高嶺之花老師看上去倒比之前那個(gè)未成年小白花更能忍。他別過(guò)視線，克制自己盡量不和阮因亮閃閃的眼睛對(duì)視，清咳一聲，接著剛才講的內(nèi)容繼續(xù)上課。

    老師叫沈玄書(shū)，聽(tīng)起來(lái)像個(gè)教語(yǔ)文的，實(shí)際上也是教語(yǔ)文的，是阮因他們班的班主任，同時(shí)也是阮因的性奴……之一。

    和小白花同屬于阮因在班級(jí)中盯上的目標(biāo)，更別說(shuō)老師這種耽美rou文中的高危職業(yè)可以搞多少py，老師可比要顧及清純?nèi)嗽O(shè)的同桌受寵多了。

    畢竟社會(huì)職業(yè)越高風(fēng)亮節(jié)的人，才會(huì)更在意臉面，并情愿為那層臉皮付出更大程度的代價(jià)。

    哪怕是最開(kāi)始大家都沒(méi)被小兔子叼回家，都還在被侵犯的那段幸?！?，求生不得求死不能的日子，同桌距離自家小兔子最近的距離不過(guò)是手指的－3cm。沈玄書(shū)比白微高貴，每次只要被這人抓住機(jī)會(huì)和阮因貼貼，那必然就是－18cm的超近距離接觸。

    這也導(dǎo)致小兔子每次一碰上老師，就會(huì)被迫進(jìn)入發(fā)情模式，直到把自己已經(jīng)習(xí)慣老師身體內(nèi)部熱度的roubang塞入對(duì)方xue中才能得以平息。

    但阮因似乎對(duì)此無(wú)知無(wú)覺(jué)。

    對(duì)于自家不爭(zhēng)氣的小兔子帳篷，阮因也有點(diǎn)恨鐵不成鋼，但想想自己還年輕，容易激動(dòng)也是人之常情。那么發(fā)散一下思維再仔細(xì)想想，雖然上午他高潮了兩次有余，但不都沒(méi)完成過(guò)主線任務(wù)caoxue嘛？

    癡漢怎么能沒(méi)有強(qiáng)jianpy呢？

    一個(gè)沒(méi)有強(qiáng)上過(guò)他人的癡漢，就是個(gè)不完整的癡漢！

    長(zhǎng)長(zhǎng)的兔耳朵抖了抖，阮因目光愈發(fā)灼熱地盯著講臺(tái)上認(rèn)真上課的沈玄書(shū)老師。

    老師今天穿了一身修身西裝，雖然料子摸上去沒(méi)有早晨的上班族好，但也不差，算是更輕盈更透氣的材質(zhì)。深藍(lán)色領(lǐng)帶套住脖頸，紐扣一絲不茍地扣在最頂端，白色襯衫藏住包裹男人那身被玩到熟透的身體。隨著老師一步步走動(dòng)，修身透氣的美好之處隨之出盡風(fēng)頭。

    按照剛才小兔子抓揉的那把手感，林玄書(shū)今天穿的是丁字褲，要是水太多了肯定擋不住，對(duì)方也吃不下。

    那就讓上面的嘴收拾殘局，下面的嘴負(fù)責(zé)讓自己快樂(lè)。

    阮因就這么在其他人都在認(rèn)真聽(tīng)課的時(shí)候，把高嶺之花安排的明明白白。

    這也不能怪小兔子饑渴，他今天早上從昨晚迷jian的哥哥懷中爬起來(lái)，費(fèi)力拔出自己被吞吃的roubang，忍痛割?lèi)?ài)無(wú)視哥哥無(wú)聲的挽留和一個(gè)癡漢本能對(duì)眠jian睡jian的渴望，就為了趕場(chǎng)子去當(dāng)一次電車(chē)之狼。

    本來(lái)這些隨機(jī)刷新的日常任務(wù)和主線任務(wù)都是一天一次的，也不知道今天是怎么了，阮因比以往都更有活力，看起來(lái)倒仍是那副很乖巧的樣子。

