三

    5

    “沈老師，許暉15分鐘前已經(jīng)來了，我?guī)阶稍兪伊?。?/br>
    今天下午在X大有一個講座，結(jié)束后被學生絆住問了些問題，多耽誤了點時間。

    沈知節(jié)看著還有10分鐘才到約定時間，沒說什么，只是點點頭，快步走到辦公室去換衣服。

    沈知節(jié)推開咨詢室大門，看到了許暉。

    男孩依舊穿著校服運動鞋。他翹著腳，大刀闊斧般的坐在沙發(fā)上。

    沈知節(jié)感到了撲面而來的壓迫，動作一頓，深吸了口氣，關(guān)上了門。

    “抱歉久等了?！?/br>
    男孩沒有說話，只是一直瞇著眼睛打量他，直到沈知節(jié)走到旁邊的單人沙發(fā)前落座，男孩才發(fā)出意味不明的一聲笑，收起了腿。

    沈知節(jié)挺直了脊背，他下意識的抬頭垂下眼睛，卻在下一秒迅速調(diào)整好工作狀態(tài)，抬起頭，毫無攻擊性的望向?qū)Ψ健?/br>
    “上周在我們的談話中，我認為你的心態(tài)很平穩(wěn)，在行為與感情上也沒有什么偏差。我不認為您需要我長期固定的幫助?！?/br>
    6

    許暉打量著對面的心理醫(yī)生。

    他從很久前就知道自己興奮點與眾不同。

    青春期躁動時，他也和同班男生中午午休躲在沒人去的藝術(shù)樓看過一些愛情動作片。他覺得這些“也就那么回事”，從此便拒絕了中午“一起學習”的邀請。

    直到有一天，前桌神神秘秘的對他揮動手上的小設(shè)備，甚至都等不到午休，強行與他逃了上午大課間的課間cao，躲進了頂層拐角處的衛(wèi)生間隔間，迫不及待的點開了一個多小時的視頻。

    他戴著耳機，索然無味的看著屏幕，劇情及其傳統(tǒng)無聊，丈夫出差，寂寞的女人盯上了隔壁的大學教師，在幾次提重物的特意尋求幫助后，兩人便從女人家搞到了男人家。

    男人看視頻的習慣無師自通、亙古不變。在各種快進略過了各種場景后，許暉看到了視頻里的第三個人。沒頭沒尾的，那人揮著皮帶在抽著一個紅痕遍布的屁股，是男是女都不知道。

    “這特么也太疼了，過過過，這特么不是期末考試發(fā)成績嗎……”

    許暉沒有說話，事實上他壓根沒聽清。他只知道，自己的腦子“嗡”的一聲，頭皮瞬間發(fā)麻，頭發(fā)仿佛都一根根立了起來。

    然后他便聽見了外面嘈雜的喊叫，男生的哄笑，與女孩子嘰嘰喳喳的吵鬧講他徹底的拉回了現(xiàn)實。

    前桌做賊似的推搡著他回到班里，面對平時“一起學習”的隊友，露出了一個心照不宣的笑容。

    一個上午，許暉眼前總是能看到那片紅痕，甚至能聽到皮帶落下的聲音。他腦補出了挨打人的姿態(tài)，哭泣的聲音，以及求饒時的話語。

    他幻想著自己抬起手掌抽上去的力度，甚至想將人翻過來，抽他的嘴巴。

    他硬了。

    他不得不頻繁調(diào)整坐姿，來讓自己不這么尷尬。

    他隨意飯開課桌上的歷史書，正好看到了一幅監(jiān)獄里刑具的插圖。墜著鐵球的手銬，垂掛在墻上，旁邊還有一個木制刑架，看著是鞭打時固定犯人的。

    “cao！”

    全班人都看了過來，隊友們開始還納悶，直到看見許暉臉上的煩躁，又想起那倆人課間cao時的勾當，明白過來以后，又是一陣把房頂掀翻的哄笑。

    許暉無奈，自己也笑了出來。

    他彎著腰站起身，對老師表達了歉意，在其他同學一片莫名中坐了下來。

    他查過資料，上過論壇，看過一些網(wǎng)上的圖片視頻，也想嘗試現(xiàn)實，但都因為他未成年的限制，沒有正規(guī)俱樂部讓他進。路邊巷尾的，他又覺得臟了眼鏡。

    許暉看著對方又一次垂下眼睛后，開口說道：“沈老師太忙了，我可是從上周起就準備著今天能見到沈老師，特意逃掉了一節(jié)課。誰知來了以后，沈老師卻不在?！?/br>
    沈知節(jié)面對這樣無理的職責，僅僅是抿了下嘴唇，說道：“我們預(yù)約的是晚上六點半，下次建議您可以提前五分鐘左右來就可以。”

    許暉挑眉，道：“沈老師真守時。是對……‘別人’也這個態(tài)度么？”

    沈知節(jié)聽出了他話外的意思，但他自動忽略了，沒有回應(yīng)。

    “請問，您想咨詢哪方面的事情呢？”

    許暉笑了笑，沒有在意，他說：“是不是所有心理問題，沈老師都能幫助我解答？”

    沈知節(jié)很怕他會說出什么“特定詞匯”的問題，心里帶著防備的回答道：“普通日常學習生活中的，我都愿意聽您傾訴。”

    許暉說：“沈老師您可太有話術(shù)了。我就是想問您，數(shù)學老師講課我聽不進去，總走神。這是什么心理問題？”

    沈知節(jié)差點被噎住。

    打一頓就好了，他想。

    許暉并沒給他開口的機會，接著說道：“我猜可能是我不擅長數(shù)學，或者實在不喜歡我們數(shù)學老師的原因?！?/br>
    沈知節(jié)覺得很不詳。

    “沈老師愿意幫助我排除一下原因嗎？看到底是什么心理導致我不愛學習？”

    沈知節(jié)想也不想直接拒絕：“您可以馬路對面請個一對一家教，我不擅長教課?！?/br>
    許暉道：“沈老師您誤會了，我的目的是‘找到不愛學習的心理問題’，而不是為了‘提高分數(shù)’。心理問題，您最擅長不過了?！?/br>
    沈知節(jié)一時找不到這個邏輯的切入點，可能他們做dom的，在找茬方面，都有與生俱來的天份。

    “您想怎么找呢？”

    許暉從腳邊的書包中，抽出了試題冊：“我想請沈老師試試，您講完這張，我能不能聽進去更多?！?/br>
    “……請您跟我來會議室?！?/br>
    楊倩覺得新來咨詢的帥哥腦子可能是不太好?；ㄖ?000塊錢一小時的咨詢費，讓沈老師干200一小時的家教工作。

    沈知節(jié)猛灌水，兩個小時數(shù)學加物理，講的他口干舌燥。

    “多謝沈老師幫我做測試，為求實驗嚴謹性，我們需要多次測量求平均值。下次咱們測試三角函數(shù)和取代、加成反應(yīng)。下周見，沈老師。”

    沈知節(jié)根本不想再說話，只有一句干巴巴的“不客氣?！?/br>
    許暉坐在公交車上，想著這兩次的見面，雖然他沒有經(jīng)驗，但直覺告訴他，沈知節(jié)一定是個sub，無論是從上次他躲開自己行禮的行為來看，還是從這次避開自己在“測試”中對他做的小動作中看。

    7

    這可真是太有意思了。

    一個解決別人心里問題的心理醫(yī)生，自己卻有這這樣的心理問題。

    多變態(tài)，多招人喜歡。

    不過有一說一，沈老師講課……真是非常值2000，他想回家做幾套卷子鞏固一下……