“知凡幫我把電腦連上投影儀，然后在幕布那站好?！?/br>
    何知凡很懵，開啟了一人的頭腦風(fēng)暴。開投影干什么？還有現(xiàn)在應(yīng)該不是情景內(nèi)吧？那為什么會(huì)用這種命令的語氣？我該叫白隅什么??？好不容易才憋出一句“知道了..額...主人？”

    白隅聽到后嘴角露出一絲不易察覺的微笑，“這個(gè)時(shí)候我覺得你應(yīng)該稱呼我為老師。我剛剛突然想到你也在場(chǎng)，所以不需要我自己琢磨了?！卑子绱笾聮吡艘谎酆沃步o他的作品，又說：“給我十分鐘，十分鐘后我會(huì)把我想深入了解的作品投出來，你來為你的作品做個(gè)簡(jiǎn)短的presentation吧。學(xué)會(huì)present你的作品是成為一名設(shè)計(jì)師的第一步，先檢查一下小學(xué)弟第一步有沒有做到位?！?/br>
    要說何知凡在大學(xué)最討厭什么，presentation絕對(duì)是排在第一位的。他可以一個(gè)人把幾個(gè)人的小組作業(yè)做完，然后讓小組的其他人上臺(tái)展示。個(gè)人作業(yè)沒法逃的時(shí)候，他只會(huì)提前寫好稿子，然后在發(fā)表當(dāng)天把稿子從頭到尾背下來。不能克服自己的害怕，緊張和不自信，但也通過這種死板背稿的方式順利度過了一次次presentation，綜合成績(jī)里表現(xiàn)分低，用作品分拉上來就行，何知凡從沒把這個(gè)放在心上。萬萬沒想到白隅直接給了他一個(gè)轟炸襲擊。

    何知凡想到現(xiàn)在不是在情景內(nèi)，對(duì)白隅說：“這太突然了..我什么都沒準(zhǔn)備...”

    “給你十分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，這是我最大的讓步。沒有人會(huì)在自己的作品集里放自己討厭的設(shè)計(jì)，所以這些作品肯定都是你精挑細(xì)選出來的。你得無時(shí)無刻都要準(zhǔn)備好為你的作品演講，因?yàn)橐淮窝葜v大概率決定了你的成敗?！卑子绨櫫税櫭?，語氣帶上了一點(diǎn)嚴(yán)肅。

    看白隅這態(tài)度，今天怎么也逃不掉了，只能硬著頭皮上了，何知凡心想。

    白隅快速瀏覽著何知凡的作品，對(duì)一個(gè)大二學(xué)生來說，作品集能完善到這種程度，已經(jīng)算是非常優(yōu)秀了。會(huì)梳理視覺動(dòng)線，主次分明，至少在基本功上白隅是挑不出什么毛病的。只是白隅覺得他太盲目跟風(fēng)于設(shè)計(jì)趨勢(shì)了，扁平風(fēng)、動(dòng)態(tài)海報(bào)、酸性設(shè)計(jì)，幾乎所有近幾年流行的東西都能在他的作品集里看到。用來練手摸魚還行，但像何知凡這樣直接把風(fēng)格套用在商業(yè)上，很多時(shí)候都是給產(chǎn)品穿上了它不適合的衣服，白隅瀏覽完后一邊思考著何知凡和他說的自己迷失了方向，一邊把他想了解的作品投了出來。

    當(dāng)何知凡看到投影出現(xiàn)了自己上學(xué)期present過的ip設(shè)計(jì)時(shí)，他覺得自己今天可能把今年的好運(yùn)氣都用上了。

    “十分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，三分鐘展示時(shí)間?！卑子缯f道。

    何知凡先在腦子里過了一遍之前背過的稿子，進(jìn)而進(jìn)行刪減，整理完畢后對(duì)白隅說：“我準(zhǔn)備好了?！?/br>
    “開始吧?！?/br>
    何知凡不敢看著白隅的眼睛，就盯著他后面的墻，開始了自己的演講。“老師好，我是何知凡，下面由我來為大家介紹我的作品。首先，這是我針對(duì)B城而設(shè)計(jì)的文創(chuàng)ip形象，B城富含傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)也有很大的創(chuàng)新發(fā)展?jié)摿?，所以我以此為出發(fā)點(diǎn).....

    ...

    我想打造一個(gè)能給人帶來趣味，符合大眾品味的ip形象，讓觀眾通過這個(gè)ip感受到B城的城市魅力和...”

