在戴青陷入沉睡時(shí)，肖蕓已經(jīng)通過(guò)羅楊聯(lián)系上那位老師，被帶走了。

    本來(lái)，肖蕓以為，就是跟著老師她們離開(kāi)嘛，結(jié)果直接坐上了車。

    突然來(lái)到一個(gè)封閉的環(huán)境下，周圍還有這么多人，全都是為她而來(lái)的，讓肖蕓不免又緊張起來(lái)。

    感覺(jué)真的像是做了壞事被警察帶走一樣。

    這么想想，肖蕓總覺(jué)得，車上這些人都是防著她的。

    加上戴青動(dòng)不動(dòng)就強(qiáng)jian犯強(qiáng)jian犯地叫，讓她真的有些怕。

    本來(lái)能好好坐著的身體，都忍不住縮了起來(lái)。

    想說(shuō)些什么，卻又不知道該怎么開(kāi)口，只頻頻看向那位老師。

    也對(duì)，這本來(lái)就是個(gè)膽小的人。

    直到這位老師感受到她的視線，側(cè)過(guò)頭來(lái)主動(dòng)詢問(wèn)，“肖同學(xué)，有什么事情嗎？”

    “那個(gè)...”

    老師還是很溫柔的，但肖蕓卻還是支支吾吾的，不好意思問(wèn)出口。

    要是兩人單獨(dú)相處，她還能問(wèn)問(wèn)。

    但邊上有這么多人呢。

    好害怕啊。

    而對(duì)方當(dāng)了這么多年老師，什么學(xué)生沒(méi)見(jiàn)過(guò)，自然知道怎么安撫這些膽的學(xué)生。

    看出肖蕓的猶豫，老師的聲音更是柔和了不少，“有什么事，跟老師說(shuō)，不用避諱，老師以后就是你們的生活老師，就是負(fù)責(zé)你們的哦。”

    “嗯，那個(gè)，”肖蕓支吾一陣，還是問(wèn)了，“我會(huì)坐牢嗎？她說(shuō)要告我，我害怕，我不是故意的，老師，可她一定要告我...”

    會(huì)坐牢這種事，對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，自然是天大的事。

    這種恐懼的心理，讓她說(shuō)著說(shuō)著便激動(dòng)起來(lái)，只知道不斷地為自己辯解。

    奈何，老師并沒(méi)有斬釘截鐵地告訴她“不會(huì)”。

    未來(lái)究竟會(huì)是怎樣的走向，上面也還沒(méi)有定調(diào)，他們也只能盡量維持現(xiàn)有的秩序，不至于讓社會(huì)變得太亂。

    尤其這還是在校園里，這些學(xué)生可是一個(gè)郭嘉，甚至是整個(gè)人類的未來(lái)啊，亂了哪里都不能亂這里。

    至于涉及到的責(zé)任問(wèn)題，還真不是他們能決定的。

    強(qiáng)行標(biāo)記，說(shuō)起來(lái)還真不是件小事，畢竟這關(guān)乎Omega的整個(gè)人生啊，若沒(méi)有相應(yīng)的處罰措施，不能將他們安撫下去，整個(gè)社會(huì)必將亂套。

    可是，這種事情發(fā)生得實(shí)在是太多、太普遍了，要一個(gè)個(gè)都抓起來(lái)，似乎又不可能。

    因此，她還真不好說(shuō)。

    老師的猶豫，又給了肖蕓致命一擊。

    果然，老師都不能保證她一定沒(méi)事呢。

    作為一個(gè)悲觀主義者，肖蕓怎么可能不擔(dān)心，只能一再地與對(duì)方確認(rèn)，“老師，我會(huì)被抓嗎？”

    可憐的孩子，連說(shuō)話都直接帶上了哭腔。

    老師只能趕緊安撫她，“沒(méi)事，沒(méi)事，你也不是故意的，不至于這么嚴(yán)重，但他們Omega也很無(wú)辜對(duì)不對(duì)？這標(biāo)記可是永久的，到時(shí)候若有什么需要，咱們確實(shí)得對(duì)他們負(fù)責(zé)是不是？”

    “那，那我會(huì)怎么樣?。吭趺簇?fù)責(zé)呢？”

    通常來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是負(fù)責(zé)Omega的未來(lái)嘛。