    畢竟他長(zhǎng)的就是一副又乖又甜的小可愛(ài)模樣嘛，如果忽視他白面饅頭里面奶黃一樣的夾心，吃起來(lái)還別有一番韻味。

    畢竟是芒果香草味的小兔子。

    嗯？是的。

    眠jian、睡jian、強(qiáng)jian、迷jian。

    都是字面意思。

    雖然阮因確實(shí)未成年，按理說(shuō)不能做超出親吻擁抱以外的事，性行為更是不被允許，但阮因自己樂(lè)意，這就又是另一回事。

    你不能強(qiáng)迫一個(gè)在這“男高中生的幾把比鉆石還硬”的年紀(jì)，對(duì)性行為非常熱衷、完全不抗拒和喜歡的人zuoai的top保持童貞。

    法律規(guī)定的未成年人限制，也只是因?yàn)槿绻禋g就等于性別定了性，成年之后無(wú)法選擇性別了而已。

    這其實(shí)是top和眷屬間默認(rèn)的規(guī)則。

    阮因常掛在口中的“只要不射進(jìn)去就沒(méi)zuoai”“我就插插不算破處”，也真的只是因?yàn)樵谒徽?jīng)的思想中，這些都是能引誘得自己更興奮，能讓心理上和身體上愉悅再上一層樓的香辛料。

    可以，而且有必要。

    不這么說(shuō)，怎么能襯托得他像那種又甜又辣的渣男呢？

    就像和高嶺之花老師的第一次性愛(ài)，他也是roubang在對(duì)方身體中橫沖直撞、被熱情腸道里的無(wú)數(shù)張嘴吸到頭皮發(fā)麻。嘴上還嘟囔著讓老師不要吸那么緊咬那么死，如果夾得他射在里面了，他可要去告這人勾引未成年哦。

    記得…當(dāng)時(shí)是在空無(wú)一人的黃昏教室里，把被騙進(jìn)來(lái)的老師用領(lǐng)帶蒙住雙眼，讓對(duì)方像狗一樣趴在講臺(tái)上，連前戲都沒(méi)做直接給對(duì)方破的處來(lái)著。

    那種暴力和性愛(ài)交織的美學(xué)比rou體帶給他的愉悅更盛，從那天開(kāi)始，他就隔三差五要來(lái)那么一兩次強(qiáng)暴py。

    哦…想想那領(lǐng)帶，好像就是沈玄書(shū)此刻脖子上系的那條。

    回憶著曾經(jīng)自己的所作所為，阮因羞愧低下頭，收回了一直注視著沈玄書(shū)的目光。

    阮因每新?lián)Q一次變態(tài)的種類(lèi)，就會(huì)對(duì)自己曾經(jīng)的所作所為……不能說(shuō)棄之以鼻，只能說(shuō)不愿承認(rèn)。

    老師正講解著理解題的嘴微不可察地頓了頓，再開(kāi)口時(shí)莫名帶著點(diǎn)風(fēng)雨欲來(lái)的味道。

    原本他為了艸人設(shè)刻意避開(kāi)了阮因所在的位置，此刻又像已經(jīng)忘了課程中途自己被這位好學(xué)生做了什么好事，開(kāi)始慢悠悠地在阮因周?chē)D(zhuǎn)圈。

    小兔子陷入回憶中不可自拔，想著想著，就莫名開(kāi)始想…等下課了，一定要把老師好好欺負(fù)一頓！但是用什么姿勢(shì)搞什么py，他還沒(méi)想好呢。

    小兔子完全沒(méi)注意到腦海里被他妄想的正主此刻身上氣壓越來(lái)越低，已經(jīng)在他身邊繞了好幾圈，都沒(méi)得到他的一個(gè)視線了。

    高嶺之花人設(shè)已經(jīng)隨著沈玄書(shū)越來(lái)越黑的臉逐漸消失，取而代之的是這人臉上近乎幽怨的神情。

    沈玄書(shū)的優(yōu)點(diǎn)其一，永不放棄。

    當(dāng)年他也是這樣把阮因騙進(jìn)自己懷里的，現(xiàn)在已經(jīng)到手的小兔子，更是不可能讓對(duì)方逃走了。

    “阮因、陶西西，你們上來(lái)回答一下這道題。”

    沒(méi)有條件就創(chuàng)造條件。

    …等會(huì)，理解能有什么題可以填？

    高嶺之花的一通cao作，自家小兔子確實(shí)非常乖的，雖然在發(fā)著呆，但還是走上講臺(tái)，毫不知覺(jué)自己接下來(lái)將進(jìn)行的所作所為。