    “停，三分鐘到了，過來吧?！?/br>
    “可是..我還差一點(diǎn)就說完了?！焙沃灿X得白隅過于嚴(yán)厲，之前在學(xué)校的presentation就算超時(shí)，老師也只是口頭點(diǎn)出，但都會(huì)聽完。

    白隅大概猜到了何知凡在想什么，對(duì)他說：“我只給了你三分鐘，你不是第一次present這個(gè)作品？”疑問的句子，卻是肯定的語氣。

    何知凡不知道白隅是怎么看出來的，但想到剛才因?yàn)槿鲋e挨的打，不敢騙人了，對(duì)白隅說“這是我上學(xué)期期末的作品，我寫過演講稿了，現(xiàn)在還大致記得..就按著記憶說了...”

    “那你覺得你整個(gè)presentation完成得怎樣？”

    “不怎么樣...”

    “是很差勁?！卑子绨押沃舱f不出口的話說了出來?！耙?yàn)橹v不出來或者傳達(dá)得不到位而毀掉了一個(gè)非常棒的作品，我覺得這很可惜，很不值。”

    何知凡被訓(xùn)得說不出話了，默默地低下了頭。

    “抬頭?！卑子缈吹胶沃蔡痤^后眼神里都是痛苦，卻殘忍地繼續(xù)說了下去?！霸O(shè)計(jì)項(xiàng)目的pre不像晚會(huì)致辭之類的那么死板，你只需要用bullet　point和思維導(dǎo)圖把大的方向和關(guān)鍵詞記錄下來，即興發(fā)揮才會(huì)顯得靈活生動(dòng)。講話要highlight重點(diǎn)才能更好地引導(dǎo)觀眾的思路，而不是毫無感情像流水賬一樣背課文。如果是全程聽你流程化的敘述，那我看作品集還來得更快一點(diǎn)。而且我作為觀眾想看的重點(diǎn)從來都不是你做了什么，而是你為什么要這樣做，很明顯，你沒有g(shù)et到?！?/br>
    何知凡聽著白隅就這樣干脆直白地指出他的所有問題，有了哭意，又一次低下了頭，想要逃避這些毫不留情的訓(xùn)斥。

    但是白隅絕不允許他逃避，“我再說最后一遍，抬頭?！?/br>
    “設(shè)計(jì)師對(duì)作品的熱情和熱愛以及對(duì)創(chuàng)作的激情和欲望是很有感染力的，而你的自信也是最能說服觀眾的理由，既然是你的作品，那為什么要害怕去表達(dá)呢？”

    “我...每次上臺(tái)都很緊張...要我即興發(fā)揮我根本做不到....”

    “這些都是可以通過練習(xí)而改善的，是你選擇了逃避這些困難而不是你做不到吧。而且這里就我一個(gè)，這樣也緊張？”

    “對(duì)著你更緊張...”何知凡被人戳破了自己的偽裝，羞恥又難受。

    “行了點(diǎn)到為止。以后每周一次presentation，什么時(shí)候你能在我面前表達(dá)自如了，什么時(shí)候你就過關(guān)了。還有既然迷失方向不如從0開始吧，從構(gòu)成開始。試著重新用簡(jiǎn)單的點(diǎn)線面來表達(dá)情緒，帶有批判性地、戰(zhàn)略性地去判斷你吸收到的知識(shí)。每周找一個(gè)作品或者一種風(fēng)格來分析它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每周保持練手，做什么都行，忙不過來的時(shí)候拿課程的作業(yè)進(jìn)度來給我檢查也行，但要讓我看到你努力的痕跡，這些痕跡也就是你每周要向我present的內(nèi)容?！卑子缈粗瑹o奈地說到：“小學(xué)弟眼淚怎么這么多，我訓(xùn)你你哭也就算了，怎么現(xiàn)在我和你講道理你也哭成這樣。”

    “你還不如訓(xùn)我一頓...”

    “有時(shí)候暴力不能解決問題，比如現(xiàn)在。還有，你在學(xué)校的專業(yè)課可能60分就萬歲，但在我這，對(duì)你，及格線是90分，每一個(gè)任務(wù)都沒那么好過。做好被remake的準(zhǔn)備，別到時(shí)又哭了，不知道的人還以為我虐待小學(xué)弟。”

    “知道了...”真不知道白隅是怎么將嚴(yán)肅和沒個(gè)正經(jīng)的性格切換自如的，何知凡心想。

    被訓(xùn)歸被訓(xùn)，但這是何知凡第一次近距離看到了白隅對(duì)待專業(yè)一絲不茍的樣子，直截了當(dāng)?shù)闹赋鰧W(xué)生的問題所在，告訴你這是錯(cuò)的，你要改，而不是對(duì)你說沒關(guān)系，下次努力就好了。

    面對(duì)專業(yè)，白隅的眼睛里帶著熱愛的光，而何知凡也愿意去追隨他的光，讓自己變得更好，與他并肩。