不能未遂除了手段不能，還有主體不能和客體不能的未遂。例如：今天小平基于通jian的犯意和老師合意性交，

    不過因?yàn)樗€沒結(jié)婚，老師也還沒結(jié)婚，所以是主體不符合的主體不能的不能未遂；今天小平如果非禮保健室的安妮人偶，則因?yàn)槭强腕w不能，而不會(huì)該當(dāng)刑法強(qiáng)制性交罪?！?/br>
    聽她講得頭頭是道，我卻覺得無比羞愧，雖然是裸體，如果我現(xiàn)在是勃起的，我還感覺好一點(diǎn)，

    不然以后被同學(xué)傳出去說李逸平是陽(yáng)痿男，我要怎么在這里度過四年大學(xué)生活啊。

    不過羞恥歸羞恥，我當(dāng)時(shí)不知哪里來的勇氣，竟然對(duì)丁黎樺說：“老師，你裸著身子講課要小心感冒?！?/br>
    老師冷艷的外表突然有些許融化，露出了一點(diǎn)溫暖，微笑道：“謝謝你，小平。老師就知道老師沒看錯(cuò)人。”什么跟什么啊。

    “接著老師再示范一種不能未遂的情況，加深大家的印象?！倍±蠋熣f著把上半身的白色胸罩戴了上，

    也把今天穿的連身白色長(zhǎng)裙套了上去。但是她沒有把那件白色少女內(nèi)褲穿回去，似乎又有什么不軌打算。

    “來，小平搬椅子?！蔽依Ｗ醒?，想把褲子穿回去再搬，卻沒想到她開口道：“不用穿了，等一下還是要脫的?！蔽业奶彀?，老天爺，你為什么要這樣折磨我！

    竟然還有續(xù)集喔。我看了看表，還有一小時(shí)多，看來我是劫數(shù)難逃了。

    我把幾張課桌椅搬到講臺(tái)上，依她的指示并排成一座小床般的平臺(tái)。

    丁老師撩起潔白長(zhǎng)裙，露出那一小撮柔順的陰毛，輕盈地跳上了那平臺(tái)，接著竟然躺了上去，修長(zhǎng)的雙腿大開，用下體面對(duì)著全班，露出她粉紅色的陰部！

    面對(duì)這么誘惑的景象，我總算不由自主地勃起了。

    “小平過來，假設(shè)現(xiàn)在老師是被你強(qiáng)壓住，你來強(qiáng)jian老師?！彼痔岢龌恼Q至極的要求了。

    不過我還是處男，所以我面有難色，不知從何做起，只是呆呆站著。

    丁老師仰著頭看我毫無動(dòng)靜，小聲開口，用全班除了我，誰(shuí)都聽不到的音量道：“我知道你是處男，你盡管做任何你在A片上學(xué)到的手段?！?/br>
    原來她早就知道我是處男，不知道她叫我演這一段有什么用意，是想羞辱我呢？還是單純想要吃處男顧眼睛？

    喔，既然老師都知道我的處境，還要我接著做，一定有用意吧，我就乖乖上了。

    我雙手襲上老師的胸部，輕輕扭動(dòng)腰部想把yinjing插入老師的yindao；但無論我怎么努力，我的yinjing就是不聽使喚，不乖乖地挺進(jìn)老師的yindao。

    我想到A片男優(yōu)常會(huì)用手扶著yinjing進(jìn)入女性yindao，于是我便右手扶著yinjing，左手扶著老師的右腿，想把老師右腿往旁邊挪，促使yindao開口大一點(diǎn)。

    不過即使這樣，我仍然不得其門而入，而是一下下用guitou頂住老師的yindao口和小yinchun，然后又倏地滑到陰蒂，以致陰阜、陰毛，不能一下貫穿老師的陰門。

    接連十幾下用guitou摩擦老師的陰部，好幾次已經(jīng)頂?shù)美蠋熽幉课⑽⒙∑?，就只差貫串的那一瞬間，卻又滑開。

    好幾次徒勞無功，不能進(jìn)去的緊張感，讓我的額頭上冒出斗大的汗珠。

    丁老師則很搞笑地仰頭看著我的拙樣大喊：“加油！加油！”

    班上幾個(gè)喜歡惡作劇的同學(xué)還在旁邊瞎起哄：“小平很遜哪，要不要我教你??？拜托，都幾歲了還是處男?！?/br>
    他們愈捉弄，我就愈緊張，呼吸就愈急促，愈緊張guitou硬度就愈不夠，終于在最后一下突刺的徒勞無功后，