    ——那么問(wèn)題來(lái)了。

    “魯迅先生說(shuō)過(guò)，世上本沒(méi)有路，走路的人多了，就變成了路?！?/br>
    “請(qǐng)兩位同學(xué)在黑板上寫(xiě)下魯迅當(dāng)時(shí)說(shuō)出這句名言時(shí)的心境歷程，再用現(xiàn)代詞語(yǔ)重新組合一下這句話?！?/br>
    管他什么問(wèn)題。

    高嶺之花無(wú)所謂地想。

    “其他同學(xué)先自習(xí)?！?/br>
    反正他也不是什么正經(jīng)老師，來(lái)這里教書(shū)，也只是為了近距離吸自家可愛(ài)的小兔子而已。

    忽視全班同學(xué)在聽(tīng)到阮因名字后那一臉的“我靠這老師這么不要臉”的視線攻擊，沈玄書(shū)悄悄往阮因身上貼了貼。

    我的。

    我的兔子。

    背對(duì)著阮因，找了個(gè)自家小兔子絕對(duì)看不到他臉上表情的角度后，嘴角囂張地上揚(yáng)。

    媽的，當(dāng)什么高嶺之花啊，老婆就在懷里能忍住不抱，那都是腦癱。

    抱著已經(jīng)習(xí)慣性倒在自己懷里香香軟軟的小兔子，沈玄書(shū)湊到對(duì)方頸間，之前未曾泄露半分的癡迷這才毫無(wú)保留宣泄出來(lái)，深深吸了一口。

    老婆的信息素味…果然好好聞嗚嗚嗚，能不能舔一下…就一下…趁他不注意嘗一口應(yīng)該沒(méi)關(guān)系吧？

    沈玄書(shū)已經(jīng)好久好久沒(méi)被翻過(guò)牌子了，此刻顯得有些像戒斷反應(yīng)后的癲狂期，帶著夏日燙意的手掌半包裹住小兔子的細(xì)腰，胸膛也往對(duì)方后背貼去，對(duì)比之下更顯小只的阮因腦袋安安穩(wěn)穩(wěn)陷進(jìn)他放松下來(lái)的胸肌里。

    這樣就好了。

    沒(méi)被拒絕，所以可以繼續(xù)。

    雖然課上的不怎么樣，但解碼阮因身體上的潛臺(tái)詞，他可是專(zhuān)業(yè)的。

    阮因倒不是真的什么都沒(méi)感受到，他只是不打算拒絕。

    身后guntang的rou體以及對(duì)方可能會(huì)完全放棄表演，他在上來(lái)時(shí)就預(yù)料到了。此刻也只是單純想找個(gè)人來(lái)皮膚接觸，這人是誰(shuí)都可以，如果是自己等下要欺負(fù)的對(duì)象就更好。

    這樣想著，便正好順著身后壞心眼老師的意，面上顯露出些被難題困住的迷茫。

    沈玄書(shū)的注意力一直放在阮因身上，很快察覺(jué)到小兔子的茫然，便伸手握住少年光滑白嫩的小手，將對(duì)方包裹在掌心，拇指捏著粉筆，帶著阮因?qū)懴逻@道題的最佳解法。

    沈玄書(shū)比阮因高了一個(gè)頭，寫(xiě)到高處時(shí)阮因總會(huì)不自覺(jué)地墊腳，跟著老師書(shū)寫(xiě)的文字走動(dòng)，兩人本就算是緊貼在一起，更是少不了磕磕碰碰，被及時(shí)滿足貼貼愿望的小兔子非常好說(shuō)話，沈玄書(shū)也很懂事地時(shí)不時(shí)在阮因耳邊講解著，阮因適時(shí)回應(yīng)兩句。

    本就不是什么有難度的題，特別還是這種刻在中國(guó)人民DNA里的語(yǔ)文題，就算兩方再怎么盡力拖長(zhǎng)時(shí)間，伴隨著下課鈴聲響起，阮因這才抬頭看了沈玄書(shū)一眼。

    “好了，同學(xué)們下課。”

    “阮因同學(xué)，你跟我去辦公室?！?/br>
    旁若無(wú)人在講臺(tái)上粘糊的小情侶終于被社會(huì)制裁，阮因正準(zhǔn)備回座位，結(jié)果先被對(duì)方叫住，便也不多生事端，直接跟著沈玄書(shū)去了辦公室。