    對(duì)此，肖蕓肯定是愿意的。

    但人家不愿意呢。

    所以，會(huì)不會(huì)要她換一種形式負(fù)責(zé)？

    比如用坐牢代替什么的。

    可這個(gè)，人家老師也不知道啊。

    只能不斷安撫她，順便轉(zhuǎn)移這人的注意力。

    “這個(gè)老師也沒(méi)有明確的答案，不過(guò)我可以確定，事情沒(méi)你想的那么嚴(yán)重，但是！”

    聽(tīng)起來(lái)好像很嚴(yán)肅呢，肖蕓下意識(shí)便坐直了身體，“什，什么？”

    “因?yàn)锳lpha和Omega太特殊了，你們之間有標(biāo)記的存在，所以在咱們找到解決方法之前，你們都要聽(tīng)從安排，不要隨意外出，以免發(fā)生意外，知道嗎？

    現(xiàn)在社會(huì)上特別亂，很多Alpha更是直接利用這一點(diǎn)，趁著秩序還未穩(wěn)定下來(lái)，肆意標(biāo)記無(wú)辜的Omega，當(dāng)然，結(jié)果無(wú)一例外，全都被拷走了，這些人必須是要判刑的...”

    聽(tīng)著老師提點(diǎn)，肖蕓自是堅(jiān)定地點(diǎn)頭，“我絕對(duì)不會(huì)亂來(lái)的?！?/br>
    她從小到大都是乖孩子好嘛，肯定是老師說(shuō)啥就是啥。

    而且，那些人是故意玷污別人，她可不是故意的。

    一定會(huì)沒(méi)事的。

    嗯，就是這樣。

    如此，肖蕓便是一邊擔(dān)心著，一邊又不斷說(shuō)服自己，讓自己不要亂想。

    但這么大的事，怎么能不害怕？

    來(lái)到新的寢室之后，這人還是抱著手機(jī)不放。

    此時(shí)的社交軟件，不用說(shuō)，肯定都被此事刷爆了。

    當(dāng)然，肖蕓最關(guān)心的還是與自己相關(guān)的。

    隨便一搜，與她有類似情況的還真不少。

    大家都擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題，便只能抱團(tuán)取暖，互相安慰彼此。

    而在取暖的同時(shí)，看到部分人咬牙切齒般發(fā)出的文字，肖蕓心里還是戚戚然的。

    反正Omega是對(duì)他們恨得牙癢癢的，動(dòng)不動(dòng)就是讓坐牢啊，騸了他們之類的，反正就是怎么狠怎么來(lái)。

    畢竟，就算沒(méi)有被標(biāo)記的Omega，在這樣的環(huán)境下，也隨時(shí)面臨著被標(biāo)記的危險(xiǎn)，如何能不痛恨這群可能會(huì)標(biāo)記他們的人。

    看得肖蕓時(shí)不時(shí)就感覺(jué)下體涼颼颼的。

    更慘的是，學(xué)校的網(wǎng)站上，也不知道誰(shuí)這么惡毒，竟然把他們的名單都列出來(lái)了，學(xué)院、專業(yè)、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)，甚至連照片都有，關(guān)于他們的消息，幾乎是一個(gè)不落。

    肖蕓赧然在列。

    雖然很快就被刪除，但這些學(xué)生們有得是方法傳遞消息。

    在這么多消息的沖擊下，學(xué)校又沒(méi)給個(gè)確定的說(shuō)法，這些涉世未深的孩子，如何能不擔(dān)心。

    連課暫時(shí)都沒(méi)上了，整天待在一個(gè)封閉的空間里，讓肖蕓這些膽小的，說(shuō)是惶惶不可終日都是輕的。

    這人本來(lái)就已草木皆兵，突然，手機(jī)上還來(lái)了一條消息。

    讓她更是害怕會(huì)有什么壞消息。

    只是，猶豫許久，這人還是小心地打開(kāi)了。

    沒(méi)想到竟然是，戴青的。

    不會(huì)又是罵她的吧？

    嗚嗚嗚，這個(gè)壞女人，為什么還不放過(guò)她啊。

    當(dāng)然，糾結(jié)許久，肖蕓還是說(shuō)服了自己，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，打開(kāi)那條信息。

    “給我買(mǎi)避孕藥（看完即刪，不許告訴任何人）”

    額，這個(gè)，真是她沒(méi)想到呢。

    不過(guò)，這語(yǔ)氣還挺符合戴青的性格的呢。

    那要不要買(mǎi)？

    老師說(shuō)讓她別隨便出門(mén)啊。

    要不，報(bào)告給老師？

    可人家不讓她告訴任何人呢。

    郁悶。