    我竟然很丟臉地在全班和丁黎樺老師面前射精了，全班哄堂大笑。

    我的jingye既濃且腥，坐在第一排的女生紛紛掩上了鼻子。干，你們平常被男朋友干的時(shí)候就不嫌臭，聞到老子的jingye就給我擺這張臉，我心中充滿了羞愧和憤怒。

    我的yinjing一下下地抖著，從堅(jiān)硬到軟弱，每抖動(dòng)一下馬眼就吐出一股jingye，jingye一股股地灑滿了丁老師的陰毛和yinchun，

    有一些還剛好噴在yindao口正中央，如果害老師懷孕怎么辦？不過當(dāng)時(shí)我沒想那么多，只是心想，如果連摩擦外陰都足以讓男人爽到射精，那插進(jìn)去的感覺一定爽到靠夭。

    丁老師也顧不得陰部都是我白濁的jingye，連忙輕盈地從課桌椅上跳了下來，走上了講臺(tái)，稀疏的黑陰毛上點(diǎn)綴著幾滴jingye白點(diǎn)，

    大腿間猶然有幾滴jingye從陰部沿著雪白的大腿往下滴。

    我在旁邊看到這一幕，雖然生理上已經(jīng)不行了，心里卻無比興奮，下一堂的法學(xué)方法論又沒辦法去上了，嗚嗚，又要在廁所打手槍度過兩節(jié)課。

    “各位同學(xué)不要笑，李同學(xué)到現(xiàn)在18歲或19歲？”丁黎樺老師望著我問。

    我回答“18歲?！?/br>
    “還是一個(gè)處男，這是相當(dāng)難能可貴的。他長(zhǎng)得那么帥，〈其實(shí)還好〉還守身如玉到18歲，這是值得佩服，而不是嘲笑的，你們應(yīng)該好好反?。　?/br>
    她正經(jīng)地教訓(xùn)著全班，我在旁邊對(duì)她的感覺五味雜陳，不知該敬佩她教學(xué)的“認(rèn)真”或是該認(rèn)真想想，她為什么惡搞學(xué)生到這樣，都還沒被捉去關(guān)。

    “剛剛小平雖然很努力想強(qiáng)jian老師，〈是你強(qiáng)jian我！〉但是因?yàn)閷?shí)際上他是處男，沒辦法在這種情境將yinjing進(jìn)入老師的yindao，

    依照修正前的舊法，他究竟應(yīng)該是強(qiáng)制性交，〈刑法分則第221條，刑法總則第10條第5項(xiàng)，刑法總則第26條但書〉不能未遂中的主體不能，抑或是手段不能？”

    “其實(shí)，根據(jù)修正后刑法，這已經(jīng)是既遂，根據(jù)第10條第5項(xiàng)，只要達(dá)到生殖器‘接合’就算，

    但是修正前刑法規(guī)定強(qiáng)制性交必須要‘進(jìn)入’，大家都看到了，剛剛小平怎樣都不可能用他的yinjing進(jìn)入老師的yindao，所以應(yīng)該是手段不能。

    “只要他不用手指先探進(jìn)老師的yindao，確定yindao的開口方向，又沒先滋潤(rùn)老師的yindao，光是這樣瞎刺，是一輩子也不能插破老師的處女膜的?！?/br>
    我在旁邊點(diǎn)頭稱是，心中卻赫然驚覺，她說“她是處女”！騙肖耶，她這種教法，大概不到一個(gè)月就被搞爛了，還處女咧。

    我在講臺(tái)旁低著頭穿上了內(nèi)褲和牛仔褲，記憶卻一直停留在我射精射滿老師陰部的那一瞬間的畫面。

    3.

