辦公室里。

    劉老正端著一杯茶不緊不慢的吹著，對(duì)面的人坐了好一會(huì)兒，不見外面有人進(jìn)來，開口道：“老劉啊，你到底賣什么關(guān)子？我很忙，還有很多事情沒有處理?！?/br>
    “書校長(zhǎng)啊，就算你再慢，也必須得等這么一會(huì)兒?！?/br>
    “必須？我倒是要看看，到底是什么人，是我必須得見一面的?！?/br>
    原本站起來要走的書校長(zhǎng)，聽到這話又坐了下來，并且還端起劉教授的茶壺給自己倒了一杯。

    “別著急，他剛才看比賽去了，估摸著這會(huì)兒已經(jīng)上來了?！?/br>
    書校長(zhǎng)眉頭一皺：“看比賽？你讓我見的這個(gè)人，該不會(huì)是我們學(xué)校的學(xué)生吧?！?/br>
    劉教授笑瞇瞇的品了一口茶，倒是沒有再開口。

    短短的一兩分鐘的時(shí)間，書校長(zhǎng)的胃口可謂是全部都被吊起來了。

    沒過多久，辦公室外面的走廊就響起了一陣沉穩(wěn)的腳步聲。

    書校長(zhǎng)下意識(shí)的放下了手中的茶杯，勾著腦袋往門口看去。

    當(dāng)看到溫晨那張臉的時(shí)候，書校長(zhǎng)的整張臉都黑了。

    他扭頭看向劉老：“你讓我浪費(fèi)時(shí)間在你這兒等這么久，就是為了看他？他有什么好看的？”

    “你之前讓我網(wǎng)開一面，我就有些奇怪了，你一貫不愛摻合學(xué)生之間的事情，怎么這回反倒是幫他說起話來了?！?/br>
    偌大的聯(lián)邦學(xué)院，幾萬號(hào)人，要讓他清楚的把名字跟人對(duì)上號(hào)的沒幾個(gè)，并且全部都是各個(gè)系最優(yōu)秀的，這其中只有一個(gè)例外，那就是溫晨。

    理論成績(jī)不好，精神力沒有，喜歡一個(gè)人卻要鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，全學(xué)校的人都知道了，甚至還公開打架斗毆。

    要想讓他不記住這個(gè)名字這張臉都挺難的。

    書校長(zhǎng)以前也教過學(xué)生，但沒有哪一個(gè)是溫晨這樣的，這也算是刷新了認(rèn)知。

    此時(shí)見溫晨走了進(jìn)來，立刻起身就要走。

    “你等會(huì)兒?！眲⒗喜痪o不慢的喊了一句。

    書校長(zhǎng)停了下來，嘆了口氣說：“這時(shí)間也都浪費(fèi)了，你要說什么趕緊說吧，我真的很忙?！?/br>
    劉老對(duì)溫晨說：“給王校長(zhǎng)露一手看看?！?/br>
    溫晨：“？”

    劉老“哎”了一聲：“這孩子怎么這么的不靈光，你不是想去制造系嗎？正好校長(zhǎng)在這里，讓他看看你的真本事?！?/br>
    書校長(zhǎng)聽到這話，又仔細(xì)的看了一眼溫晨，問道：“難不成你的精神力覺醒了？”

    溫晨搖頭：“沒有?！?/br>
    書校長(zhǎng)聞言，眼底的光亮迅速的消失了：“那你知不知道，進(jìn)制造系是需要精神力的，普通人根本就無法完成圖紙的設(shè)計(jì)?！?/br>
    劉老猛地一拍桌子，笑道：“誒，問題就出在這里，普通人如果沒有精神力的話，根本就無法完成一張像樣的圖紙，可小溫卻不一樣，他不需要精神力，就能夠完成圖紙。”

    書校長(zhǎng)明顯有些不信：“真的？”

    “這還不算什么，小溫最難能可貴的地方在于，他能一眼就看出圖紙有哪些問題，并且優(yōu)化那些問題，更大限度的提升機(jī)甲的各項(xiàng)性能?！?/br>
    “不可能，你說的這些，就連制造系的那些學(xué)生都不一定會(huì)?！?/br>
    如果說剛才書校長(zhǎng)還是半信半疑的話，那么劉老現(xiàn)在說的這句話，他就徹底不信了。

