蔣放被班主任帶著參觀(guān)了一圈校園然后回到班里。

    系統(tǒng)安排的班級(jí)是安恒教的兩個(gè)班級(jí)之一，此時(shí)正是大課間，班上的人要么正趴在桌子上補(bǔ)覺(jué)，要么在嘰嘰喳喳的聊天。看見(jiàn)新同學(xué)就sao動(dòng)起來(lái)了。和同桌討論起新同學(xué)的背景，畢竟高二都過(guò)半了，這時(shí)候加人，多半都有背景。

    高中的時(shí)間緊張又無(wú)聊，往往一件事就足夠他們討論上一天。

    蔣放榮幸的為他們提供了一天的話(huà)題，隨后找了個(gè)靠窗的后排。班里沒(méi)有多余的板凳，他就去雜物間搬了一套。

    顏色不一的桌椅，像他一樣突兀又顯眼。

    蔣放沒(méi)有管同學(xué)們?nèi)粲腥魺o(wú)的眼神，也沒(méi)有主動(dòng)做自我介紹。站在講臺(tái)上一本正經(jīng)的作自我介紹，這是小學(xué)生才干的事。

    蔣放翻開(kāi)書(shū)包，看見(jiàn)嶄新的課本突然想到了什么，問(wèn)系統(tǒng)“系統(tǒng)系統(tǒng)，我不會(huì)還要重新上學(xué)吧？”

    【主要任務(wù)完成即可，其余自動(dòng)合理化】

    蔣放虛驚一場(chǎng)，一邊趴在桌子上假寐，一邊和和系統(tǒng)聊天。

    “系統(tǒng)，你還有什么其他功能嗎？”

    【一切為劇情服務(wù)】

    “那你給我放個(gè)片唄?！?/br>
    蔣放性欲比常人旺盛，但人慫，有賊心沒(méi)賊膽，至今靠著片和五指姑娘過(guò)活，所以閱片無(wú)數(shù)，到這個(gè)片不包括鈣片。所以當(dāng)畫(huà)面里兩個(gè)少年動(dòng)起來(lái)的時(shí)候，蔣放盯的很仔細(xì)。

    “靠……叫這么浪，真這么舒服？”

    【男性體內(nèi)存在前列腺，能帶來(lái)高潮的快感】

    “講那么仔細(xì)干什么，我又不當(dāng)下面的?！?/br>
    【男性甬道比女性更窄，可以讓男性感到更強(qiáng)的征服欲和快感】

    一人一統(tǒng)的無(wú)聲交流被上課鈴打斷。

    這節(jié)課是安恒的語(yǔ)文課，蔣放坐在角落里，安恒似乎沒(méi)注意到他。蔣放就開(kāi)始盯著安恒的身體發(fā)呆。

    手比較纖細(xì)

    四肢修長(zhǎng)

    頭發(fā)有些長(zhǎng)了，柔順的貼在耳后

    腰？有外套遮著看不真切

    屁股？好像沒(méi)有GV里的翹

    嘴唇

    ……

    嘴唇

    “新同學(xué)？”

    嘴唇

    “這位新同學(xué)？”

    安恒的聲音由遠(yuǎn)及近傳來(lái)，蔣放的耳朵突然就回聲了。

    “?。俊?/br>
    蔣放噌的一下站起來(lái)。看著黑板上的題目一時(shí)有些尷尬。

    【C】

    “選C?！?/br>
    “回答正確，同學(xué)下次上課認(rèn)真一點(diǎn)，下課記得過(guò)來(lái)領(lǐng)作業(yè)和資料?！?/br>
    蔣放坐下后就打開(kāi)書(shū)本，裝模作樣的聽(tīng)安恒講解作業(yè)。

    嘴唇倒是挺紅的，看著比較好親

    就是不知道叫起來(lái)是什么樣

    一直捱到下課，蔣放才停止他的意yin。

    接著蔣放被叫到辦公室，班主任一面囑咐他好好學(xué)習(xí)，一面讓他盡快融入班集體，絮絮叨叨的聊了半天。

    正好安恒進(jìn)來(lái)了，班主任叫住安恒說(shuō)：“這個(gè)是教語(yǔ)文的安老師，上節(jié)課是語(yǔ)文，你應(yīng)該都見(jiàn)過(guò)了。安老師教學(xué)好，人也溫柔，你有事可以去問(wèn)問(wèn)安老師?！?/br>
    “會(huì)的?！?/br>
    肯定會(huì)找到，不找怎么完成任務(wù)。

    班主任拉著安恒給蔣放講了一堆安恒的光榮事跡。說(shuō)他不只教語(yǔ)文，還教過(guò)數(shù)學(xué)物理，說(shuō)他帶過(guò)多少名牌大學(xué)。

    “啊，安老師這么厲害。”

    蔣放佯裝震驚。

    安恒站在一旁，既尷尬又欣喜的移開(kāi)眼。