    “上星期為什么要跟大家突然講深?yuàn)W的不能未遂呢？只是想告訴大家，光未遂的種類就不只一種，

    不同種類未遂還有不同量刑尺度，如果要學(xué)好刑法，一定要非常努力用功。”今天丁黎樺一進(jìn)來就說明上周那種上課方式的用意。

    干，我覺得你只是單純想嘗一嘗處男味道，想耍耍我而已。不過，上周的刑法總則課真的很爽。

    “今天回歸進(jìn)度，跟大家講一個(gè)深入一點(diǎn)的問題─行為理論?！?/br>
    她突然揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，眼睛又發(fā)出狡黠的光芒。每次一這樣，就是要對(duì)我不利，我心里又毛骨悚然了。

    “簡(jiǎn)單說，以林山田老師教科書的說法，一個(gè)行為之所以構(gòu)成刑法上行為，必須要是人意識(shí)支配下，具有社會(huì)重要性的舉止。注意喔，舉止包含作為和不作為?！?/br>
    “先講什么叫做作為和不作為好了；來，小平出來?！彪m然我假裝埋頭看書，盡量不跟她四目交會(huì)，還是又被捉去當(dāng)免費(fèi)助教。

    “來，你往老師屁股抓下去?！闭f著她轉(zhuǎn)身背向全班。干，又玩這個(gè)。

    “放心啦，老師有事先同意，所以不算強(qiáng)制猥褻，來吧。”她督促著我動(dòng)手。

    如果不是在課堂上，我不只要摸你的屁股，還要把手指一只只都分別插進(jìn)你的肛門和yindao，然后玩遍你全身每一個(gè)洞，高傲的臭變態(tài)女。

    我盯著她米色長(zhǎng)裙下的翹臀，隱約可以看見內(nèi)褲的顏色，是藍(lán)白相間條紋的三角褲。穿得跟斑馬一樣是怎樣，不過真的很誘惑，很有少女健康的氣息。

    我右手在老師屁股周圍比劃了半天，始終不敢動(dòng)手。

    突然間，她竟然把屁股一翹，硬是用她的屁股來迎合我的手，我右手一觸及她軟綿綿的屁股，便倏地縮了回來。

    “各位同學(xué)，如果小平他直接往老師屁股抓過來，那就是作為犯，就是以積極的舉動(dòng)來進(jìn)行犯罪。”

    “現(xiàn)在呢，他沒有積極的舉動(dòng)，而是老師的屁股去碰他的手，相對(duì)來說，小平是消極的不舉動(dòng)，所以小平是不作為；

    但是但是，他明知老師的屁股在這附近，還伸出祿山之爪，等老師屁股不小心靠上來，享受摸老師屁股這莫大的歡愉?！?/br>
    等等，我露出無法置信的表情，你這臭婊子太會(huì)ㄠ了吧，明明是你自己的屁股來碰我的手，

    我事先哪有想要摸你的念頭，我只有想搞你而已，才沒有想摸你屁股咧。

    “好啦，老師只是方便舉例，老師知道你不是故意的啦，聽老師說完嘛。”她對(duì)我點(diǎn)頭一笑，示意要我不要生氣。

    這女人真的不簡(jiǎn)單，她似乎能看穿人心；哇，我那些非分之想不就，唉，先不想那些吧。

    “哪，如果小平明知有碰到老師美臀的可能，還故意在那邊等老師屁股去碰他，那就是強(qiáng)制猥褻的不作為犯。”

    雖然這些猥褻的話從美女老師嘴里說出來，對(duì)感官上很爽，但現(xiàn)在明明我才是受害人。

    “而且呢，要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，不作為犯的成立必須要有‘保證人地位’。什么叫做‘保證人地位’？大家回去看課本，有列舉出所有類型，老師現(xiàn)在只舉幾個(gè)明確的例子。

    “例如：現(xiàn)實(shí)上原本就在監(jiān)督照顧的范圍內(nèi)?！?/br>
    “來，我們?cè)賮硗妗绻娫捦ぁ挠螒蚝貌缓?？”她突然合上課本，眼睛發(fā)亮地征詢?nèi)嗟囊庖姟?/br>
    全班似乎都沒有異議，不過那是因?yàn)樗麄冎朗芎θ艘欢ㄓ质俏?，所以不反?duì)老師怎么玩我。

    “各位同學(xué)，你們一定都沒意見嘛，因?yàn)槟銈円詾槔蠋熤粫?huì)找小平對(duì)不對(duì)？如果老師找其他人來配合老師上課，

    可能會(huì)反對(duì)的，希望現(xiàn)在就考慮好，這門課你就干脆不要修了；如果要修，就不要把自己的學(xué)習(xí)成就和快樂建筑在某個(gè)人的痛苦上，這樣對(duì)小平多不公平啊。”

