“你試著在我回來前把這些看完?！?/br>
    幾本壘在一起的書，快趕上孩子一半身高，被擺在他面前。

    “回來我聽你講里面寫的內(nèi)容。”

    爸爸又要到很遠(yuǎn)的地方，很久才會回來。

    孩子翻了翻擱在最上面的書，掃了幾眼：“我如果看不完呢？”

    做父親的笑了，語氣溫和放緩：“寶貝，你還沒試，你怎么知道看不完？”

    孩子一言不發(fā)，眼睛盯著書上一個(gè)個(gè)文字符號，手再翻過一頁，接著，微微點(diǎn)了一下頭。

    手機(jī)定的鬧鐘響起，高一程二十分鐘的午休時(shí)間結(jié)束。

    從床上起來，到衛(wèi)生間洗把臉，照鏡子，捏起一撮頭發(fā)看看，用手指整整發(fā)型。回房間，高一程手機(jī)上，他與幾個(gè)要好的朋友組成的小群，在他熟睡時(shí)，生出了幾條新消息。

    虛無：清掉了幾十行的todo

    循∞：幾十行todo可還行。

    虛無（發(fā)了躺倒表情）：大部分是本身做了一半的。

    橙子：你們誰有我半年前的照片？

    虛無：現(xiàn)在可以稍微松一口氣。

    虛無：我沒。

    循∞：二晴好像保存了。

    橙子：那個(gè)蠢貨竟然……

    循∞：你忘了他做視頻時(shí)說借你的照片用。

    橙子：哦，是有這么一回事。

    虛無：正好再發(fā)一張，做一期。

    這兩個(gè)朋友，目前一個(gè)在澳大利亞，一個(gè)在法國。沒有貪戀閑聊的高一程，熄滅手機(jī)屏幕，翻看自己用來做計(jì)劃的本子。

    現(xiàn)在是十二月下旬，“GRE總成績330＋”這一項(xiàng)后面，已被他打上對勾，與TOEFL一起放“抽屜”里了。剩下的文書們……等期末考試后再準(zhǔn)備。接下來要把心思放到復(fù)習(xí)期末上，績點(diǎn)不能降。

    高一程依舊一個(gè)人住在父母買的這套新房里。他坐到書桌前，繼續(xù)刷題。解題沒思路，累了，他就起身散步。在臥室轉(zhuǎn)一圈，走到客廳，站在落地窗前，看外面的景色，再轉(zhuǎn)身去書房。

    落地窗外是現(xiàn)實(shí)世界，而這里是另一個(gè)空間，是讓人心情平靜的地方。高一程看著面對自己的一排排漫畫書脊。小時(shí)候，空閑時(shí)間，他想找朋友玩，但他們要上補(bǔ)習(xí)班或者特長班或者有別的事情；等他們有時(shí)間了，又輪到他要去上補(bǔ)習(xí)班。于是他經(jīng)常一個(gè)人在家，無聊，就開始上網(wǎng)，開始看漫畫看動畫，逐漸沉迷進(jìn)去。父母很快發(fā)現(xiàn)他這愛好，為防止他不務(wù)正業(yè)，要求他考年級第一。結(jié)果他達(dá)成了。父母想了想，說“人沒愛好也不行”。他可以自由地看了。然而，他還有一個(gè)煩惱——在現(xiàn)實(shí)生活中，他找不到同好。

    雖然有要好的朋友，跟同學(xué)相處也很融洽，不是沒有話題，也不是沒有其他愛好，網(wǎng)上也可以交同好……但他還是希望在現(xiàn)實(shí)中能和誰一起，一起討論這些在另一個(gè)次元發(fā)生的故事。他一直認(rèn)為這是小眾愛好，所以很難在現(xiàn)實(shí)找到同好，然而網(wǎng)上的小伙伴卻說周圍有不少人喜歡。

    嗯，這樣看應(yīng)該是環(huán)境的緣故，只是正好自己周圍的人不感興趣而已。

    網(wǎng)上聊過天的同好，在上大學(xué)后，都失聯(lián)了?？梢岳斫?。大學(xué)，比之前的學(xué)生生涯，都更忙碌。高一程在進(jìn)入高三后，也很少在網(wǎng)上冒泡，更別提交網(wǎng)友閑聊。網(wǎng)絡(luò)因?yàn)橹悄苁謾C(jī)的普及，變成一個(gè)可以輕輕松松、隨時(shí)隨地出沒的世界。潮流、風(fēng)格、主體，慢慢發(fā)生改變。他偶爾回憶一下五六年前，大家說話語氣……都很單純可愛?，F(xiàn)在圈子里，還有不少人保留當(dāng)時(shí)的語氣，所以自己才會答應(yīng)加入小甜甜群主的同好群吧。他看到她，還有秋嵐，他們聊天風(fēng)格語氣，覺得特別親切。

    嵐嵐。高一程又想起他了。這半個(gè)多月，他在夜晚，會看從高一程這里借的漫畫，邊看邊跟高一程吐槽討論。高一程根據(jù)吐槽內(nèi)容，可以獲知他的進(jìn)度。

    今晚，秋嵐看完了借來的最后一卷漫畫。

    給橙子說一下吧。秋嵐合上漫畫，躺在床上喘口氣，心想。怎么還他？還去他家嗎？橙子那照顧人的勁兒，該不會來我家吧。對了，讓他來輔導(dǎo)的時(shí)候拿走就好了。

    輔導(dǎo)啊……又是輔導(dǎo)又借書……

    秋嵐用漫畫拍了下自己的頭，掩面。

    所以說不想被人幫。人情是壓力……但是我也請他吃過飯了。

    秋嵐放下拿著漫畫的手。

    嗯嗯，吃過飯，也畫畫了，算都還過了。嗯嗯。秋嵐點(diǎn)頭心想，翻身。然而，他滿腦子，依舊還是他。

    “你怎么什么都沒寫？”

