2020年2月7日

    那是幾乎快要被法蘭淡忘的回憶。

    “嘿，法蘭，你覺得人類的未來(lái)是什么？”

    剛剛進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室不到一年的法蘭趕忙放下了手中的紙杯，看向突然發(fā)問的導(dǎo)師。

    “額……人類的，未來(lái)？”

    “是的，人類的、我們的未來(lái)?！鳖^發(fā)花白的老教授如是說著，將如同鷹隼一般尖銳的目光投向了自己最年輕的學(xué)生。

    “啊，唔，這個(gè)……我不知道，老師?！敝ㄖ▎鑶枇撕靡魂?，法蘭最終還是選擇了放棄回答。他不知道自己的表現(xiàn)是否讓老師失望了，也不知道這次在休息時(shí)間內(nèi)突然的突然發(fā)問是不是傳聞之中的“特殊考核”，但有一點(diǎn)法蘭是很清楚的。

    他并沒有去想過那么遙遠(yuǎn)的問題，他不知道答案，所以他如實(shí)的回答了。

    僅此而已。

    得到了這樣的回答的老教授并沒有什么表示，他把手中一口都沒有碰過的咖啡杯放下，眼神仿佛在眺望著十分遙遠(yuǎn)的地方。

    法蘭有些迷惑，他不知道自己的老師此時(shí)正在看什么，畢竟他們現(xiàn)在正待在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)一隅被臨時(shí)辟為休息區(qū)的角落里，這里只有一張桌子和必不可少的咖啡機(jī)，別說能夠遠(yuǎn)眺的風(fēng)景甚至連一扇通風(fēng)的窗戶都不存在。

    老師是在思考嗎？思考某些問題，就比如剛剛問過的……人類的未來(lái)？

    法蘭心中想著，眼前也有些出神。

    他從來(lái)都沒有想過自己的所作所為會(huì)和“人類的未來(lái)”這種話題聯(lián)系到一起。一路走到今天，他雖然勉強(qiáng)將一只腳踏進(jìn)了這個(gè)被冠上了各種名頭的學(xué)術(shù)界，但他依然覺得自己所能做的依然很有限。

    法蘭不認(rèn)為自己會(huì)是改變未來(lái)的那個(gè)人，他也不希望能成為那樣的大人物，他只想做好自己，過好自己的生活，當(dāng)好自己那千千萬(wàn)萬(wàn)顆螺絲釘中的一個(gè)這樣的角色就足夠了。

    畢竟，他連本屬于自己的角色都沒有做好……他還哪里有雄心壯志去想那么遠(yuǎn)大而遙遠(yuǎn)的理想。

    對(duì)了，時(shí)間……

    法蘭趕忙抬起手腕看表，那并不是什么便攜式的終端設(shè)備，而是功能十分單純、放在現(xiàn)在已經(jīng)十分罕見的機(jī)械表。法蘭會(huì)戴這樣一塊機(jī)械表的原因很簡(jiǎn)單，他必須在每個(gè)整點(diǎn)提醒自己的老師，這是這位對(duì)時(shí)間觀念十分嚴(yán)苛自己卻從來(lái)不去看時(shí)間的教授所提出的唯一一項(xiàng)硬性要求。

    “老師，已經(jīng)到下午4點(diǎn)了。”

    法蘭如同以前那樣出聲提醒著，他本以為自己的老師會(huì)和往常一樣馬上站起來(lái)走向?qū)嶒?yàn)室，但今天的情況卻明顯有些不同。

    頭發(fā)花白的老教授像是沒有聽到他的話一般，依然握著那液面滿盈卻已經(jīng)不再散發(fā)出熱氣的紙杯，兩眼出神，一動(dòng)不動(dòng)。

    “老師？”

    法蘭略微提高了音量，他不敢貿(mào)然去觸碰自己老師的身體，生怕自己的行動(dòng)打攪了他的思緒。而在法蘭第二次出聲呼喚之后，老教授也漸漸有了反應(yīng)，他緩緩地閉上了眼睛，然后端起手中一直握著卻從來(lái)都沒有靠近過嘴唇的紙杯。

    “啊，老師，需要我?guī)湍闳Q一杯新的嗎……”

    法蘭的話剛剛說出口，就見老教授已經(jīng)舉起了紙杯，脖子上揚(yáng)著將紙杯內(nèi)涼掉的咖啡一飲而盡。

    “法蘭。”

    “嗯，我在呢，老師?！?/br>
    應(yīng)聲之后的法蘭看著自己的老師，看著他緩緩地將視線投到自己的身上，卻又漸漸陷入莫名的沉默之中。

    過了足足一分鐘，老教授才用虛弱的語(yǔ)氣開口道：“我記得，你有一個(gè)女兒？”

    “誒，啊，是的，老師?！狈ㄌm有些詫異自己的老師為什么會(huì)突然問及自己的家庭，但還是老老實(shí)實(shí)地回答了。

    “她的身體很不好嗎？”

    “啊……是。先天性的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)缺損，醫(yī)生說她可能一輩子都站不起來(lái)……”法蘭說著，情緒不由自主地染上了悲觀的顏色。

    他奮力控制著自己的情緒，以至于沒有多想老師突然提及自己的女兒這個(gè)話題的原因。

    “我也有一個(gè)女兒?！?/br>
    老教授的語(yǔ)氣中聽不出什么感情色彩，仿佛只是在闡述某件事實(shí)。雖然他所說的內(nèi)容法蘭是次聽說，但沉浸在悲觀情緒中的他并沒有去多想這其中有什么關(guān)聯(lián)。

    “法蘭，我們都是父母，或許做父母的時(shí)間有長(zhǎng)有短，但某些地方的領(lǐng)悟卻應(yīng)該是想通的?！?/br>
    老教授的話讓法蘭有些不知所措，在今天以前他從未聽過自己的老師說起任何研究課題之外的話題。

    而老教授仿佛也并未期望自己的學(xué)生做出回應(yīng)，他只是自顧自地說著：“有時(shí)候，你不得不去做某件事。這件事或許只有部分的你同意，另外一部分的你則反對(duì)，這個(gè)時(shí)候……你就會(huì)覺得自己變成了兩個(gè)人，就像是整個(gè)人被分成了兩半，左眼和右眼都看著不同的東西，左腦和右腦都思考著不同的想法，永遠(yuǎn)也達(dá)不成一致，就像……一條被劈成兩半的魚。”

    “分歧，就是如同刀一般的東西，能夠劈開你自己，也能劈開任何人與人之間的關(guān)系。”

    最新找回4F4F4F,

    最