    哇，你總算講了句人話了；對(duì)嘛，每次都只ㄠ我一個(gè)，我相信接下來她會(huì)有不同的玩法。

    “好，小平出來。”她剛正氣凜然講了一堆，現(xiàn)在我只覺得那些是廢話，可惡。

    “大家不要笑了，每次都點(diǎn)他出來當(dāng)示范，可以想見他以后一定是班上刑法學(xué)得最好的同學(xué)，你們自愿放棄這個(gè)權(quán)利，以后沒考上律師、司法官，可不要怪老師偏心。”

    是啊，我想我刑法一定會(huì)學(xué)得很好；以后如果我沒考上法官，就一定會(huì)是個(gè)專業(yè)的智慧型犯人或性變態(tài)。

    接著，出人意表地，一個(gè)文靜的女同學(xué)─就是第一節(jié)課時(shí)，那個(gè)說要燒同學(xué)書、偷同學(xué)錢的那一個(gè)，突然舉起了手：“老師，這節(jié)課我愿意配合老師當(dāng)示范?！?/br>
    “哪，想學(xué)好刑法，就要配合老師上課；這位同學(xué)表現(xiàn)得很好！”丁黎樺微笑著捉著那個(gè)女同學(xué)的手臂道。

    YEAH！這次換女的，看你怎么玩，總算不干我的事了吧。

    “你叫什么名字？”

    “龐影?！?/br>
    “好，龐影，現(xiàn)在如果這教室內(nèi)只有小平一個(gè)男人，他暫時(shí)不想跟任何人性交；而你到了生物繁殖的季節(jié)，

    生物的本能驅(qū)使你繁衍下一代，你會(huì)怎么做?！备?，還是要玩我。

    “不要害羞，說出、做出你的想法，想學(xué)好刑法一定要了解犯罪學(xué)；要了解犯罪學(xué)，用自己的經(jīng)驗(yàn)做聯(lián)結(jié)是最能心領(lǐng)神會(huì)的。”

    丁黎樺這死變態(tài)，根本就是教唆強(qiáng)制性交嘛。

    “老師，”突然有一個(gè)帶著口罩的同學(xué)舉手發(fā)問，“老師，我叫趙慶，你這樣上課是很爽，但恐怕只能用強(qiáng)制性交罪舉例，而且也不能一直教第十條吧！”

    “誰(shuí)說不能只用強(qiáng)制性交舉例來上刑總？老師沖著你這句話，整學(xué)期都會(huì)用強(qiáng)制性交來上刑總?！倍±铇宄錆M自信，嘴角微揚(yáng)道。

    干，哪個(gè)好事的人亂發(fā)問！害死我了。我開學(xué)到現(xiàn)在才上第三次刑總，體重已經(jīng)掉了三公斤了，一學(xué)期18次上課，你是想我死嗎！

    “好，廢話不多說，我們繼續(xù)上課。來，小平你自己脫吧，我不想多費(fèi)唇舌了?！焙?、好，為了考上國(guó)家考試，林北脫褲尬你拼！

    “來，龐影，你想怎么對(duì)小平都可以?！备?，你要玩這么大喔。

    我無辜地躺在講臺(tái)中央桌子拼成的小床上，像上次丁黎樺躺的那樣，龐影如同她平常文靜的樣子，

    動(dòng)作也輕輕柔柔地，不過看來她還有所保留，只是輕輕地捧著我的子孫袋端詳。

    “哪，各位同學(xué)，現(xiàn)在龐影如果是違反小平的自由意志，對(duì)他進(jìn)行猥褻動(dòng)作，其實(shí)已經(jīng)觸法；

    而基于老師應(yīng)該保護(hù)學(xué)生的立場(chǎng)，大家覺得老師如果沒有出手幫助小平，這樣可不可惡？”

    干，我覺得非?？蓯?！不過同學(xué)們反應(yīng)好像不大，似乎是對(duì)這個(gè)殘忍老師的舉動(dòng)習(xí)以為常了。

    “那，龐影你繼續(xù)吧?！笨吹酵瑢W(xué)反應(yīng)不大熱烈，丁黎樺聳聳肩，一副無可奈何狀，示意龐影繼續(xù)蹂躪我。

    “你不用顧慮太多，想怎么做就怎么做！”不要再火上添油了，你這個(gè)神經(jīng)病！

    話說完不久，龐影吞吞口水，似乎打定了主意，竟然一張開嘴就用她的舌頭像變色龍獵殺昆蟲般，

    把我的yinjing卷進(jìn)她的嘴里。原本因?yàn)楹π叨浥颗俊粗i之聲：你也會(huì)害羞喔？我：一點(diǎn)點(diǎn)啦?！档睦隙?，也因?yàn)榕炖锏臏嘏饾u變硬。

