周一，周二......高三的日子總是過(guò)的很快。于溪每天就是上課，備課，寫(xiě)數(shù)學(xué)題，批改作業(yè)，以及開(kāi)會(huì)。

    各種會(huì)議，各種討論填滿了于溪的腦子。

    除了，琵琶、

    于溪把收起來(lái)已久的琵琶找了出來(lái)，又翻出來(lái)當(dāng)年買(mǎi)的備用弦，一根根換好，調(diào)好音。

    “左手的繭子都掉光了，又得重新磨出來(lái)?！边@是于溪彈琴時(shí)唯一的想法。

    于溪是在孤兒院長(zhǎng)大，琵琶是院長(zhǎng)mama的。

    以前沒(méi)什么可以玩的東西，于溪便求著院長(zhǎng)mama教她彈琵琶，直到孤兒院關(guān)了那天。院長(zhǎng)mama走了，而把琵琶送給了于溪。

    那時(shí)的于溪?jiǎng)倓偢呖纪隃?zhǔn)備上大學(xué)，找了個(gè)暑假工，自食其力。

    琵琶也被松了琴弦，收了起來(lái)。

    “周末的卷子課代表下課后趕緊去辦公室數(shù)，不然到時(shí)候又少了，”于溪對(duì)班里的數(shù)學(xué)課代表吳甜說(shuō)，“這周末就是卷子完成，然后你們自己沒(méi)完成的作業(yè)好好給我補(bǔ)完，下周一一起講評(píng)。”

    于溪收拾了一下講臺(tái)桌上的書(shū)本和筆記，便打算離開(kāi)。

    “于溪，等會(huì)下課有時(shí)間嗎？我想了解一下我班里的幾個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?！毕乱还?jié)課的生物老師，呂易問(wèn)到。

    于溪心里卻煩躁這呂老師的糾纏，但是畢竟是問(wèn)學(xué)習(xí)情況，作為六班的班主任的呂易想要了解這個(gè)方面的信息，數(shù)學(xué)老師于溪也沒(méi)有什么拒絕的理由，只好答道：“行，那一會(huì)辦公室見(jiàn)，呂老師?！?/br>
    批改了作業(yè)，應(yīng)付完了呂易老師，這一周的工作算是結(jié)束了。

    放松下來(lái)的于溪，想到了明天的約會(huì)，又開(kāi)始了莫名的緊張。

    ”答應(yīng)他。”于溪的內(nèi)心深處在大喊。

    11月2日，溫度已經(jīng)不在炎熱，于溪精心挑選了一件紅色的連衣裙搭配了一件毛外套。

    而丁司凌卻有些不一樣。他穿著夾克和西褲，包里的工作牌還沒(méi)收好。

    “剛剛結(jié)束一場(chǎng)手術(shù)，很抱歉來(lái)得這么遲。”丁司凌說(shuō)。

    于溪隱隱能聞到一些消毒水的味道。

    “不用那么急，還沒(méi)開(kāi)始呢?！庇谙?。

    “不能食言，”丁司凌整理了一下衣服和沒(méi)有扣緊的包，“走吧。”

    這一場(chǎng)演出是于溪看過(guò)的最特殊的一場(chǎng)，很精彩，但是又似乎覺(jué)得時(shí)間過(guò)得慢了些。

    “丁醫(yī)生，我能不能...能不能試一次那個(gè)調(diào)教?！?/br>
    演出結(jié)束后，于溪鼓足了勇氣，問(wèn)出了這個(gè)心心念念的問(wèn)題。

    丁司凌沒(méi)想到于溪竟然會(huì)在這里就問(wèn)，停滯了一下。

    “您一會(huì)有空嗎？”于溪屬于破罐子破摔，直接繼續(xù)問(wèn)。

    丁司凌見(jiàn)狀，嚴(yán)肅地問(wèn)：“你真的想好了嗎？

    “是的。”于溪回答，但是心里不禁有些擔(dān)憂。

    “那俱樂(lè)部？”丁司凌問(wèn)，“如果你擔(dān)心的話，你預(yù)約吧。”

