10.　所謂上廁所♂

    謝持一向作息規(guī)律，早早上床睡覺(jué)。以前的時(shí)候，謝鶴偶爾會(huì)半夜摸到他房間，把他弄醒，說(shuō)一個(gè)人害怕，不敢去上廁所，然后困倦的謝持就會(huì)拉著他，陪他一起去洗手間。

    不過(guò)，讀大學(xué)之后謝鶴住在了宿舍，就不再這么做了。

    說(shuō)到上廁所，某一天晚上，他們學(xué)生組織團(tuán)建，一起在學(xué)校外面吃燒烤，謝鶴喝多了，一時(shí)間又找不到附近的公共廁所，捂著額頭著急。

    謝持拉著他走到角落里，一言不發(fā)地在他面前蹲下來(lái)，指了指自己的嘴巴。

    “……什么意思？”謝鶴茫然。

    “尿這里吧，我接著?！敝x持說(shuō)。

    “？這樣不、不好吧……”腦袋昏昏沉沉的謝鶴十分猶豫。

    “沒(méi)事的?！敝x持淡淡道。

    既然弟弟說(shuō)沒(méi)事，那就是真的沒(méi)事，由于謝持的良好作風(fēng)，他在謝鶴心目中的信譽(yù)等級(jí)還是很高的。

    謝鶴緊張地握著roubang，然后全部尿進(jìn)了親弟弟的嘴巴里。

    謝持喉結(jié)滾動(dòng)，咕嚕咕嚕地把所有尿液都吞了下去。

    事后，謝鶴總覺(jué)得有些不對(duì)勁，他不禁瞅了一眼弟弟，卻只看到他不動(dòng)聲色的側(cè)臉。

    11.　寒假社會(huì)實(shí)踐

    大一的寒假里，謝鶴和謝持報(bào)名了謝鶴學(xué)院的社會(huì)實(shí)踐，主題是文化尋訪，題目和內(nèi)容都很傳統(tǒng)。

    博物館是城市的生命線。

    某天下午，他們?yōu)g覽了當(dāng)?shù)氐牟┪镳^。

    那博物館里不僅有著一些能反映地方特色的藏品，還陳列著一塊不知從哪來(lái)的石碑，全文524字，字跡潦草。

    團(tuán)隊(duì)里有人饒有興趣地念了一會(huì)，念完一句還得再加個(gè)解釋，以顯示他的文學(xué)素養(yǎng)。

    念到“倫常乖舛，立見(jiàn)消亡”這句的時(shí)候，那人甚至開(kāi)始科普起五倫的知識(shí)。

    隊(duì)伍里已經(jīng)有人打哈欠了。

    “誰(shuí)不知道？不就是封建社會(huì)的道德體系嗎？現(xiàn)在都可以淘汰了?！?/br>
    “可不能這么說(shuō)，這東西還是有點(diǎn)道理的?！?/br>
    “……行了行了，就你最懂了?！?/br>
    “我們要尊重歷史……”

    “這個(gè)說(shuō)法是有背景的……”

    隊(duì)伍里偶爾發(fā)生的小爭(zhēng)論總是不了了之。

    博物館很大，走著走著隊(duì)伍就分散了，各自去逛想逛的地方。

    大學(xué)生散漫，沒(méi)有高中生的集體性和紀(jì)律性。

    在某個(gè)監(jiān)控拍不到的角落里，傳來(lái)布料摩擦的聲音。

    謝鶴一開(kāi)始還為難地想拒絕，被摸了幾下以后就迅速淪陷了。

    “哥哥，”他的聲音里像帶著欲望之火，熊熊燃燒，“在外面做，會(huì)更刺激嗎？”

    “嗯、嗯……好像是的?！睘榱吮苊獗话l(fā)現(xiàn)，謝鶴只能小聲作答。

    謝持吻住了他的唇，纏綿悱惻，而同時(shí)，他的手伸進(jìn)了謝鶴的褲子里，有力地動(dòng)作著。謝鶴感覺(jué)到他正在觀察自己的表情，眼神無(wú)比專注。

    在謝鶴高潮的時(shí)候，他用手掌抵住了馬眼，接住了噴發(fā)的溫?zé)岬膉ingye。

    謝持望著臉頰微紅的謝鶴，又親了親他。

    “回去吧，他們可能在等我們了?！?/br>
    “……嗯?！?/br>
    做完社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容之后，他們團(tuán)隊(duì)還在實(shí)踐地點(diǎn)多待了幾天。