    聽說第一次koujiao的女生，會(huì)因?yàn)椴恍⌒挠昧搜例X，而使得男根發(fā)痛。此時(shí)龐影竟然不僅沒讓我感到痛楚，甚至還有前所未有的快感。

    她把我整只老二都放進(jìn)嘴里，用舌頭在我的guitou冠狀溝環(huán)繞著舔著，偶爾還竭力以舌尖仿佛要撐開我的尿道口般舔弄著我的馬眼。

    靠，看你斯斯文文地，沒想到已經(jīng)有性經(jīng)驗(yàn)了，不然不可能那么厲害；丁黎樺會(huì)答應(yīng)她來當(dāng)這堂課的助教不是沒有原因的。

    “那現(xiàn)在大家覺得老師不出手解救小平，可不可惡？”干，你白問的嘛，他們這些沒血沒淚的狗同學(xué)只想看好戲，

    不等我狼狽射精，他們是不會(huì)善罷甘休的，難怪說法律系的同學(xué)間感情都不會(huì)太好。

    “那龐影你繼續(xù)吧?！倍±铇逵致柭柤?，攤開了雙手，嘟著嘴故作無奈道。

    雖然我正閉著眼睛享受著被koujiao的舒暢，卻也聽見了脫衣服的衣服摩擦聲。

    靠，不會(huì)吧─這龐影想真槍實(shí)彈來嗎？我可是處男啊！我不想把童貞給這個(gè)外表做作的臭婊子！

    不過似乎是我杞人憂天了，她似乎也不太敢讓我的yinjing插進(jìn)她的yindao，大概是我上次的早泄表現(xiàn)，讓女生害怕我會(huì)一個(gè)不小心就體內(nèi)射精吧。

    她只是脫下牛仔褲和淡藍(lán)色的內(nèi)褲，露出白皙的大腿和整齊的淡褐色陰毛，跨坐在我身上，用大小yinchun和陰蒂來回摩擦著我的整根yinjing。

    我雖然是正在享受著龐影提供的意想不到的爽快，心中卻忍不住想起了丁黎樺的陰部，她的下體是我看過最可愛、最完美的。

    我忍不住仰頭看了一下我和龐影陰部接觸的地方，只見她的大yinchun緊貼著我的yinjing來回摩擦，

    我的guitou則是好幾次頂著她的陰蒂和小yinchun的交接處，眼看著差點(diǎn)就要滑入她的yindao。

    在她來回幾次摩擦后，她的陰部起了神奇的變化，竟然顏色愈來愈紅潤(rùn)，臉上也出現(xiàn)紅暈。

    我依稀感覺到y(tǒng)injing上有滑滑的黏液，陰毛上也沾染了不少yin液，反光起來像蝸牛爬過似的痕跡─干，一只惡心巴拉的褐毛蝸牛正在我yinjing上來回地爬。

    不過其實(shí)這樣感覺蠻爽的，一個(gè)平常也算很多人哈的女生，現(xiàn)在正在跟我進(jìn)行體液分享的活動(dòng)，一定有不少人羨慕我吧。

    她拼命扭動(dòng)著腰肢，她的屁股就像電動(dòng)馬達(dá)般不住地前后拼命扭動(dòng)，雖然她沒剝下上衣，但她的大胸部前后狂野地晃動(dòng)，