    丁司凌似乎看出了眼前這個(gè)寫(xiě)著最“深入”最黃的文章的姑娘內(nèi)心深處的彷徨。

    “嗯！”于溪更有些莫名的懊悔，她真的沒(méi)想到自己竟然能在大庭廣眾之下說(shuō)出這種話。

    兩個(gè)人上了丁司凌開(kāi)的車(chē)，去了無(wú)名俱樂(lè)部。

    于溪也用著之前筆仙給她的那個(gè)通行證預(yù)約好了一間調(diào)教室。

    緊張。

    宛如即將走上刑場(chǎng)的犯人。

    迫切。

    或者是久旱逢甘雨的土地。

    于溪一般不出汗的手心已經(jīng)是濕淋淋的。

    心跳跳得那么快，是腎上腺素飆升的感覺(jué)。

    “到了，走吧?！倍∷玖鑼?duì)著于溪說(shuō)。

    于溪給自己不斷地做心理建設(shè)，但是腦子已經(jīng)是一團(tuán)漿糊，幾乎無(wú)法思考。

    于溪完全不知道自己是怎么下的車(chē)，怎么拿的門(mén)牌，怎么進(jìn)的房間。

    腦子似乎想了很多，但又似乎什么都沒(méi)想。

    “最后問(wèn)你一次，你確定嗎？”丁司凌掃了一圈調(diào)教室里的配置，看著仍就站在門(mén)旁的于溪問(wèn)。

    于溪只覺(jué)得現(xiàn)在已經(jīng)是箭在弦上不得不發(fā)的時(shí)候，都已經(jīng)站在了調(diào)教室里，好像也已經(jīng)沒(méi)有了退路。于溪點(diǎn)了點(diǎn)頭，有些手足無(wú)措。

    “那你現(xiàn)在該做什么？”丁司凌指了指地板，示意于溪。

    于溪深吸一口氣，手有些莫名的顫抖。

    而丁司凌似乎也有無(wú)窮的耐心，就這樣靜靜地看著于溪。

    少頃，丁司凌的沉默營(yíng)造出了莫名的壓力，于溪不敢面對(duì)站著的丁司凌，也不敢挑戰(zhàn)這個(gè)時(shí)候他的耐心，深吸一口氣，緩慢地跪下。

    跪下之后，反倒是有種輕松感油然而生，似乎自己本來(lái)就應(yīng)該在這個(gè)位置。

    “很好，一共43秒。你為自己贏得了43下的鞭子?！倍∷玖璧哪樕峡床怀鰜?lái)滿意還是不滿意，就這樣冷漠又嚴(yán)肅地宣判。

    于溪吞了一下口水，有些害怕。

    一直以來(lái)，鞭打是只存在于溪幻想里的東西，雖然自己寫(xiě)文的時(shí)候，總會(huì)寫(xiě)到這個(gè)項(xiàng)目，但是她并沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)。

    “這大概就是未知帶來(lái)的魅力?！庇谙南搿?/br>
    于溪沒(méi)敢再細(xì)想，就聽(tīng)到丁司凌的話。

    “穿著裙子倒是很方便脫，那就脫光吧。”丁司凌看著于溪像是看著一個(gè)普通的物品一樣，那個(gè)眼神以及語(yǔ)氣讓于溪情不自禁地心跳加速。

    于溪這次沒(méi)有特別長(zhǎng)時(shí)間的糾結(jié)，鞭子的威懾力還是比較強(qiáng)，于是比較快地把裙子脫下，然后看著手里的衣服和身上的胸罩以及內(nèi)褲，不知道該怎么做。

    “脫光不知道是什么意思嗎?！辈恢朗裁磿r(shí)候，丁司凌手上拿了一條鞭子。就在于溪思考的片刻便已經(jīng)抽了上來(lái)。

    鞭子不重，但是威懾力十足。

    于溪沒(méi)敢再猶豫，把胸罩的扣子解開(kāi)，脫了下來(lái)，然后便是棉質(zhì)的內(nèi)褲。

    “放到那邊的柜子抽屜里。“丁司凌指了指門(mén)邊的柜子對(duì)于溪說(shuō)，“以后來(lái)了就自覺(jué)脫光，然后把衣服放在那里。”

    穿著端莊的丁司凌，脫光的自己，于溪看著這截然的對(duì)比，“自己是卑微的，附屬的”的這個(gè)認(rèn)知不斷刺激著她。

    于溪沒(méi)敢站起來(lái)，就抱著脫下來(lái)的衣服跪行到門(mén)邊，打開(kāi)柜子放了進(jìn)去。

    放完之后才意識(shí)到，自己現(xiàn)在已經(jīng)完全沒(méi)有了遮擋。

    “很好。”丁司凌走到于溪身邊，摸了摸她的頭。

    被夸獎(jiǎng)的開(kāi)心驅(qū)散了一些于溪的羞澀。

    “好像從來(lái)沒(méi)有人這樣摸過(guò)我的頭。”于溪心想。

    “我們來(lái)看看你能接受什么項(xiàng)目?！倍∷玖柽f給于溪一張紙，然后示意于溪跪倒桌邊填寫(xiě)。

    紙上的內(nèi)容于溪十分熟悉，倒是沒(méi)什么大驚小怪，拿起筆開(kāi)始填。

    其實(shí)于溪沒(méi)什么禁忌，其實(shí)也是因?yàn)闆](méi)有試過(guò)，也不知道自己的接受程度。

    于溪雙手把填完的紙遞給了丁司凌。