    室友一句問話，叫醒跑神的高一程。

    高一程環(huán)顧四周，一排排坐滿人的木桌，最遠(yuǎn)處側(cè)旁是書柜——這里是學(xué)校圖書館。他低頭，題未動，演算紙都是白的。

    高一程的三個(gè)室友正坐在他旁邊與對面，看他維持一個(gè)姿勢，不知想什么想了半天。他目前在做的題，不難啊。他最近好像是有些奇怪。室友A低聲問：“你不會……最近看上哪個(gè)帥哥美女了？”

    “他這如果談，可是直接異地戀啊?！笔矣袯微笑，聲音也放低到只有四人能聽到的程度，“除非他看上的是要跟他去一個(gè)地方留學(xué)的。”

    室友C也輕聲加入他們的話題。高一程垂著視線，握著筆，筆尖無意識地一起一落，在演算紙上有節(jié)奏地點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)……

    高一程喃喃自語：“看來要做些證明……”

    室友們看向他。他繼續(xù)沉默不語。室友們一頭霧水，面面相覷，再看他：“……要練證明題了？”

    高一程拿起手機(jī)，看了看，笑了笑。

    室友們：“？？”

    高一程發(fā)完消息，關(guān)手機(jī)放一旁，像是什么事都沒有一樣，恢復(fù)往日模樣，左手將演草紙推到合適的位置，開始認(rèn)真看題。

    室友們：“？？？？”

    我不能被擾亂情緒。高一程在演算紙上寫著自己的運(yùn)算思路，心想。不能因?yàn)橐粋€(gè)人耽誤我的前程。

    “橙子哥哥，給你蘋果！”

    這周日是平安夜，高一程來秋嵐家給秋光和秋月輔導(dǎo)作業(yè)，秋光抱著一個(gè)紅蘋果送給他，說這是自己和秋月還有秋嵐，送他的。

    高一程笑著道謝收下，然后從背包里也拿出蘋果，三個(gè)。這是他準(zhǔn)備來送他們的。

    “哇！一換三，是不是不太公平？”秋光歪著腦袋看高一程，“我們是不是應(yīng)該送橙子哥哥橙子？哈哈哈哈哈哈?！彼约盒ζ饋?。

    “四個(gè)蘋果，我們一人一個(gè)，沒有不公平?！备咭怀陶f。

    跟往常一樣，三人坐餐桌旁一起寫作業(yè)。

    “橙子哥哥，我們學(xué)校這周讓捐款。”

    規(guī)定的休息時(shí)間到了，秋光伸長手臂，趴在桌上對坐在旁邊的高一程發(fā)起話題聊天。

    “什么捐款？”高一程停下筆，抬頭問道。

    “給山區(qū)孩子的。我和秋月捐了一塊錢。我前面那個(gè)組一共捐了七毛錢哈哈哈?！?/br>
    高一程眼睛注視著秋光，微微笑了笑：“是每個(gè)人都要捐嗎？”

    “對，我們班不捐錢的，老師做思想工作?！鼻锕庖姼咭怀堂菜茖ψ约禾岬脑掝}很感興趣，于是直起身子跟他越說越多，“橙子哥哥你不知道，它只讓捐錢，筆都不要！明擺要錢的！我們老師說‘山區(qū)孩子也有夢想’，我們說‘他們的夢想讓他們自己實(shí)現(xiàn)去’！對了我們班還有一個(gè)組說‘老師！我們組捐二十！’他們拾了二十塊錢哈哈哈哈?！?/br>
    “嗯，山區(qū)的孩子也許并不知道這件事。不過，捐款確實(shí)不應(yīng)該強(qiáng)制?！备咭怀陶f。

    “嵐哥說，‘如果它敢要求數(shù)量這就不是捐款，是搶錢’！”秋光說著，還捶了下桌子，學(xué)秋嵐說話的模樣。高一程笑。真奇怪，秋嵐跟他聊日常時(shí)，怎么沒提起過這件事。

    “啊……秋塘說得真對，”秋光又垂下肩膀趴桌上，“極端是最好的……要不特別有錢，要不特別窮。為啥沒人給我們捐款??！如果我們家特別特別窮是不是就有人幫我們了？”

    “秋塘是誰？”

    “秋塘是我們的堂弟。對了，橙子哥哥還不認(rèn)識秋塘?！鼻锕獍涯樑は蚋咭怀?，“你們還沒見過面?！?/br>
    “嗯？他知道我嗎？”

    秋光不明所以地“嘿嘿”笑起來：“我跟他說過橙子哥哥你的事……”

    秋光開始跟高一程說起秋塘。秋月始終坐在一旁裝作看題，實(shí)際聽他倆聊天。他發(fā)覺自己只顧聽，結(jié)果無意識間在演算紙上又涂鴉了。之前他不小心也畫了，還被高一程看到，尷尬得想鉆地洞里。然而，高一程并沒有說什么。秋月心想：他是不是沒看到？數(shù)學(xué)專業(yè)的應(yīng)該眼睛里只有數(shù)學(xué)題吧。

    休息時(shí)間結(jié)束了。高一程表示聊天停止，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

    可是秋光還想繼續(xù)聊天。

    高一程淡淡看了他一眼，目光不帶感情。

    秋光閉上嘴。

    “秋光，這是我們約定好的。十五分鐘內(nèi)，我不會跟你說話，也不會聽你說話?！备咭怀棠贸鲆粡垗湫碌腁4紙，再次看了看秋光，然后又看秋月，說，“等寫完，我要問你們一個(gè)問題。”