    和她因?yàn)樯碥|扭動(dòng)而披散的長(zhǎng)發(fā)，一幕幕都深刻映入眼簾。這樣感官的刺激沒幾分鐘，我忍不住咿咿呀呀哀叫了起來，我又射精了。

    我抬頭一看，積蓄一整個(gè)禮拜份量的jingye真是威力驚人。一下下抖動(dòng)著的yinjing正發(fā)出無法在今天獻(xiàn)上童貞的怒吼，

    一道道黏稠的白虹正放肆地灑向這個(gè)貌似端莊，骨子里卻yin蕩不堪的蕩婦身上。有些jingye噴到龐影的上衣，

    有些還把她整齊的淡褐陰毛都沾染成一片白色；陰部的正中間、水水嫩嫩的yindao襞周圍，也隱約有白色液體，

    都分不出是她自己的yin水或是我腥臭的jingye了。我自己則深受射精的后遺癥所害，整個(gè)小腹都是自己黏稠的jingye和龐影的yin水，

    仿佛就像造物主頑皮地用模型膠水黏住兩只互不屬于對(duì)方的生物一般。

    我羞愧地?zé)o法面對(duì)班上同學(xué)，竟然又是這樣，連yindao都沒進(jìn)去就繳械投降，

    高潮后的難過比平常時(shí)羞愧的威力更強(qiáng)大，我閉上了眼睛懊悔，為什么我會(huì)那么早泄？

    而龐影則是仿佛在剛剛的過程中也獲得了一定的快感，下半身猶自跨坐我身上，上半身則癱在我胸膛不住地喘著氣。

    “大家不要忘記，刑法規(guī)定強(qiáng)制性交的既遂判斷不以射精為必要；相對(duì)地，也不以一方射精為犯罪行為終止。

    現(xiàn)在小平雖然射精了，他們?nèi)匀皇切越恢械臓顟B(tài)，因?yàn)樯称鬟€是接合的，大家覺得老師該不該救救小平，不要再讓他慘遭蹂躪？”

    總算，看了五分鐘的活春宮，丁黎樺開口了。

    看到我羞愧地都快哭了，同學(xué)們總算有點(diǎn)良心，這才點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“老師，可以救他了。”

    “好，龐影和小平，穿好衣服回到座位?！倍±铇逑铝酥甘尽Ｎ椰F(xiàn)在回想，我好像整學(xué)期沒幾分鐘能安坐在座位上課。

    “剛剛，如果老師早一點(diǎn)出手，小平就不會(huì)被龐影強(qiáng)制性交，搞到整個(gè)陰毛和大腿都是jingye和女性的yin液，還被大家看到他早泄。”

    “所以，以刑法的角度來看，老師不救他，跟龐影jianyin他，是同等價(jià)值的。如果龐影不jianyin他，或老師早點(diǎn)救他，他就不會(huì)這樣子羞恥。”

    “所以大家要體會(huì)，不作為犯的概念是想像的，事實(shí)上老師并沒有做任何jianyin小平的動(dòng)作，

    但是老師的不作為、跟龐影的jianyin他，卻是在刑法上會(huì)獲得相同評(píng)價(jià)的行為，老師剛剛有可能就是強(qiáng)jian小平的不作為犯！”

    “除了剛剛那事實(shí)上就在監(jiān)督照顧教養(yǎng)的范圍，還有依法令規(guī)定、契約應(yīng)該救助，危險(xiǎn)前行為─剛剛老師也有危險(xiǎn)前行為的概念在；

    另外還有危險(xiǎn)源監(jiān)控義務(wù)─例如：如果龐影是老師帶來的，那老師就該監(jiān)控這個(gè)對(duì)小平貞cao造成危險(xiǎn)的危險(xiǎn)源；

    親密共同體─例如：父母親遭受危難應(yīng)予以救助；危險(xiǎn)共同體─例如：一同去登山發(fā)生山難，應(yīng)該救助隊(duì)友等等等?！?/br>
    “也許有人覺得，這幾堂課下來，老師已經(jīng)觸法；不過老師可以肯定告訴你們，雖然老師確實(shí)有使用強(qiáng)制手段，

    逼迫龐影和小平性交的可能性，不過根據(jù)間接正犯理論，如果是老師使用強(qiáng)制手段，逼迫龐影和小平性交，那龐影就不是犯人，

    只是老師的工具，因?yàn)樗呀?jīng)沒有自由意志，她無罪；但若老師雖然有強(qiáng)制行為，實(shí)際上龐影本來就想強(qiáng)jian小平，

    也壓根兒沒有因?yàn)槔蠋煹膹?qiáng)制而在行為上有任何影響，那老師可能就無罪，有罪的是龐影?！?/br>
    “因此，再根據(jù)罪疑唯輕原則，實(shí)際上若不能肯定龐影到底是不是本來就想上小平，那就可能龐影是有罪的，

    也可能是老師才是有罪的；既然兩人都可能有罪，柯南則說兇手只有一個(gè)，則在證據(jù)無法明確指向到底誰(shuí)是兇手的情況下，

    兩個(gè)都無罪，這樣才落實(shí)了不隨意惡化犯罪行為人法律地位的精神?！?/br>
    “除了這樣，不要忘記老師是智商185的天才，所有你們覺得不合理的上課內(nèi)容，老師都早就幫你們和我自己想好脫罪的計(jì)畫，

