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    其實(shí)初中三年，祁跡和吳裘一直是同班同學(xué)，但吳裘從小就是個十分沒有存在感的人，成績總在中游搖晃，不愛說話，在學(xué)校里幾乎沒什么朋友。大概是原生家庭的影響，自從知道吳正卿出軌，裘穎變得不正常后，吳裘就很少笑過了，拒絕多余的社交、拒絕交朋友。

    可是明明小學(xué)的時候，吳裘的朋友多得數(shù)也數(shù)不清，那時候他也很愛笑。

    祁跡從小就長得比一般小孩高壯，小升初大家剛升上初一，男生也瘦弱得像豆芽菜，祁跡初一就一米七五，五官長得也周正，在一水的孩子里顯得鶴立雞群。他好運(yùn)動，身材也勻稱得好看，長手長腳的，小腹的腹肌已有雛形。

    由于身高最高，老師把祁跡安排到最后一排，吳裘因為長得矮，坐在了第三排，同桌也是個男生，叫季凌霄。馮老師是班主任，又是語文老師，吳裘語文成績好，被指定為班里的語文課代表，所以馮老師對吳裘是有點(diǎn)偏心的。

    一開學(xué)祁跡就看吳裘百般不順眼，他語文成績不好，不愛寫作業(yè)，吳裘偏偏又是課代表，有時候催著他交作業(yè)讓他很心煩。所以背地里祁跡總搞些惡作劇捉弄吳裘，但每次吳裘都忍著，裝作什么都沒發(fā)生，這讓祁跡覺得更加惱火。

    他認(rèn)為吳裘對他很不屑。

    吳裘雖然少言寡語，但他的同桌季凌霄是個心腸很好、能說會道的男孩，上語文課的時候季凌霄經(jīng)常偷著看金庸的，吳裘不好意思拒絕幫他打掩護(hù)，就總是在馮老師下來巡視的時候偷偷戳一下季凌霄。

    后來語文課上老師讓同學(xué)們寫自己的夢想，季凌霄偷偷告訴吳裘，自己真正的夢想是做金庸筆下的大俠。

    三班的班主任老師祁斌是祁跡的小叔，也教他們班數(shù)學(xué)，所以在祁跡不怎么好看的成績里，也只有一科數(shù)學(xué)算看得過眼。其實(shí)祁跡并不笨，只是他對待成績總是一副無所謂的樣子，考試時候語文作文從來不寫，英語選擇題也都是瞎蒙的，只有一些他覺得有意思的數(shù)學(xué)題愿意花點(diǎn)時間算一算。

    每次發(fā)數(shù)學(xué)卷子祁斌基本都讓祁跡去拿，然后祁跡就會先把吳裘的卷子找出來，當(dāng)著班里同學(xué)的面，念他的成績，有時候吳裘不在班里，他還會把吳裘的卷子貼在黑板上展覽。

    要知道，吳裘從幼兒園開始數(shù)學(xué)就不怎么靈光。

    每次吳裘被祁跡欺負(fù)，季凌霄都好替吳裘打抱不平，但祁跡幾句話就把季凌霄噎得說不出話來，“你以為自己是蕭峰還是郭靖？連一米七都沒有還想幫人出頭？”

    在身高面前，季凌霄是自卑的，他和祁跡吵架的時候甚至需要仰視祁跡，這讓他感到深深的無力。

    初三放寒假前的最后一天，學(xué)生們領(lǐng)了寒假作業(yè)，五點(diǎn)半的天空已如墨色，暖黃的路燈照亮放學(xué)的路。學(xué)生們陸續(xù)放學(xué)，準(zhǔn)備迎接初中生涯的最后一個寒假。

    吳裘剛出校門就被祁跡拐到了巷子里，蒼明中學(xué)位于老城區(qū)，周圍坐落著還未改造的小區(qū)，巷子縱橫交錯。

    “把我寒假作業(yè)寫了，按我的字跡。”祁跡掏出來嶄新的幾本寒假作業(yè)，扔到吳裘身上。

    “我不寫，你自己的事自己完成。”

    “我就知道你會這么說，不過，你看這是什么?！逼钲E從兜里拿出了一個書包掛件，那是去年季凌霄非要送吳裘的元旦禮物，說是他和mama從靈隱寺求來的保學(xué)業(yè)保平安什么都保，然后親手掛在吳裘的書包拉鏈上。

    “你還給我！”吳裘急了，伸手就要搶回來。

    但吳裘哪是祁跡的對手，祁跡把那御守掛件往天上一舉，吳裘是怎么也夠不到的。

    “還你？行啊，你給我寫作業(yè)我就還你。”

    “祁跡！你把東西還給吳裘！”路燈一閃，巷子口出現(xiàn)的正是季凌霄。

    “呦，大俠來了，英雄救美啊?！?/br>
    季凌霄越過吳裘，直直迎上祁跡，這一次，他不再因為身高而怯懦。季凌霄抓著祁跡校服領(lǐng)子，迫使他低頭，祁跡沒想到季凌霄有些手勁，兩個人頓時扭打在一起。

    一旁的吳裘根本拉不開滾在地上的兩個人，他被推倒在一旁，身上沾滿了泥水。

    最后是路過的老師把三個人重新帶回了學(xué)校，這件事處理到很晚，三方的家長都一直在解決這件事，校外斗毆在蒼明中學(xué)是嚴(yán)厲禁止的。

    吳裘作為整件事情的見證者，沒有參與打架，所以沒有處分。祁跡因為祁斌的關(guān)系，也只給了警告處分，畢業(yè)時大概就消除了。

    吳裘并不知道季凌霄最后受到了什么處罰，因為在新學(xué)期的第一天，他被告知季凌霄已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)。是主動轉(zhuǎn)學(xué)還是被動，無從得知。

    升學(xué)考試后，吳裘從盒子里找出那個御守，他打開發(fā)現(xiàn)里面有一張紙條，是季凌霄的筆跡：吳裘，希望我能做你的大俠。

    那天下午陽光很明媚，但吳裘的房間好像下了一場暴雨。