“老師，加油再吞一顆吧？”英理撒嬌似的將臉蛋埋在老師忍不住細(xì)細(xì)顫抖的肩頸處，感受著他guntang的體溫：“明明之前甜言蜜語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)‘喜歡...英理’什么的，結(jié)果在我生病的時(shí)候都不愿意哄哄我嗎？”

    崔英理的外貌秀氣，四肢纖長(zhǎng)，因?yàn)樯?，清澈的小鹿眼周?chē)褐蝗Φ募t。因?yàn)槟腥说木芙^眼中隱隱泛著水光，纖細(xì)的身體團(tuán)在一塊，仿佛真像一只受傷的可憐的小鹿，希冀懇求眼前的男人。

    被稱(chēng)為老師的男人身形高大，此時(shí)卻可憐地蜷縮在英理那張小小的單人床上，上身的襯衫褶皺著，而配套的深色的西褲被褪到腳踝處，兩腿大張，露出緊實(shí)白皙的臀rou以及隱秘之地中淺紅的一點(diǎn)。

    細(xì)框的眼鏡斜斜地架在鼻梁上，男人不知自己修長(zhǎng)的緊緊抓著床單的手指暴露出自己的慌張，仍然強(qiáng)撐著一口氣：“英理，看夠了么。發(fā)著燒還要做這種荒唐的事，我看你真的是昏了頭?！?/br>
    崔英理饒有興致地趴在男人的肩背處，如同一只喵喵撒著嬌的長(zhǎng)毛貓，討人喜歡的娃娃臉上帶著笑意，他用白皙的指尖戳弄著不斷收縮的xiaoxue，發(fā)出沙啞的甜蜜聲音刺激著男人的感官：“明明老師也很喜歡吧，老師自己還灌了腸，里面又濕又軟，在緊緊地吸著我的手指?！?/br>
    “還想看老師吞草莓……”崔英理小臉漾起紅暈，目光迷離，看似害羞地不行，話(huà)語(yǔ)卻格外大膽，“老師的xiaoxue粉紅色的，看上去好甜。”

    rouxue因?yàn)樾邜u收縮地更劇烈，染上了討人喜歡的草莓紅，任誰(shuí)都不會(huì)想到市高年輕又帥氣的生物老師會(huì)躺在自愿躺在學(xué)生宿舍的床上隨學(xué)生玩弄。

    崔英理試圖用手指接住從臀尖滴落的草莓汁，但汁水仍從圓潤(rùn)的指腹滑落，將床單染上點(diǎn)點(diǎn)斑紅。小壞蛋無(wú)視了老師的尷尬，言語(yǔ)中帶上了隱晦的調(diào)笑，欺負(fù)著老實(shí)人?！鞍?，老師把床單弄臟了，像小孩子一樣吃水果漏的到處都是?！?/br>
    “崔英理！”男人羞恥地掀開(kāi)身上趴著的少年，顫抖的聲音含著恥意，“別鬧了！”

    少年本就因著生病渾身無(wú)力，再猝不及防地被翻了個(gè)身，更是頭腦暈脹不知方向，掙扎了兩三回都沒(méi)從軟軟的床上爬起來(lái)。

    “為什么，老師不是說(shuō)喜歡我嗎？”崔英理干脆仰躺著看向男人，伸出手想要拉住男人低垂著的手求安慰，卻被毫不猶豫的甩開(kāi)。

    嘗試了幾回，意識(shí)到玩脫的少年收斂了表情，輕微的聲音帶著細(xì)小的哭腔，讓男人一瞬間意識(shí)到了他情緒的不對(duì)勁。

    注意到少年眼底的倉(cāng)皇和不安，男人摸了摸軟乎乎的床褥，心道：果然還是個(gè)孩子，搞不清分寸。他忍不住放緩了語(yǔ)氣：“抱歉，英理。我暫時(shí)做不到這樣，有些過(guò)了。”

    明明不是他的問(wèn)題，但他還是在心虛的情緒下，粗暴的扣挖著自己的后xue，企圖將深處的草莓摳出來(lái)，發(fā)現(xiàn)這番動(dòng)作實(shí)在成功不了，隨意的抹了一把濕漉漉的臀rou，用紙巾處理股間的狼藉，單手提上了褲子，準(zhǔn)備離開(kāi)。他最終還是沒(méi)忍住，回頭看了一眼，少年正仰躺在床上默默流淚，緊緊的咬著嘴唇。唇色慘白，臉頰卻是病態(tài)的紅。

    男人嘆了口氣，走回床邊，旋即被男被少年guntang的額頭驚到。他后知后覺(jué)，想到自己一過(guò)來(lái)就聽(tīng)了少年的胡話(huà)，灌了腸塞了草莓，偏偏忘記給他灌水塞藥了。

    真是昏頭了，他自嘲地想著，從帶過(guò)來(lái)的大包小包中翻出一只保溫水壺。

    崔英理呆呆的任由他動(dòng)作，淚水在他的眼眶中醞釀，過(guò)了好半晌，才回過(guò)頭來(lái)看他：“你也不喜歡我了嗎？大家都是這樣，因?yàn)楦改傅乃溃次业难凵窆殴钟滞?。他們?cè)诒澈笾钢更c(diǎn)點(diǎn)，甚至幸災(zāi)樂(lè)禍，讓我覺(jué)得好難受?！?/br>
    “我不是故意這樣對(duì)你的，老師，我只是想要一個(gè)可以愛(ài)我包容我的人，給我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)?！贝抻⒗泶袅藥酌耄蝗挥泻窟罂奁饋?lái)，“我好難受啊，老師。你陪陪我好不好？我不需要你對(duì)我怎么怎么好，只要你牽著我的手，只要親親我，只要……只要今天就行了?！?/br>
    老師坐到床邊，猶豫著摸了摸崔英理的頭發(fā)，下一刻少年就像雛鳥(niǎo)一樣埋入他的懷中，全然不顧別扭的姿勢(shì)帶來(lái)的痛楚。他最終還是心軟了，撫摸著少年的脊背，聽(tīng)他哽咽著的自白。

    “只有許嘉璐他們不會(huì)用那種眼神看我，和他們?cè)谝黄鹞曳炊栽凇毙旒舞匆恍腥耸怯忻亩雷妗?/br>
    男人打斷了他：“所以一直和他們鬼混？崔英理，這么大的人了，還不會(huì)分辨是非，之前那些話(huà)也是跟他們學(xué)的？”

    “嗯……之前看他們這么玩過(guò)，我以為老師會(huì)喜歡。”崔英理心虛的眨了眨眼。

    “嘶……他們還讓你看？”男人氣的青筋直跳，卻有意無(wú)意略過(guò)最后一句話(huà)。他強(qiáng)迫少年說(shuō)清和那幫人在一起時(shí)做過(guò)的鬼事，然后陷入了頭疼的消化過(guò)程。

    他的手仍時(shí)不時(shí)輕撫著少年的脊背，少年將頭靠在肩膀上，眼睫微微顫抖，房間內(nèi)竟然一片靜謐。