    所以希望以后大家‘盡情享受學(xué)習(xí)刑法的快樂，不要有任何拘束?！?/br>
    “接著繼續(xù)講行為理論?！?/br>
    “最早呢，行為學(xué)說的主流是因果行為論─內(nèi)容：一個(gè)行為必定是行為人為了實(shí)現(xiàn)內(nèi)在犯意，由身體行動(dòng)反映到外部，具有因果性，故叫做因果行為論。”

    “不過因?yàn)樗^分強(qiáng)調(diào)身體行動(dòng)，無法包括剛剛老師這種不作為犯的情況，所以后來又產(chǎn)生目的行為論。

    顧名思義，刑法上的行為應(yīng)該要包括基于目的，產(chǎn)生意識(shí)支配下的舉止活動(dòng)；不過，過于強(qiáng)調(diào)目的，則忽略了過失犯的情況?！?/br>
    “講到過失，就不能不提刑法第12條規(guī)定─第一項(xiàng)：行為非出于故意或過失者，不罰。第二項(xiàng)：過失行為之處罰，以有特別規(guī)定者，為限?！?/br>
    4.

    上禮拜刑總上完課后，我的心情已經(jīng)漸漸平復(fù)，不再因?yàn)檫B續(xù)兩周都在班上同學(xué)面前表演早泄而感到羞辱，反正這就是人生吧。

    不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香；我想我的挫折容忍力已經(jīng)有十足的進(jìn)步，我的臉皮應(yīng)該也已經(jīng)厚到可以跟政治人物媲美了吧。

    基于對(duì)丁黎樺這個(gè)變態(tài)老師的不滿和一點(diǎn)期待，我決定學(xué)好刑法，以后在她亂扯的時(shí)候才能戳破她，

    于是我自己預(yù)習(xí)了故意和過失的概念，并打算在星期四下午她的刑法課輔時(shí)間向她請(qǐng)益一些學(xué)習(xí)上的問題。

    如同刑法第12條揭示的，刑法只處罰故意或過失，而過失犯必須在刑法分則法條上有規(guī)定處罰過失犯的情形才成罪；

    可是我翻來翻去，整部刑法竟然都沒處罰過失強(qiáng)制性交！于是我決定請(qǐng)教老師，為什么過失的強(qiáng)制性交不處罰。

    〈好啦，我承認(rèn)這個(gè)問題很蠢，我只是單純?yōu)榱讼旅鎰∏榘l(fā)展才想到這個(gè)問題的?！?/br>
    原本以為這種美女老師的課輔時(shí)間，會(huì)有一堆豬哥圍著她問一些根本就不需要問，

    單純只是為了假公濟(jì)私、一親芳澤的問題，結(jié)果出乎意料的，竟然是冷風(fēng)颼颼，門可羅雀。

    系辦人員說老師研究室就在506，我到了506研究室門口，看到她站在一張小凳子上，正在修理她的門牌。

    我囁嚅著道：“丁、丁老師好?！?/br>
    丁黎樺一臉驚訝貌轉(zhuǎn)身：“啊，小平是你啊。”

    難得看到她竟然只穿寬松的白色T－shirt和一件綠色運(yùn)動(dòng)小短褲，真的跟她個(gè)性一樣超隨性的，這是我第一次看到大學(xué)教授這樣裝扮。

    “老師，為什么都沒人啊？”我狐疑地問，畢竟跟我想像的大相逕庭。

    “嗚嗚，甭提了，說來話長(zhǎng)。你們南部的小朋友啊，唉，只想學(xué)民商法賺大錢啦，沒幾個(gè)真的為了實(shí)現(xiàn)正義才來學(xué)法律的，

    都沒人想要學(xué)好刑法；虧老師上課那么認(rèn)真，又長(zhǎng)得那么漂亮，竟然開學(xué)到現(xiàn)在只有你一個(gè)人來問老師問題，老師好感動(dòng)啊小平，不枉費(fèi)老師那么照顧你?！?/br>
    喔，原來一天到晚用令人想入非非的方式上課叫做‘認(rèn)真’，多次讓學(xué)生在全班面前表演早泄叫做‘照顧’啦。