    他們玩游戲，隨機(jī)抽取名字，兩兩組隊(duì)出門(mén)夜游玩樂(lè)。（模仿當(dāng)?shù)啬硞€(gè)習(xí)俗）

    一個(gè)男生拿著寫(xiě)著名字的紙條來(lái)找謝鶴，期期艾艾地對(duì)他說(shuō)：“咳咳……謝鶴同學(xué)……那個(gè)，我和你一組?！?/br>
    謝鶴看向他：“喔？那好的……”

    謝持走了過(guò)來(lái)，從褲兜里掏出一張紙條，往那男生手里一塞，然后拍拍他的肩，說(shuō)：“今天好好玩?！?/br>
    男生下意識(shí)地低頭看手里的紙條，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被擠到了一邊。

    謝持?jǐn)堉绺绲募缤T(mén)外走去。

    謝鶴愣了一下，然后噗嗤一笑。

    12.　圍棋社

    謝鶴會(huì)突然對(duì)某樣?xùn)|西產(chǎn)生莫大的興趣，于是他在寒假回來(lái)的大一春夏學(xué)期的時(shí)候加入了學(xué)校的圍棋社。

    社團(tuán)里面閑人居多，但也有認(rèn)真研究圍棋的。

    圍棋社社長(zhǎng)是個(gè)戴眼鏡的普通男生，大謝鶴一屆，看著斯文內(nèi)斂，很好講話，實(shí)際上棋風(fēng)穩(wěn)健，實(shí)力很強(qiáng)。

    謝鶴對(duì)一件事興趣濃的時(shí)候，會(huì)表現(xiàn)得十分認(rèn)真，社活次次都去，私下也會(huì)研究，還很愛(ài)問(wèn)問(wèn)題。

    由此，他和二年級(jí)的社長(zhǎng)迅速地熟了起來(lái)。

    有一陣子，謝持看他拿了本練習(xí)冊(cè)在看，便問(wèn)他：“在看什么？”

    謝鶴笑瞇瞇：“這是我們社長(zhǎng)特意給我整理的題目哦！他夸我學(xué)得很快！”

    謝持接過(guò)本子看了幾眼，說(shuō)：“嗯?！?/br>
    隔了些天，謝鶴再次拿出習(xí)題本，謝持就陪著他一起看。

    謝持問(wèn)：“你都能自己做出來(lái)？”

    謝鶴答：“當(dāng)然……不能。遇到不會(huì)的我就去問(wèn)社長(zhǎng)啦?！?/br>
    社長(zhǎng)學(xué)得多，懂得也多，給他講題的時(shí)候還自帶解說(shuō)背景。

    很多棋譜都有個(gè)好聽(tīng)的名字。

    諸如六鹢退飛，將六顆白子比做六鹢。

    又比如棋勢(shì)像個(gè)盒子的，就叫玉匣藏珠。

    謝鶴十分捧場(chǎng)，驚嘆連連。

    某一次，社長(zhǎng)給謝鶴講完一道題，還沒(méi)說(shuō)棋譜名字，謝鶴就已經(jīng)饒有興致地問(wèn)：“這個(gè)也有名字？”

    社長(zhǎng)扶了扶眼鏡，答：“飛蛾投火?！?/br>
    謝鶴沒(méi)說(shuō)話，只是呆呆地望著他，總覺(jué)得這句話里有什么暗示。

    社長(zhǎng)微笑說(shuō)：“聽(tīng)不出來(lái)么？”

    謝鶴的聲音里還帶著微微的鼻音：“嗯？”

    社長(zhǎng)凝視著他，開(kāi)口：“在向你告白……我喜歡你。”

    謝鶴莫名奇妙地臉紅了。

    謝鶴捧著臉跟弟弟說(shuō)到這個(gè)獨(dú)特的表白方式的時(shí)候，仍然沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)。

    他感嘆道：“文科的男生……好厲害啊?！?/br>
    理科的謝持放下手里的泛函分析，接過(guò)哥哥的習(xí)題冊(cè)，翻了翻，突然說(shuō)道：“我也可以教你?！?/br>
    謝鶴愣了愣，不信邪地拿題問(wèn)他。

    謝持果然對(duì)答如流。

    謝鶴把本子摔到弟弟身上，然后去撓他癢癢：“過(guò)分，小持居然都會(huì)?！?/br>
    謝持：“只是解基本死活題。”

    謝鶴：“但我還是覺(jué)得社長(zhǎng)說(shuō)話更風(fēng)趣好聽(tīng)，專注下棋的時(shí)候帥得不行，手忙腳亂摘眼鏡的時(shí)候也……”

    在謝鶴喋喋不休的時(shí)候，謝持?jǐn)n住他作亂的手，說(shuō)：“小心，別摔了?！?/br>