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    等吳裘和陳玄到達(dá)十一班門口時(shí)，班主任已經(jīng)排好了座位，教室里的學(xué)生正一個(gè)一個(gè)發(fā)言介紹自己。位置只?？看白詈笠慌诺膬蓚€(gè)座位，好在吳裘和陳玄都不矮，坐在那里也看得到黑板。

    只是吳裘覺得有些抱歉，連累了陳玄和自己一起坐在角落的位置。陳玄倒沒在意，因?yàn)樘K啟銘離他不遠(yuǎn)，他抬頭就能看見蘇啟銘的后腦勺，便覺得安心。

    開學(xué)一周后吳裘才知道自己是十一班的倒數(shù)第二，而陳玄是第三，開學(xué)的摸底考試他也發(fā)揮得不好，從倒數(shù)第二成了倒數(shù)第一。

    一中學(xué)習(xí)氛圍緊張，從高一開始，老師們講課速度快，作業(yè)多題量大，吳裘經(jīng)常寫作業(yè)熬到半夜，第二天腦子昏昏沉沉的，上課很愛打瞌睡。吳裘很奇怪，怎么陳玄就一點(diǎn)都不累呢，自習(xí)課還經(jīng)常寫一些有難度的課外題。

    陳玄和吳裘雖然是同桌，但吳裘話不多，陳玄也不是個(gè)話癆，兩人之間交流少。尤其是吳裘一下課就趴在桌上大睡，導(dǎo)致陳玄練就了一身好輕功，能不碰到吳裘就輕松翻出去。上課鈴一響，陳玄就用筆帽戳一戳吳裘。其實(shí)陳玄覺得吳裘這個(gè)人很神奇，筆記寫得比誰都全，做起題來就不會(huì)，有時(shí)候一道簡(jiǎn)單題目糾結(jié)十分鐘都下不去筆，急的他直出汗，臉頰紅撲撲的，也不知道問一問自己。

    他覺得這樣的吳裘很可愛。

    有一天的數(shù)學(xué)課，吳裘被老師叫起來去黑板做題，大家看著他拿著粉筆把題干畫了一遍又一遍，5分鐘過去了，黑板上還是只有一個(gè)“解”字，老師讓他拿數(shù)學(xué)筆記出來，“筆記不是記了嗎，為什么做不出來，這是最基本的題?！?/br>
    吳裘站在講臺(tái)底下，頭也不敢抬，漲紅了臉，一個(gè)字都說不出來，講臺(tái)下四十幾雙眼睛都盯著他，他覺得自己猶如粘板上的魚，任人宰割。

    “行了行了，回去吧，入學(xué)測(cè)試你的數(shù)學(xué)成績(jī)就不好，自己多上點(diǎn)心吧，不會(huì)的題就張嘴問，筆記寫這么全根本不理解，要活學(xué)活用啊。”

    吳裘垂著頭回了座位，剩下大半節(jié)課都聽的心不在焉。晚自習(xí)的時(shí)候吳裘寫數(shù)學(xué)作業(yè)又開始卡殼，白天的課聽的云里霧里，筆記也沒怎么記，他對(duì)著題目發(fā)呆，筆尖點(diǎn)在練習(xí)冊(cè)上，把紙浸透了。

    一張紙條從旁邊遞了過來，【先寫別科作業(yè)，下課給你講題?！?/br>
    陳玄的字很好看，有灑脫遒勁的筆鋒，看起來不像個(gè)高一學(xué)生的筆跡。吳裘的字也不錯(cuò)，他懷疑自己踩狗屎運(yùn)考上一中，也是因?yàn)榭荚嚂r(shí)的小楷給他加了分，但他更羨慕能寫行書的陳玄，看起來真瀟灑啊。

    【謝謝。】

    下課后班里亂糟糟的，還剩一節(jié)晚自習(xí)就放學(xué)了，大家寫作業(yè)也寫得疲勞，女孩子們已經(jīng)在討論周末去哪玩，男生們則約著周末去運(yùn)動(dòng)。只有角落的陳玄和吳裘在一片嘈雜聲中，講解著上午數(shù)學(xué)課的例題。蘇啟銘叫了一聲陳玄，或許是因?yàn)榻淌姨珌y，或許是因?yàn)殛愋o導(dǎo)得太認(rèn)真，這一聲消失在空氣里，沒有人聽見。

    “以后有不會(huì)的題就問我吧，你好像把我當(dāng)個(gè)擺設(shè)，是很怕麻煩我嗎？”

    “我太笨了...”

    “確實(shí)有點(diǎn)，不過這樣才能顯示出陳老師的教學(xué)水平吧?！?/br>
    吳裘更無地自容了，半天沒憋出話來，“開玩笑的，給你氣的臉都紅了，哈哈哈，吳裘，自在些，咱們未來要坐三年的同桌呢?！?/br>
    三年，聽起來好遙遠(yuǎn)啊，可吳裘聽見這話心里卻覺得很歡喜，好像有朵煙花在他心里悄悄地炸開了。