    不過，我想沒人來，是因?yàn)槟愕拈T牌壞了，506變成509，像關(guān)鍵報(bào)告那樣吧。暫且不論那些瑣事，起碼現(xiàn)在老師是我一個(gè)人的啦。

    “老師，我有問題要問?！?/br>
    丁老師修好了門牌，蹦蹦跳跳地跳進(jìn)了研究室：“嘿，老師今天心情好好喔，沒想到小平這么用功，有問題要問老師?！?/br>
    說著她放好修門的工具，轉(zhuǎn)身過來：“問吧?！?/br>
    看著她現(xiàn)在如普通少女般的清純，還帶著甜甜的微笑，我似乎已經(jīng)將她上課對(duì)我的虐待釋懷了，不過該問的還是要問。

    “老師，你上次說過失的處罰以法律有明文規(guī)定者為限，可是我翻來翻去找不到處罰過失的強(qiáng)制性交耶?！?/br>
    我話還沒講完，丁黎樺已經(jīng)接著道：“小平你真的很單純耶，真是單純地可愛，雖然一般老師會(huì)認(rèn)為這是智障到爆的問題，不過老師愿意很認(rèn)真回答你。”

    “小平，你認(rèn)為強(qiáng)制性交有過失情形的可能性嗎？”丁黎樺一臉認(rèn)真地盯著我。

    “有、有、有啊。”雖然沒有把握，但是我還是想要回答。

    “以刑法學(xué)上關(guān)于錯(cuò)誤的法理，當(dāng)打擊錯(cuò)誤時(shí)，對(duì)原先預(yù)想打擊的客體成立未遂，對(duì)錯(cuò)誤打擊的客體成立過失；

    例如說，今天我想殺甲，但是我槍法不好，我打擊錯(cuò)誤、射擊偏失打到某乙，則對(duì)甲成立殺人未遂，而對(duì)乙成立過失致死；

    如果今天我想強(qiáng)制性交甲，因?yàn)榇驌翦e(cuò)誤強(qiáng)制性交到乙，那不就是對(duì)甲成立強(qiáng)制性交未遂，對(duì)乙成立過失的強(qiáng)制性交嗎？”

    丁黎樺邊聽邊發(fā)出銀鈴般的嬌笑，最后還笑到在研究室的巧拼墊子上滾來滾去。我知道我的結(jié)論一定有她不能接受的地方，但是也沒必要給我這樣的難堪吧。

    她笑了足足3分鐘，才挺起上半身，下半身則還是賴在巧拼上道：“小平，槍的子彈可以打擊錯(cuò)誤，但是你認(rèn)為人的yinjing或jingye可以打擊錯(cuò)誤嗎？

    就算可以，也是太不可思議的狀況下，這樣還特地立法規(guī)范有實(shí)益嗎？像強(qiáng)制罪，強(qiáng)盜、搶奪、竊盜罪，也都很少有過失的情形，

    所以不是不可能啦，只是立法的技術(shù)、資源有限，不能把所有天方夜譚的情形都包括啊?！?/br>
    她愈講愈正經(jīng)，我的心情也好了點(diǎn)，原來不是我的問題好笑，而是她認(rèn)為我天真得可愛。

    “老師為了獎(jiǎng)勵(lì)你的認(rèn)真向?qū)W，連這種問題都愿意思考，老師給你一個(gè)難得的體驗(yàn)?！辈?、不用了啦，我看不會(huì)有什么好事耶。

    “不、不用了啦，謝謝老師愿意為我解答，這樣我就很感謝了?！边@樣應(yīng)對(duì)應(yīng)該很合理吧，我想我該告退、不，是逃離了。

    “小平，你這樣不像一個(gè)法律人！”她突然正色道：“如果你都已經(jīng)問到強(qiáng)制性交的問題了，怎么不多深入探討，為什么過失的強(qiáng)制性交發(fā)生的可能性極低呢？”

    她坐在那種可以旋轉(zhuǎn)的椅子上，邊說著邊輕輕左右扭動(dòng)著身體，我隱約可以看見她綠色短褲里的粉紅色內(nèi)褲，不禁令我瞳孔放大。

    “你揣摩一下強(qiáng)jian犯的心情，如果現(xiàn)在像老師這樣的絕世大美女，”

    她邊說著邊走向研究室門口，把外面的告示板貼上‘外出’的磁鐵，然后竟然就把門由內(nèi)鎖了起來。

    干，我死定了，我死定了