    書校長(zhǎng)看了一眼溫晨之后，壓低了聲音說：“老劉，你實(shí)話告訴我，你是不是收了他什么好處？如果真的是這樣的話，我會(huì)為你保守秘密的?！?/br>
    溫晨：“……”這是當(dāng)他不存在么？

    劉老對(duì)溫晨說：“孩子，你能忍么？你忍得了我可忍不了，趕緊拿出你的真本事來?！?/br>
    溫晨倒是不像先前那樣淡漠了，畢竟他的確是要進(jìn)制造系的。

    不僅僅是制造系，他以后還要去作戰(zhàn)系，親自cao控著機(jī)甲與其他人對(duì)戰(zhàn)。

    于是，他也沒堅(jiān)持，直接調(diào)出作圖界面，開始畫了起來。

    劉老還以為他會(huì)像之前那樣推拒，沒想到這回竟然如此的爽快，什么話都沒說就開始了，一時(shí)間有些愣住了。

    等他回過神來，心里又稍稍有那么點(diǎn)兒不是滋味了，怎么在他面前就推三阻四的，在校長(zhǎng)面前，就跟換了個(gè)人似的。

    他心里有點(diǎn)酸，連帶著看書校長(zhǎng)的眼神都不善起來。

    書校長(zhǎng)莫名其妙的看了他一眼，很快就將注意力放在了他的作圖界面上。

    辦公室里一片寂靜，書校長(zhǎng)跟劉教授的兩顆腦袋越靠越近，都快湊到界面上去了。

    其他辦公室的老師從外面經(jīng)過，看到兩人都這樣，一時(shí)間有些驚到了，從窗戶探了個(gè)腦袋進(jìn)來，喊道：“書校長(zhǎng)，劉教授，你們?cè)诟墒裁茨?？?/br>
    兩人同時(shí)抬起頭來，沖著這個(gè)老師做了個(gè)噤聲的動(dòng)作：“噓?！?/br>
    那位老師哽了一下，也走了進(jìn)來，勾著腦袋看溫晨作圖。

    大約是存了想讓書校長(zhǎng)看好的心思，這一次的溫晨，格外的認(rèn)真，沒一會(huì)兒，他的腦袋上就沁出了一層細(xì)密的汗珠。

    約莫過了十多分鐘，劉老似乎看出點(diǎn)什么苗頭來了，低聲喃喃：“這個(gè)拆分圖怎么看起來那么的眼熟?！?/br>
    書校長(zhǎng)也是皺了皺眉，點(diǎn)頭道：“是挺眼熟的。”

    后面進(jìn)來的那位老師，剛才也跟溫晨一樣，擠在cao場(chǎng)的人群中，觀看了那場(chǎng)比賽，此刻再看到這張圖，頓時(shí)恍然大悟：“不是眼熟，是很眼熟，這不就是剛才再cao場(chǎng)上對(duì)戰(zhàn)的那兩架機(jī)甲鐘的其中一架么?！?/br>
    “是那個(gè)叫什么溫朝簡(jiǎn)的同學(xué)設(shè)計(jì)制造的?！?/br>
    王校長(zhǎng)驟然抬頭：“溫朝簡(jiǎn)？溫晨的弟弟？你怎么會(huì)知道你弟弟的圖紙？你偷看的？”

    這話一出口就遭到了劉老的反駁：“就算是偷看的，也是溫朝簡(jiǎn)偷看他的，你是沒看到，前面兩次，他只是稍微的在腦袋里過了一遍，就找出了優(yōu)化圖紙的設(shè)計(jì)?！?/br>
    那位老師喃喃道：“不一樣，還是不一樣的，這張圖紙，是優(yōu)化過了的。”

    他太激動(dòng)了，一把擠開劉老和書校長(zhǎng)，握著溫晨的雙臂問道：“同學(xué)，剛才你也在cao場(chǎng)上吧，你看到了那架機(jī)甲的弱點(diǎn)，所以加以改進(jìn)了?！?/br>
    溫晨這才點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，這樣一改的話，就算cao控機(jī)甲的人精神力不高，也能讓機(jī)甲更加的靈活?！?/br>
    辦公室里的三個(gè)人瞬間全部都驚呆了。