一遇就倆,這兩個(gè)簡(jiǎn)直堪稱(chēng)不要臉的典范。 小靜被逼得沒(méi)法兒,她眼中噙淚,想要尋求場(chǎng)內(nèi)其他人的幫助。但既然有人起了打破“社會(huì)人”默契的頭,想當(dāng)然耳,對(duì)于關(guān)乎自身利益之事不會(huì)有人加以阻撓,他們甚至是樂(lè)見(jiàn)其成的。 “柔柔姐……”小靜紅著眼眶看向她。 柔柔嘆了口氣,“我目前的推測(cè)是所有人的主線任務(wù)可能都是尋找記憶,而尋找記憶的前提是先弄明白自己的前世身份,這樣才有針對(duì)性。至于前世的身份和經(jīng)歷則需要自行探究,像我們一樣找到人物‘劇本’,然后判斷這個(gè)劇本是否屬于自己肯定是途徑之一。但需要注意的是,事實(shí)上劇本給出的信息量并不足以讓我們完整獲悉自己的前世故事,所以肯定還有別的途徑用以補(bǔ)足這個(gè)缺失。” 趙志雄靈機(jī)一動(dòng),“別人的劇本?” 柔柔搖頭,“這也是一個(gè)途徑,但我認(rèn)為除此之外還存在別的途徑,或許是不這么顯而易見(jiàn)的途徑。另外,你們想要的前世的人物簡(jiǎn)介在這里,你們自己看吧?!?/br> 柔柔從衣袋中取出一張折疊成四方形的信封,將信封放到了桌子的正中央。眾人先是四相對(duì)望,原本還是決定依序從李崢嶸開(kāi)始過(guò)目,但混血卻從桌子的末置位跑出來(lái),搶先奪過(guò)信封后取出信紙高聲朗讀起來(lái)。